挖掘教材有效资源 实现数学思维价值

周胜琼 刘建兵

【摘要】 数学学习不仅仅只是学习一点书本上所呈现的数学知识及介绍，而是要通过课本上提供的素材进行联想和加工，并将已学的知识纳入新的知识结构之中，运用已学的知识与新知识之间的联系来解决新的问题，来实现数学学习的思维价值.

【关键词】 有效资源；拓展思维；创造潜能