五年制初等教育专业物理课程设置的问题及对策

陈柯

摘要：五年制初等教育专业物理课程设置中存在着课时安排不合理、课程设置不规范、课程结构和考核方式不健全等问题，使物理学科难以满足提高教师科学素养的要求，从而直接影响小学科学等相关课程的教学质量，本文即在分析相关问题的基础上，提出对应的改进对策。

关键词：五年制初等教育；物理课程；问题；对策