浅析产学研一体化对区域创新能力的影响

摘要：文章从产学研一体化的概念出发，对区域创新能力及其构成进行了阐述，并就产学研一体化对区域创新能力的影响进行了重点分析。认为产学研一体化推动了区域内创新资源的重新整合、促进了区域内创新环境的改善、加速了区域内创新知识的转移。

关键词：产学研一体化；区域创新能力；影响

随着经济全球化和国内经济一体化进程的加快，知识和科技要素愈来愈成为主导地区经济发展的关键性变量，区域创新能力已经成为区域经济发展的主要动力。另外，知识经济时代的到来带动了对效益最大程度的追求，导致了科技成果从研发到应用的周期越来越短，科学界和产业界之间的联系越来越密切。这种背景下，产学研一体化越来越受到人们的重视。本文在已有研究的基础上，研究了产学研一体化对我国区域创新能力的影响。

一、产学研一体化

自实施“产学研联合开发工程”以来，我国出现了许多关于产学研一体化的提法，如产学研一体化、产学研合作、产学研结合、产学研联盟等。产学研一体化是产业系统、教育系统和科研系统相互融合的复杂有机整体，是一项系统工程。具体来讲，就是企业、高校、科研院所基于各自的比较优势，在政府、科技中介机构、金融机构等的支持下开展的基于技术合作、人员交流、咨询、成果转化、创建新企业等形式的有助于企业实力提升的系列活动，是国家创新体系的重要组成部分，其主体主要包括企业、高校、科研院、政府、金融机构、中介机构等要素。

产学研合作的本质可以归纳为如下三点：第一，它是一个创新系统，企业、高校、科研院所为创新系统的主体，政府、中介组织为该系统的纽带，社会的、经济的、技术的、国际的因素与环境共同构成该系统所处的外围环境。第二，它是学术研究与产业活动的统一，二者互为补充、相互支持、相互促进，各方协调一致才能取得良好效果。第三，它需要把握市场需求，合作以获得价值为重要衡量指标，知识与产业的结合必须面向市场才能得以长足发展。

二、区域创新能力及其构成。

一个国家或地区经济社会的发展主要决定于国家或者该地区的创新能力。对于区域创新能力的内涵，国内外学者没有形成统一的概念。国内外学者关于区域创新能力概念的发展状况如表2.1所示。

表2.1区域创新能力的概念

综合以上观点，区域创新能力有广义和狭义之分。广义上，区域创新能力包括区域技术创新能力、区域组织创新能力和区域制度创新能力；狭义上，区域创新能力仅指区域技术创新能力，是一个地区将知识转化为新产品、新工艺、新服务的能力。一般由知识创造能力、知识传播能力、企业的技术创新能力、创新的环境和创新的经济绩效等构成。

三、产学研一体化对区域创新能力的影响

国内外的实践表明，产学研一体化是区域创新的主要模式之一，是国家技术进步与经济发展的不竭动力。在国家或者地区创新体系中，企业、大学、科研机构是创新的主体，他们的合作对创新能力的提高发挥了重要作用。

（一）产学研一体化推动了区域内创新资源的重新整合

企业和学研机构相互选择进行合作创新，可以弥补各自在研发中的不足，发挥各方优势，资源在新起点得到了重新配置。众所周之，企业是市场经济的竞争主体，对社会的需求最了解，对市场的反应最灵敏，对技术创新的趋势也最为了解。然而由于历史的原因，我国企业的技术创新能力不足，而掌握在高校和科研院所手上的科技创新资源却相对丰富。但是高校和科研院所比较偏重基础研究，应用研究薄弱，许多科研成果的实用性、针对性不强，不符合生产实际需要。通过产学研一体化正好可以实现企业与高校(或研究院所)之间技术创新资源的对接，有效地整合了各方的资源力量，将各种创新资源进行重新分配，既能满足企业开发新产品的需求，提升其技术创新能力，又能使大学与科研院所的研究更切实际、更具针对性，从而最终拉动整个区域创新能力的提升。

（二）产学研一体化促进了区域内创新环境的改善

创新环境体现在区域通信、交通能力、区域内人员的文化素质、教育投入、融资政策、法制政策等。好的区域创新环境能够产生更好的创新成果，不良的区域创新环境可能会阻碍或抑制新技术、新产品和新服务的诞生。建立良好的区域创新环境是增强自主创新能力的根本保证，是区域创新成败与否的重要制约因素，直接影响着区域创新的过程和结果，是区域创新实施的背景和条件。国内外研究已经证实，产学研一体化对推进区域创新环境的改善起到了重要的作用。为了调动高校与企业合作的积极性，政府为产学研一体化提供了完善的创新基础设施、制定了各种促进创新的知识保护、融资等创新政策，疏通了合作渠道，规范了合作过程，消除了合作障碍，为推进产学研一体化进程起到了积极作用，同时也为区域创新能力的提高创造了良好的环境。

（三）产学研一体化加速了区域内创新知识的转移。

知识转移是指一个主体( 包括个人、团队和组织) 向另一个主体转移知识的过程。研究证实，知识转移对创新能力具有促进作用，区域创新能力随着知识转移效果的不同而不同。对区域创新系统而言，知识转移是指各个创新主体之间相互传递与扩散知识的过程，包括知识分享和知识交易。产学研一体化的动机就是转移知识。产学研一体化中，大学教授、科研机构工程师和企业的研发人员的高频度的个人接触更好的实现了知识的转移，促进了区域创新能力的提高。

参考文献：

[1]袁胜军，黄立平，刘仲英.产学研合作中存在的问题及对策分析[J].科学管理研究，2006(6).

[2]李学鑫,李琳.基于RIN的经济欠发达地区区域创新能力提升对策研究[J].信阳师范学院学报(自然科学版)，2011(1).

[3]金高云.提升我国区域创新能力的构想[J].工业技术经济，2009(9).

（作者简介：夏丹（1983-），女，桂林电子科技大学企业管理专业研究生毕业，现供职于广东石油化工学院，从事企业管理相关教学和学生管理工作。）