周期函数呈现条件之探微

马汉芹

“函数”既是高中数学的重点，也是高中数学的难点.它本身的题目解题方法灵活，无固定方法可循，再加上它是其他知识模块的载体，具有串联这些知识的作用.因而“函数难学”是高中学生的普遍看法.经过调查，学生普遍感到：做函数类题目时不知道题目所给条件有什么作用，找不到条件与要求的量之间的关系，到底如何对这些条件进行怎样加工，无从下手.本文就周期函数的呈现条件进行探索，与同行共讨.