通过美育促进幼儿全面发展

颜繁玲

如何教育幼儿审美，怎样通过美育促进幼儿全面发展，是摆在每个幼教工作者面前刻不容缓的任务。我在教育实践中，系统地对美育进行了学习，大胆探索与深入实践，从而提高了教育教学的质量，有效地促进幼儿全面发展。在此，我谈一下自己粗浅的看法。

一、美育对幼儿全面发展的深远影响

美育对幼儿的全面发展有着极其重要的作用，他有利于全面提高幼儿的综合素质。幼儿总是充满好奇心，他们具有丰富的想象力和创造力，要把他们培养成为全面发展的人，就必须培养他们的审美文化素养。我们现代的美育，主张把知识、道德、审美融合在一起，将幼儿园语言、数学、科学、音乐、美术、体育等各个学科整合在一起，构成一个整体性的课程。这样，使各种知识融合在一起，互相交叉、融会贯通，逐渐生成智慧，能使幼儿头脑灵活，充满自信，并具有创造性，有敏锐的直觉能力和丰富的感受力，从而使幼儿产生丰富的审美情趣，提高幼儿的审美能力，成为能够独立思考、个性完善、全面发展的人才。

二、美育的方法

以美育为中心的融合式课程其目的在于开启幼儿心扉，发展幼儿潜能，达到真善美的统一，促进幼儿综合素质提高和全面发展。我们在幼儿教学的过程中要积极进行探索，将美育贯穿于整个教学过程中，并且将审美知识渗透到日常生活中，培养幼儿的审美情趣，使他们受到智性的、灵性的、悟性的、情感的陶冶和品德的熏陶。同时，要让教育活动蒙上审美的色彩，以平等开放、自由民主、快乐和谐、富有情趣和美感的方式，形成师生互动的教学氛围，让教师大胆尝试与体验美育，从而带来诸多益处。

三、在实践中探究美育促进幼儿发展的途径

美育应立足于实践，融入幼儿的一日生活和各领域的教育活动中，让各领域的内容相互渗透、有机结合，从而促进幼儿全面发展。

1. 美育能促进幼儿智力发展

美育有利于幼儿记忆的发展，幼儿时期主要是无意记忆，他们记忆是在愉快的游戏活动中不知不觉获得的，我们在游戏中潜移默化地渗透美育，能渐渐地使他们的心灵得到美的熏陶，让他们感受美、认知美、发现美，从而达到美育的目的。美育还能发展幼儿的思维能力，使他们辨知美、创造美。在美育中，幼儿的语言表达能力也能得到充分的培养，如我们以对话的方式进行幼儿美育，通过教师与幼儿、幼儿与幼儿间的对话，通过发自内心、言之有物的表达，幼儿的语言能力得到了快速发展。

2. 美育能促进幼儿想象力、创造力的发展

在美育活动中，幼儿对美的意象和情感所展开的想象能力，是绝大多数成人所不及的。美育使幼儿沉浸在自由的状态中，为幼儿提供了一个不受拘束，自由想象、创造的广阔空间。幼儿通过形象的、自由的美育过程，能不断发展他们的思维能力、获得灵感，使他们获得好奇心和求知欲，形成独立的具有创造性的品质，有利于幼儿想象力、创造力的发展。

3. 美育能促进幼儿身心健康的发展

幼儿在美育活动中，身心是愉悦的，因为我们的美育是建立在愉悦的基础上的，这种快乐、轻松的教育能使幼儿的身心得到放松，并且能促使幼儿形成活泼开朗的性格和积极的情感态度。

4. 美育能促进幼儿良好品德的形成

美育向幼儿传递美的情感体验，从而唤起了幼儿良好的道德意识和道德情感。而道德情感是向道德行为转化的纽带和桥梁，美育能使幼儿在愉快的学习中接受道德教育，产生道德认识，并在日常生活中约束道德行为。

总之，美育能够让幼儿的头脑更加聪明，心灵得到净化，使他们能够发现美、认识美和创造美，能够真正得到全面发展，成为祖国的栋梁之材。

（木兰县幼教中心）