青年精神需要的层次性及其满足途径

马国庆 郑粉花

【摘要】物质需求是人类的基本需求，精神需求是更高层次的需求。青年的发展需要物质和精神的全面发展。文章从精神需要的层次性特征出发，分析了青年精神需要的发展现状，并尝试提出了满足青年不同层次精神需要的途径。

【关键词】精神需要层次性全面发展

马克思曾经对精神需要的层次性作过如下描述：“对于已经得到满足的第一个需要、满足需要的一些活动和在满足需要时所用的工具，它们进而会产生更新的需求。” ①可以说，精神需求的层次性是一个循环往复的过程。

精神需要的层次性

精神需要可以分为三个层次，第一层次是指人作为独立的个体，对自我存在认识的一种精神需要，体现的是一种自尊、自知和自爱的需要。在该层次精神需要得到满足后，接着产生第二层次的精神需要，也就是对自我价值认同和自我实现的精神需要。在这一层次，人们开始更加重视自身存在的原因和意义，即开始重视对自身价值的实现和外界对自身能力的肯定等。要想满足该层次的精神需要，应该对物质基础进行良好的准备，使其能够和精神需求进行良好的协调，进而提升人对精神需求的支配和控制能力。当第二层次的精神需要得到满足后，随即产生第三层次的精神需要，也就是人们对自我价值和意义的追求，是他们在自己的成功和快乐被大家分享后的一种喜悦和满足感。如一些成功人士将自己的所学或所得奉献给社会，使社会能够分享他们的知识、财富，一些人会因此受益，而他们也会觉得自己的心愿得以满足，真正实现了自身价值。当然，第三层次精神需要的满足也离不开物质基础作支撑。

青年精神需要的发展现状分析

第一层次的精神需要未能得到有效满足。第一层次的精神需要是低层次的精神需要，最主要体现为对青年生存和成长的基本精神满足。针对这一层次的精神需要，应该为青年提供良好的成长环境，包括家庭氛围的温馨、父母关系的和睦、青年的心理健康等要素。然而，在现实社会中，还存在许多家庭不和谐的现象，使得青年的精神状况得不到良好的发展，从而影响他们整体素质的提高。尤其是青年中出现了越来越多的性格孤僻、饮酒作乐、沉迷网络以及青年犯罪等现象，不仅严重影响了他们自身的发展，而且对社会的整体发展产生了诸多负面影响。因此，有必要从满足低层次的精神需要出发，改善青年的精神发展环境，引导和促进青年的全面发展。

第二层次精神需要处于边缘地位。青年的发展最终是为了对自身理想的实现和追求。在文化多元化的发展趋势下，青年对理想的追求范围更加广泛，追求目标也更加远大。他们勇于颠覆传统文化，渴望能够在更新的领域中施展自己的才华。新青年的这一精神需要主要体现在基本精神需要得到满足后，在养成自尊、自信等性格的基础上，致力于对理想信念的追求。只有在良好的发展环境下，才能使青年树立正确的理想信念。如果生存层次的精神需要不能得到满足，就不会产生第二层次的精神需要。当前，很多青年将精力与热情过多地用于追求物质需要，很少注重丰富自己的精神生活。由于社会的拜物主义和消费主义倾向，青年虽然也清楚精神生活的意义，但在价值判断过程中容易出现偏差，以至于偏离主导价值观念。

第三层次的精神需要亟待满足。当前面两个层次的精神需要得到全面满足后，就会产生第三层次的精神需要，也就是实现人生价值和意义的精神需要。可以说，前两个层次的精神需要分别是青年成长过程中的生存和发展需要，第三层次则是青年的一种享受需要，是体现自身价值的需要。只有通过回报社会才能体现自身的真正价值，从而提升自身的精神境界，在文化发展的精神喜悦中充实自己的生命价值。青年所具备的朝气和魄力使得他们在实现梦想的过程中，更愿意付出时间和精力去施展自身的才华。遗憾的是，在现实社会中，理想和现实还有很长一段距离。究其原因，一是青年的自身定位没有符合社会的发展实际，二是社会分工不均匀现象导致部分青年错过了一些发展机会。比如在工作中，青年群体的表现往往过于极端，要么眼高手低，错失机会；要么苦苦追寻却一无所获；要么在已有的岗位上不思进取，难创佳绩。这些现象充分说明在现实社会中，个人与群体都未能充分重视青年高层次精神需要的满足。而只有在为社会贡献自己的才能时能够得到社会的认可与回报，青年的高层次精神需要才能得到满足。一个突出的例子是青年在就业过程中所表现出的工作热情与积极性，其心态决定了现实的行为，行为造就了人的本质，高层次的精神需要就体现在如何使个人的奉献得到社会相应的回报。只有达到这个境界，青年才能真正实现人生的价值与意义。

满足青年不同层次精神需要的途径

低层次的精神需要—关注青年群体，关爱身心健康。作为青年发展的基本需要，满足低层次的精神需要是促进青年全面发展的基础性工作。就像对待刚出生的婴儿，只有把前期的哺乳工作做好，才能为今后的发展打下坚实的基础。如果出现前期哺乳的疏忽，那么后面的发展就会相当困难。因为时间是不可逆的，错过了最佳的哺乳阶段，后面再多的努力也可能是徒劳。再如，一到三岁是培养儿童记忆力的最佳阶段，如果错过这个时期，在孩子上小学或者更晚的时候才开始记忆力的培养，其培养结果当然也会有所成效，但是和最佳阶段相比却差很多。同样，在青年的发展过程中，夯实基础是最基本也是最关键的部分，青年的精神发展也要首先致力于满足低层次的需要。

满足青年低层次的精神需要主要通过关心和关爱他们的发展，在心理和精神方面给予他们更多的支持。在文化、价值观多元化的发展趋势下，更多地强调对青年的人文关怀对于青年的精神发展具有重要作用。在实践过程中，要在精神上给予青年更多的支持、体谅和包容，通过理解和分析青年心理，帮助青年摆脱心理阴影，实现在精神需要上质的飞跃。因此，在青年的精神发展中，只有把第一层次的精神需要工作做好，才能有助于他们在今后的发展中登上更高的台阶。

较高层次的精神需要—培养青年的道德情操与实践能力。对于较高层次的精神需要满足，主要是通过教育的方式来实现。在青年的成长和成才过程中，教育承担着为社会培养合格接班人的艰巨任务。从文化多元化的角度出发，教育可以帮助青年树立正确的价值观，在多元文化中把握事物发展的一般规律。在满足第一层次精神需要的基础上，青年也要通过自身实践不断提升自己的精神生活。较高层次的精神需要主要包括人的道德审美、求知、健康、娱乐等方面，只有提供相应的精神产品并转化为艺术形式，以个体喜闻乐见的方式呈现，才能满足该层次的精神需要。

通过教育的方式来引导青年，既能提高他们的道德情操，又可以提升他们的能力。从主观方面来讲，较高层次精神需要的满足主要是对青年道德情操的培养，有助于提升他们的整体素质。从客观方面来讲，较高层次精神需要的满足主要是对青年实践能力的整体提升。因此，只有充分把握了主客观方面的青年精神需要，才能在文化多元化趋势下满足青年较高层次的精神需要。然后，被满足的较高层次精神需要会刺激产生更高层次的精神需要，从而使青年的精神生活得到不断完善和提升。

高层次精神需要—实现人生价值，提升精神境界。只有在不断追求人生价值和意义的实践中，在低层次和较高层次的精神需要得到满足后，青年才能产生并努力满足更高层次的精神需要，实现对精神需要从量变到质变的飞跃。质的飞跃也就是青年人生价值的体现，即满足青年发展的高层次需求。青年精神需要发展到这个层面就相对丰富了。高层次的精神需要同样建立在物质需要的极大满足上，甚至有时，物质需要直接转换为精神需要，给青年以精神振奋。比如某个商业人士，在从事经商的过程中也能体验到其中的快乐，当然是正当途径的商业活动才能真正满足精神需要，否则只会抑制人的精神需要。

由于西方后现代主义的影响和文化多元化的冲击，人们对精神需要提出了更高的要求，在这种情况下，人的世界观、价值观和人生观变得更加模糊，青年的思维方式也发生了巨大改变，对事物的认识出现了很大差异。然而，用一种价值观念来满足其发展是不现实的，只有因势利导地提升青年能力的发展，强调在实践基础上发展青年的精神需要，才能促成青年精神发展的实质性飞跃。因为，文化多元化使青年在面对自身和社会发展时，考虑的因素往往更为复杂。对此，青年应该从自身做起，从小事做起，化复杂为简单，不断提升自身素质，发展自身能力。而要实现青年高层次的精神需要，还要使他们自觉地将实现人生价值与提升道德素质联系起来，在多元文化中寻找人生的价值归宿。

（作者单位：河北北方学院）

注释

①《马克思恩格斯文集》（第1卷），北京：人民出版社，2009年，第532页。