如何当好高中班主任

刘建华

经过长期的实践，我在班级管理工作过程中逐步认识到：师生间的情感是进行教育的基础，而有的放矢地选择教育内容是进行教育的依据，巧妙的方法是打开学生心扉的钥匙。

一、了解学生的内心世界，沟通与学生的情感

了解学生的思想动态，这是教师进行思想教育工作的重要一环。只有了解学生的思想，老师在教育教学中才有针对性，做到有的放矢。这就要求老师要更多地接触学生，在接触过程中随时掌握学生的思想动态，及时进行思想教育工作。尤其是后进生，他们往往基础不扎实，思想不上进；无心上学，无组织、无规律；是非标准颠倒，没有正确的道德感，但是重感情，讲义气。利用他们的这些特点，不要和他们造成感情上的对立，让他们体会到善意。尊重他们的自尊心，点燃他们的自信心、上进心。当他们出现或再次出现劣迹时，不简单粗暴，一方面要严肃指出危害，甚至给予一些恰当的处分；另一方面又启发他们思考一些问题，以情感来与学生沟通。

多与学生交往、接触是与学生交流感情的很好方式。我虽然不太喜欢运动，但为了更好地接近学生，我常与学生一块打羽毛球、一块打篮球。平时就是没事也尽量与他们接触，培养感情。因此，我和学生之间的年龄距离缩短了、气氛融洽了、感情加深了，工作起来也就得心应手。

二、帮助学生树立远大理想，促进教学成绩稳步提高

理想是人们对未来事物的向往或希望，是经人生奋斗有实现可能的目标。崇高的理想具有超常的鼓舞力，它像一只不断催动人们与困难作斗争的号角；它以难以言状的力量影响着人的一生，使人的生命更有价值。可以设想，如果一个人做一天和尚撞一天钟，无所事事，将来怎能有所作为？来我们学校读书的学生，都是经过三次筛选过后的。作为农村普通高中，能够高考成绩连续八年稳居全市第一的好成绩，其中之一是我们做了大量理想教育工作。现在的高中学生都出生和成长在改革开放的东风中，大多数过的是养尊处优的生活，接触的多是美好的人和事，对过去艰苦岁月不仅没有亲身体验过，就是听起来也觉得陌生。他们不只是对祖国的前途、人类的命运缺乏考虑，就是对自己的前途也没有认真地作过思考。比如对于一个青少年应该怎样走向未来，在前进道路上会碰到什么困难，应该有怎样战胜困难的思想准备，应该怎样回报祖国、社会、回报人民，缺乏思想准备，甚至有一些青少年，由于缺乏远大理想，学习不用功，工作不勤奋，做一天和尚撞一天钟，得过且过。基于此现实，对学生进行理想教育显得非常必要。它关系到年轻一代的成长问题，也关系到21世纪祖国的接班人能否挑大梁的问题。因此，我在教育中不断在这方面作努力，教育教学工作收到事半功倍效果。我每年带领的班学风好、纪律强、成绩提高大，从来没有出现任何大小事故，好人好事层出不穷，学习成绩稳步提高。

三、热爱学生，提高教育教学效果

就教育过程而言，它是体现教育人性化的重要方面，从某种意义上说，教育的人性化大量体现在教育过程的人性化，因为只有人性化的教育目标，而没有人性化的教育过程，就不会真正的实现人性化教育。教育过程的人性化具有这样几方面的要求：第一，尊重学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。第二，关心学生，时刻想着学生，同情他们的痛苦或不幸，关心他们生活的冷暖和学习的进步，关心他们各方面的发展。严格要求学生，积极为他们的成长创造条件，在他们需要的时候给予及时的帮助和指导。帮助他们解决实际问题。第三，爱护学生，保护和维护学生的合法权益。珍惜学生的进步，保护学生的合法权益和人身安全，能在学生身心和利益受到危害的时候挺身而出，保护学生的合法权益，敢于同危害学生身心健康和学生合法权益的现象作斗争。第四，平等公正地对待学生与学生，与学生保持民主、平等的师生关系，不能因为身为教师而在学生面前盛气凌人，或以不公正的态度对待学生。善于与学生平等交往、民主协商解决问题，而不是压制学生。要认识教师和学生在人格上平等的，处理问题一视同仁，不以出身贵贱而喜欢一部分学生或厌恶另一些学生。这样，学生就能感受到温暖，感觉到关切，老师的话学生就能听得进去，达到预期效果。

四、转化后进生，促进班级和谐发展

后进生大多不愿和老师接触，甚至远离老师，以免遭受批评。他们心扉紧锁。要做好后进生的转化工作，首先要和后进生取得感情上的沟通，以情感人，努力消除师生之间的隔阂，扫除情感上的障碍，充分理解后进生矛盾复杂的心理状态，做到一分为二地看待他们。只有这样，后进生才会向老师倾诉内心的秘密，把老师的教育要求看作是对自己真正地关心和爱护，并且会在内心产生感激之情，对老师产生尊重感和信任感。这将是他们接受工程师教育的良好开端。后进生的进步无疑对整个班级来说是极为重要的，只有他们都上来了，班级才能协调发展，班主任的工作才能真正做出成效。