从两道“思维训练题”谈及教材中一附加题的拓展教学

张垚杰

作为一名较长时间从事小学高年级数学教学的老师，笔者对于学生的数学思维能力在解决问题过程中的表现极为关注.在利用课余时间开辟的“每周一题”活动中，会精选一些习题让学生尝试解决，旨在激发数学学习兴趣的同时，拓展他们的数学思维能力.在六下“整理和复习”中关于“空间与图形”这部分教学内容结束之后，布置了以下习题并让学生有足够的时间可以去思考解决.

一、习题呈现及题意说明