理—实一体教学法在《血液学检验》教学中的应用初探

李靖

摘?要：目的 探讨理-实一体教学法在《血液学检验》教学中的效果。方法同时抽取2007级五年制高职医学检验技术专业学生2个班，随机分为对照组和实验组，参照《血液学检验》课程标准的要求，对照组采用传统教学法，实验组采用理-实一体教学法为主、传统教学法为辅。将两组问卷调查、理论考核成绩以及实践考核成绩进行比较和分析。结果实验组理论考核、实践考核成绩明显高于对照组（P<0.05）。结论 《血液学检验》教学中采用理-实一体教学法提高了学生的学习兴趣，加强了学生实践操作技能，培养了学生的分析能力和解决问题的能力。