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英语的听音要领探讨

2012-04-29张然

考试周刊 2012年4期
关键词:口试听音测验

张然

摘要: 英语听音复述是一项综合性的测验项目。复述听音内容,可对考生进行全面的考核。在进行这个项目测验时,尤其要掌握听音要领。在听音时,考生的注意力应集中于句子的意思上,而不应集中在个别的意思上,边听边记住表明内容和情节的关键词,复述时再用这些词去组织句子,用自己的话把主要内容复述出来。在复述的过程中要忠实于听音的内容。

关键词: 英语口试听音复述听力训练

英语口试时,在听力方面,一般有这样的具体要求:“能听懂简易短文并能复述其内容和回答问题。”因此,在口试中,听力测验是必不可少的。在日常的英语教学中,教师应对学生进行听力训练。

1.听音复述的重要性

听音复述是一项综合性的测验项目。复述听音内容,可对考生进行全面的考核。在复述的过程中,可以检查考生的语音、语调是否正确,也可以检查考生的词汇量和用词造句的能力,还可以检查考生的反应能力和听说连贯性的能力。对于考生来说,这个项目难度较大,因为整个项目从开始到结束基本上由考生自己掌握。在高考口试里,考生一开始先听两遍录音,接着就进行复述,中间没有准备的时间。主考教师只告诉你什么时候开始复述,并不管你能否复述,不会给予任何提示。由于事前没法进行任何有效准备,考生对听音内容心中无底,所以心理上压力较大。在进行这个项目时,大多数考生多少有紧张感。因而,在进行这个项目测验时,尤其要掌握听音要领。

2.听音要领

2.1.听录音时注意力应集中于句子的意思上

在听音时,同学们的注意力应集中于句子的意思上,而不应集中在个别的意思上。当然,如果每个词都能听懂,那自然更好。如果碰到个别的词不熟悉,或者有印象,而一时记不起词义,就应马上把它放过去,继续集中听下面的词,尽量捕捉整个句子的意思。这样,说不定由于受到上下文的启示,最终能把原来第一遍没有听懂的词的词义猜出来。以下面一段话为例:

Different people want to do different things.Some want to fly planes.Others want to serve in the army.Still others want to work in factories.But I want to teach in middle school……

如果你在听的过程中,对different这个词一时听不出来,不必心慌,可以把它放过去,这样你还可以听到“... people want to do ...”。再往下听,说“一些人想开飞机,一些人想参军,还有一些人要到工厂工作,而我想到中学教书”。如果你把这些话联系起来,在听第二遍的时,就不难猜出“Different people want to do different things”,是“不同的人想做不同的事情”的意思。但如果你不够沉着、冷静,一开始听不出different这个词,心里就发慌,只顾思索这个词的意思,对后来的一连串的词都充耳不闻,是难以在此项取得高的分数的。

2.2.记住表明内容和情节的关键词

在听录音的过程中,是边听边把录音的内容一字不漏地强记下来,复述时再一字不漏地把它背出来好呢,还是边听边记住表明内容和情节的关键词,复述时再用这些词去组织句子,用自己的话把主要内容复述出来好?在听力测验中,这两种方法都有人用过。有一些考生在这个项目的测验中表现出非凡的记忆力,听了两遍之后,几乎能一字不漏地把听到的内容全部复述出来。如果你有这个能力,当然可以用前一种方法,因为并没有规定听音复述不能用原话复述。但如果把握不大,最好还是用后一种方法。因为在你没有听到录音之前,你并不知道录音有多长,不知道是否有你听不懂的词。如果录音比较长,又有你不熟悉的词或根本不懂的词,用强记的方法背下来,到复述时最多只能是支离破碎地背诵一些句子,可能还不成文,这样肯定会影响成绩。用后一种方法就不必把每一个词都记住,只要记住说明句子的中心词,把一些次要的词放过去,然后自己再组织句子复述。这样,精力可以集中使用,效果反而好些。如复述以下短文:

Our league secretary

Li Ming is our league secretary.He is sixteen years old this year.He is form a workers family.He studies very hard for the revolution.He is very good at English and he is always ready to help the others.Everybody says he is a good comrade.We all want to learn form him.

如果用第一种方法,即强记的办法,你就得把整段背下来,词的前后顺序也不能颠倒。如果用第二种办法,只记中心词,如Li Ming,league secretary,sixteen,workers family,good at English,help the others,good comrade,learn form him等词或词组,复述时,再用自己的话把这些词或词组串成句子说出来,这种经过消化后再复述出来的句子,哪怕结构上不像原来的句子那样严谨,但是无疑要比死背原文要自然些、顺畅些。哪怕在复述的过程中漏掉个别细节,也无关大局,同样可以取得好的成绩。

听音复述的最好做法是:听第一遍时,尽量抓住故事的梗概,努力听懂内容;听第二遍时,尽量记住每一句话。这样,既可以掌握故事的情节,又可以记住文章的内容,避免把某些重要内容漏掉。

2.3.在复述的过程中要忠实于听音的内容

有少数考生只听个别的词,便想当然,乱发挥,把没有的内容或情节编造出来。这样,就失去了复述的意义,我们上面已经说过,在复述中,考生可以用自己的话来复述,但前提是必须忠实于所听的内容。如:“Li Ming our league secretary.”可以改为:“Our league secretary is Li Ming.”但不能改为:“Li Ming is our monitor(或group leader).”把“团支书”改为“班长”或“小组长”,意思就变了。复述“He is sixteen years old this year.”这一句时,可改为:“He is sixteen this year”或“He is now sixteen.”但绝不能无中生有地说:“He is sick this year.”Sixteen和sick是两个词义截然不同的词,是不能乱套用的。

如果你在复述中离题太远,主考老师只能认为你在乱说,根本就听不懂录音的内容。正确的态度应该是:听懂的就是听懂,听不懂就不要装懂;听懂一句就复述一句,听懂一个词就复述一个词,不能随意发挥,离题万里。在复述的过程中,哪怕你只说一两句,甚至一两个词,如能答对了一个重要的事实或情节,还是可以得分的。

以上要领不一定适合每个考生,考生们应根据自己的实际情况去准备。随着形势的发展和英语口语水平的提高,今后英语口试对听力复述这一项可能会提出更高的要求。

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