喜欢藏东西

姚国辉

5岁之后，孩子内心世界的复杂程度进一步增强。你会发现，孩子开始喜欢藏东西，无论藏起来的是他自己的东西还是别人的，都包含着这样的信号：他的心思需要你来猜一猜。

“这只是有趣的游戏。”

孩子长大了，更加愿意参与动脑筋、想办法的游戏了。这样的游戏，让他觉得很神气。然而，在不能很好分辨对错的年龄，有些“藏”的行为，在成人眼里，看起来就有点类似于“偷”。

家长可以这样做

告诉孩子你的感受 5岁之后的孩子，理解力增强，所以家长可以直接告诉孩子，这样的行为是不好的。当然，千万别提及“偷”，而是要引导孩子去体会别人的感受。

确立游戏的规则可以主动创设条件，和孩子一起玩藏东西的游戏，并借机约定游戏的规则。例如，什么情况下进入游戏模式；哪些东西可以藏；未经别人同意，不能随意用别人的东西进行游戏等。

转移孩子的注意力 家长要多带孩子进行一些动脑筋、想办法的游戏，转移孩子的注意力。

“我想让你更关注我。”

有些孩子喜欢藏东西，是因为内心的需要没有被满足。这需要可能是物质的，渴望得到的东西没有得到；也可能是精神上的，对家长关注的渴求。

家长可以这样做

不打马虎眼孩子提出的要求不一定都要立刻满足，但要及时告诉孩子不能满足的原因，不能随意敷衍了事。这个年龄的孩子已经有了一定的自制力，平等真诚的交谈其实更有效。

关注孩子的精神需求这个年龄的孩子也许不像小时候那么黏着父母了，但是心理上的需求却变了很多。所以，多跟孩子一起玩、观察他的表现、认真聊聊天，会帮助家长更加了解孩子的需要。

“我不知道怎样去沟通。”

也会有很少一部分孩子，喜欢藏东西是缺乏安全感引发的特殊表现。这部分孩子一般是社会交往能力比较弱的。总是喜欢把别人爱玩的玩具藏起来，其实，表达的却是他渴望却无力与大家良好沟通的状况。

家长可以这样做

多支持、鼓励孩子

在成长的过程中，总会有一些孩子更加羞涩和腼腆，敏感的他们更需要家长细腻的理解与支持。有时候，家长要把视野“放窄”，专注于自己孩子的发展，也许他不是最活跃的，也许你期待的主动积极他没有做到，但是那又怎么样呢？只要你支持他，他依然可以一步一步地前进。获取足够的信任，极端行为就会慢慢消失。

多参与集体活动

集体生活的技巧只能从集体活动中获取，有时候，家长又需要把视野“放宽”，不要任由孩子局限在自己的活动里，要巧妙地引导他们与环境沟通，允许他做错，但是鼓励他别退缩。有意创设环境，可以组织孩子们的聚会，也可以创设一些有趣的游戏，吸引别的孩子来一起玩，帮助孩子体会自己在集体中的力量。