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婴语,宝宝语言的涂鸦期

2012-04-29常燕玲

父母必读 2012年5期
关键词:音节积木爸妈

常燕玲

8个月左右的宝宝,突然之间,会嘴里发出很多相近的重叠音,如adadada,abababa,azhanzhanzhan,zhazhazha……如此稚嫩的语言,犹如灿烂的烟花,刹那间绚烂夺目;如同初夏的牡丹,顷刻间令我们的心灵满园芬芳!宝贝会说话了!于是,很多妈妈称呼这种没有具体含义的天籁之音为“婴语”,它不但是语言的前奏,更是人类最动听的语言。

冒词之前的重要阶段

从发展心理学的角度而言,这是婴儿语言发展的第3个时期,学话萌芽阶段(前两个时期分别为简单音节阶段与连续音节阶段)。这一阶段是连续音节发展的一次飞跃——在连续中有重叠,辅音渐多,声音渐大且变化丰富。更为重要的是,具备了一定的交往倾向,因为在互动的情况下,宝宝说得格外兴奋。此时,宝宝依然是在练习发音,通过多种不同的尝试,最终过渡到语言发展的单词句阶段,真正的语言就会从此走进宝宝的生命。

婴语时代的陪伴技巧

1. 初期,模仿激趣

在宝宝第一次以“突然袭击”的方式打开话匣子之后,爸爸妈妈最初阶段最该做的是“模仿”,让婴语成为全家最温暖的语言。因为模仿可以激发宝宝的说话兴趣,成为一个不折不扣的小话唠。

另外,在这个过程中,宝宝也许会用婴语指示爸妈拿玩具、吃食物等等,这时候我们要用一种新本领——不懂装懂,以成就感呵护宝宝说话的兴趣。

2. 中期,求变求新

宝宝对婴语比较熟悉之后,就会尝试着发不同的音,此时,你不但要有很强的捕捉能力,发现新音及时模仿,而且,还要有一定的创新能力,能在相似的基础上创新出“似是而非”的音,让宝宝去模仿。这一创新需要技巧,需要家长能准确把握宝宝语言发展的最近发展区,请相信自己,与宝宝朝夕相处的每一位家长都天然具备这样的能力。

3. 晚期,示弱引言

与最初的“不懂装懂”恰恰相反,在宝宝说出第一个真正有意义的词之后,父母要学会在适当的时机示弱——懂装不懂,以此激发宝宝说出更多的词句。比如,宝宝指着积木“哼哼哼啊啊啊”地让妈妈递积木的时候,妈妈可以佯装不懂:“宝宝要什么?”以此激发宝宝说出来。

当然,这样的方式最为关键的也是要把握好宝宝的最近发展区,还是前面那个场景,在单词句刚刚出现的时候,宝宝能说出“木木”,妈妈就应该及时递给宝宝以示奖励,而不能非让宝宝说出“积木”才罢休。

4. 记录,留住童真

在引导陪伴之余,爸妈不妨把这一短暂而珍贵的历程记录下来,这一纯真的婴语时代,不但是宝宝语言的起航,从某种意义上来说,也是一部人类语言发展史,有十分珍贵的纪念意义。

小链接:最近发展区

由维果斯基提出的最近发展区,认为孩子的发展有两种水平。一种是孩子的现有水平,另一种是孩子可能的发展水平,也就是潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

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