民族文化传承与体育校本课程开发的联动研究

王萍　赵永忠

著名人类学家费孝通先生提出了中华民族的“多元一体格局说”，认为中华民族是一体的，同时它又包含了56个小的民族，体现了多元特征。各民族在长期的接触、融合的过程中，形成了你中有我，我中有你，又各具个性的多元一体文化格局。中华民族的文明是一个多元的统一体，应该有一个如费孝通先生所说的结局，即“中华民族将是一个百花争鸣的大花园”。在此理论基础上形成了“多元文化整合教育理论”，亦称“多元文化教育理论”，是指在担负人类共同文化成果传递功能的同时，不仅要担负传递本国主体民族优秀传统文化的功能，而且同时也会担负起传递本国各少数民族优秀传统文化的功能。