一节《法律与社会》课后的一点思考

田林虎

【摘要】谎报险情引发的思考。

【关键词】玩笑；谎报；处罚

一节普通的《法律与社会》课，我是这样设计的。

案例：小王爱开玩笑，愚人节那天，他打电话给同事小李，说小李家着火了。小李接到电话很着急，急忙拨打119，向消防队报警，并通知了自己的家人。当小李急匆匆赶到家时，尽管没有发现烟从窗口冒出来，仍然不放心。不巧他又忘了带钥匙，情急之下只得破门入室，进去才知道是虚惊一场。后来，公安部门因为是小李报警要处罚小李。问到应底该处罚谁？

老师刚把这个案例讲完，六年一班的同学马上就砸锅了。

同学张小磊马上站起来说：我觉得不应该处罚小李，原因有二，其一出现这么大的问题，最终的起因是由小王引起；其二，小王既然开玩笑，你就的考虑开这个玩笑的后果，不要因为玩笑开过了头酿成大祸。

没等张小磊说完，梁博凯发话了：我觉得应该处罚小李，小李接到同事小王的电话应该加以分析再作判断确认，再拨打119。退一步讲，到家后，没有发现烟从窗口冒出来，就不要再破门而入，从而造成更大的不必要的损失。所以应该处罚小李。

徐瑞宣说，我同意梁博凯的意见，我们在遇到事情时，首先要沉着冷静，不要一时头脑发热，酿成大祸。

焦子玉说：一听说是自己家着火能不着急吗，情急之下做出点过急、不冷静的行为也是可以理解的。毕竟小李听到自家着火，当然很着急。所以说，我同意张小磊的意见，毕竟整个是由小王一个玩笑引起。

张子良说：小王只不过开个玩笑，后果当然不应该有小王承担。而小李做事太鲁莽，造成的后果当然有小李来担当。

李亚航、李靖宇等大家你一言，我一语争论起来，大家各抒己见，其间也穿插一些老师故意偏袒、挑拨性的语言，使整个课堂气氛异常热烈，直到最后甚至个个面红耳赤，也没有结果。一时法律与社会课堂变成了辩论课。

最后快到下课时，老师该总结发言了，全班同学都安安静静等待老师的总结。最后老师说：刚才同学们已经分析得非常全面。老师补充二点。首先我觉的小王的玩笑开得太大了，小王和小李是同事，平时应该互相比较了解，小王在开玩笑时应该充分考虑小李的反应及后果。如果只管开玩笑，那造成的重大的后果肯定是要承担一定的责任的。所以奉劝同学们平时开玩笑时一定要掌握分寸，不要让玩笑过头，否则，要承担一定的责任。第二我觉的小李也有责任，遇到问题要慎重考虑，切不可贸然行事，如拨打火警119一定要亲眼看见、或者是确实核实，切记不能只是道听途说，马上就拨打报警。这很显然是太草率。否则造成严重后果定要承担，毕竟事实是自己欠考虑造成的。

生活中有时可能发生一些灾难性事故，给社会造成一定的损失和混乱。如果能够准确的预报灾难得发生，或者在灾难发生之后及时准确地通知有关部门，也许可以减少灾难造成的损失，减少社会的混乱程度。

国家为了减轻灾难导致的损失，采取了许多预防措施。比喻设立地震台、119火警电话、110报警电话、120急救电话来及时联系有关部门。报警电话的设立为了使有关部门及时赶到现场排除险情。如果公民随意拨打报警电话，特别是谎报险情，必然使消防、公安、医疗急救部门浪费人力、物力、财力和时间，做无谓的奔波，耽误了其他必要的抢救工作，从而造成更大的损失。而在现实生活中，往往有人出于好奇，或者是抱着试试看得想法，或者草率行事，而文中的小李显然有谎报险情的嫌疑，当然小李的行为属于谎报险情，所以案例中公安部门对小李进行处罚是完全正确的。