心态决定未来

于丹教授曾讲述过一个意味深长的故事。三个工人在砌墙，有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬起头，笑了笑说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人一边干活一边哼着小曲，笑容满面地说：“我们正在建设一座新城市。”

十年后，第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人则成了前两个人的老板。

每个人都会有自己的长处，这是属于自己的宝藏，而开启宝藏的钥匙就在自己的手中，倘若轻言放弃，这些宝藏就永无见天之日。

一位拳击运动员说：“当你左眼被打伤时，右眼还得睁得大大的，只有这样才能看清对手，才有机会还手。如果右眼同时闭上，那么不但右眼要挨拳，恐怕命都难保。”拳击就是这样，即使面对对手强劲无比的攻击，你还是得睁大眼睛迎难而上，不然就会败得更惨。

其实人生又何尝不是如此？战胜苦难未必是轰轰烈烈的，它就在日常的坚守中。人的一生不应只完成物质运动，还要活出生命的力量和精彩。在艰辛时期要耐得住寂寞、忍得住孤独、顶得住压力，在生活中完成精神的创造，活得情趣盎然、悠然自得。

砌墙，本是平凡而平淡的，但这三位工人在工作中所表现出的心态却迥然不同。第一个工人只是把砌墙当作谋生的手段，怀着抱怨命运的“近视”心态，其结局可想而知；第二个工人眼界更开阔一些，有着较为积极的“中视”心态，命运有了转机；第三个工人则志存高远，把工作当作事业来做，倾注满腔热情，有了一种超越现实、超越功利、超越物质的超越意识，进入了一个“远视”的精神境界。

教育教学工作从某种意义上亦如砌墙，同样平凡、平淡，甚至枯燥乏味。如果我们也像第一个工人那样牢骚满腹，抱怨命运不公，仅仅把教师这个职业当作谋生的“饭碗”，不反思、不创新，我们永远只是一个教书匠。

我们要从第三个工人身上看到自己努力的方向——乐观向上、志存高远、信念不灭。一个充满智慧、敬业乐业、甘愿奉献的教育家式的教师，能通过体验、分享、反思、创新，从一般中发现特殊，从灰暗中发现闪光，从丑陋中发现美好，从平庸中捕捉非凡。

要想活出生命的精彩，就需要调整心态、坚守信念、提升境界、执著守望，把“事务”当作“事业”来做，学会享受工作。德国存在主义哲学家、教育家雅斯贝尔斯说过，人的精神要达到这样的境界，只要还活着，就要尽最大努力，虽然不知道能得到什么，但必须积极行动，只要有了充实的今天，才会有明天，只要今天做了力所能及之事，才可能拥有明天。具有这一积极的、能动的理性之人才能超越自我，而超越就意味着未来。

【杨江峰，广东省深圳市田东中学教科室主任】

责任编辑/苗 培