少数民族乡镇中学特色寝室文化建设初探

许桂英

初中阶段是一个人价值观、人生观和世界观形成的重要阶段，学校教育始终居于领先地位。校园文化对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着不可估量的作用。寝室文化作为中学校园文化的有机组成部分,是实施全面素质教育的必要阵地,对中学生的成长成才有着重要的影响。寝室文化是校园文化的折射,家庭文化的延伸,社会文化的浓缩。寝室文化是校风、学风的具体表现，是学校精神文明建设的重要方面，是整个校园文化建设的一个不可缺少的组成部分，是学校德育影响的一项手段。因此，学校寝室文化建设是学校管理过程中一个值得重视的问题。

作为少数民族乡镇中学，如何利用中学生寝室这一重要阵地,切实加强中学生寝室文化建设,已成为少数民族乡镇中学校园文化建设的重要内容。然而，由于种种原因，目前许多少数民族乡镇中学的寝室文化建设工作没有开展起来，或开展得很浮浅， 现状很是令人担忧，没有收到良好的育人效果，广大少数民族乡镇学校对此束手无策。笔者任教的乡镇是彝族乡，由于多种因素的影响，这里的教育相对落后，学生的思想素质也比较低，寝室文化开展困难重重。在尚未开展寝室文化建设之前，存在以下主要问题：

一是学生的卫生习惯极差。部分学生不讲究寝室的环境卫生，有的没有叠被子的习惯，有的不能将自己的衣物及洗簌用品摆放规范，半夜在走廊上大小便的行为时有发生，寝室环境卫生呈脏、乱、差的状态。部分学生不讲究个人卫生，床上用品一个学期才洗一两次，更有甚者一个学期从不换洗；部分学生没有准备洗簌工具，特别是牙膏牙刷，更是少有学生准备。

二是不按时作息。到了作息时间，有的学生往往会在寝室大吵大闹，大声喧哗，有的在接打手机，大声放音乐，使得整个住宿楼很是喧闹，冗杂。有的学生会溜出校园，滞留于网吧、游戏厅。

三是违规违纪行为泛滥。抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴、损坏公物、偷窃、逃课等严重违规违纪行为时有发生。笔者在进行课题“民族文化进校园”研究的过程中，对少数民族乡镇中学的特色寝室文化建设有了初步的探究并卓显成效，希望对少数民族乡镇中学的寝室文化建设起到抛砖引玉的作用。

一、健全管理制度，规范管理机制

学校对寝室文化建设必须有一套行之有效的管理办法，让住宿学生知道哪些言行是得体的，那些是违规的。学校通过行政会制定出“寝室整洁标准”、“寝室管理细则”“值日生分工明细表”、“住校生守则”、“中学生寝室管理规定”、“中学生寝室评比细则”，保证住校生拥有一个良好的、有序的学习生活环境，有利于学生养成良好的行为习惯，促进学生寝室文化建设积极健康的发展。并需加大管理办法的宣传力度。班主任在班上带领学习后，指导各寝室制定出本寝室的“寝室公约”。这样，每个寝室都有了寝室公约，住宿学生对自己的言行就有了规范依据。寝室管理办法的制定就围绕住宿学生会出现的违规违纪现象来制定，如乱泼脏水、乱扔垃圾、损坏公物、说脏话粗话、喝酒、抽烟、打架、偷窃、不按时作息、在休息时间滞留于网吧或游戏厅等方面做明文规定。这样下来，每个寝室就寝室管理制度定的寝室公约就成了住宿学生相互监督和自我约束的参照。

二、管理部门及管理人员的落实

有了管理制度，还得落实管理机构和人员，没有专们的寝室管理人员，管理制度，寝室公约会变成一纸空文。管理部门和人员不但要抓环境卫生管理，还得指导住校生进行寝室文化建设，不但要抓生活安全，还得注重学生的思想变化，不但管学生的就寝，还要对学生进行心理辅导。寝室管理人员处于寝室文化建设这一阵地的前线，是寝室文化建设的总指挥，责任极其重大。

笔者建议学校设立寝室导师，专门联系具体寝室。他们了解寝室中每个成员的特点，从学生在寝室中的表现反映学生遇到的问题，进行有针对性的思想工作效果会很好。班主任作为德育导师组长，是学校管理的一支重要力量，其工作的成效直接关系到良好班风、学风、校风的形成。班主任应充分利用班会课这一德育途径，为寝室文化建设夯实基础。针对寝室文化建设中存在的问题，开展主题班会。对思想素质有待提高的同学，主动邀请寝室成员监督，做到寝室成员同成长，共享成功的喜悦，在寝室不放弃任何一个学生，做好学生道德成长道路上的指路人。

三、利用开展寝室文化节，加强寝室文化建设

寝室文化节可以围绕“寝室布局”“寝室名称”、“室歌”、“寝室训言”展开比赛。

“寝室布局”要主题鲜明，以积极健康、格调高雅、彰显彝族文化特色准则。“寝室整洁标准”、“寝室管理细则”“值日生分工明细表”、“住校生守则”、“中学生寝室管理规定”、“中学生寝室评比细则”是每个寝室必须张贴的内容，其余的就要靠寝室成员充分发挥创造力力了。“彝族歌舞”、“彝族服饰”、“彝族乐器”、“彝族名人”……都可以作为寝室布置的内容。另外，每个学生都得备齐一套洗漱工具，并且摆放规范。

“寝室名称”要根据寝室的格调布局、寝室成员的主导性格、奋斗目标等因素命名。须积极、向上、体现个性特征。

“室歌”的选择也要求积极向上，要与寝室名称相吻合，相得益彰。“寝室训言”要彰显寝室成员的个性、志向、奋斗的豪情壮志等。

这样的比赛，美化了寝室，加强了住校生的凝聚力，丰富了住校生的课余生活，调动了学生的创造力。尤其是培养了学生对本民族文化探寻的兴趣，于民族文化的传承起到了极大的推动作用。最大的好处还在于“每室一名称”、“每室一歌”、“每室一训言”的良好和谐寝室氛围也被打造了出来。

我们的特色寝室文化建设一改原来的“脏乱差”的寝室风貌，寝室布局变得规范、美观了，违规违纪现象极少发生，学生的文明程度较之过去有天壤之别，学生的生活自理能力有了很大的长进，卫生习惯也得到了加强，创造力、审美力都得到了提高。寝室文化建设让学生变得更活泼、更乐观、更积极向上。“千里之行，始于足下”，少数民族乡镇的寝室文化建设虽然存在不少困难，但是只要开始，就能看到希望的曙光。

做好少数民族乡镇中学寝室文化建设，真可谓“功在当代，利在千秋”。希望从事少数民族乡镇教育的老师都能行动起来，为少数民族乡镇中学的寝室文化建设添砖加瓦。