放低姿态,用幽默“俘获”学生

李斐 陈星曲

圆脸、圆眼，嘴角若有似无牵动着笑。开心时，弧度拉大，快乐的情绪透过牙缝渗出来。无论讲台上，还是生活里，董又能快活如一。只有夜晚，独坐书房，静听翻书声和风过树叶，他才会陷入忘怀的思考。不过，转念想到明天的课堂和青春的脸，又不自觉乐呵。“我的快乐在课堂上，在学生里。”

3月8日的课堂，一位女生问题答得不好，情绪低落，回头对同组伙伴嘟囔抱怨。董又能故意接话：“别惹姐，姐今天要过节。”笑声像喷嚏般传染，全班笑疯了，半天停不住。

“董氏幽默”是他的课堂杀手锏。用“Second-hand”（二手）造句，他故作镇定说出“Second-hand girlfriend”，心领神会的学生笑得捂肚子，甚至iPad、iPhone也变成素材。“We went to university to get a job,you go to university to get a iPad or iPhone。”（我们上大学是为了找工作，你们上大学是为了iPad或iPhone。）调侃之余，他其实是鼓励学生多用新词。

四六级是悬在学生头顶的达摩克利斯之剑，董又能却常说：“学英语是为了交际”，所以格外注重听说和发音。第一堂课，五六十人的课堂逐一自我介绍，连基础较差、开不了口的孩子，也鼓励中文为主、夹杂英文单词说下去。开不了口的尴尬和痛苦，董又能十分清楚。18年前，他从蕲春考入湖北大学英语系，凭借的是刻苦和笔头好，但是，英文发音差，普通话也不标准。上课时，他总低着头，有时老师走到身边还想躲。

外教“老狗”出现是转折点。老狗特别随和，平等对待每一位学生，隔三差五请学生到家里开“小灶”，一对一辅导。任何人微小的进步在他眼里都是了不起的成就。学英语的自信心在老狗的“夸大”下建立。为了练发音，董又能反复听磁带模仿，口腔肌肉僵到不能动，“完全是体力训练。”

老狗对待学生的态度和方式影响了董又能14年的为师之路。有一天，办公室门被敲开，来者是退学已久的学生。那位男孩从云南偏远的农村考取大学，汉语都说不利落，英语就是二外。他的底子薄，经常挂科，却没钱补考。董又能多次借钱他，但最后还是因为学习跟不上退学了。时隔多年相见，董又能不知道说什么好，印象中瘦瘦地、略显营养不良的男孩变化不小。男孩按捺激动，说明来意，归还老师借出的补考费，“当年，你连我的电话和地址都没有留”。董又能后来知道：这些年，男孩边工边读，存钱补上了拖欠多年的学费，还考上云南大学的自考，接着攻读硕士。

去年，湖北大学票选“首届学生眼中的魅力教师”。食堂、图书馆前宣传展板都是学生做的，网络视频和拉票也他们抢着完成，董又能被学生“推上”领奖的红地毯，心里的感动多于激动，“这是他们的回馈”。

临到采访结束，董又能搓着手，不好意思地笑，“我的故事太平淡了，没意思就别写了。”其实，三尺讲台的平淡与满足，只有走下讲台，平视学生时才明白。■

【人物档案】

姓名：董又能

年龄：37岁

学校：湖北大学

招牌课：大学英语

经典语录：回到学英语的本质，就是为了交际。

魅力时刻：课堂上，他冷不丁闪过灵感说笑话，总能博得笑声一片，而他爽朗的大笑很快融进学生的笑容里。

【学生印象】

随时随地充满激情。

【记者手记】

每段谈话结束，都能瞥见他脸上自然而然流露的笑容。乐呵呵的样子是他独特的“杀伤力”，学生见了他，全无“老鼠遇见猫”的畏惧，反倒因为嘴角轻扬的弧度，放松“警惕”，和他做朋友，对他提问题。

说4句话带出五六个英文单词，细细琢磨才发现用词的考虑，单词随听众水平由短到长，这是老师细心的习惯，不管对面是记者，还是学生。