阅读,孩子的思想工程

4月23日，一年一度的“世界读书日”在即。

关于阅读，古今中外有很多要言大义。其价值和意义，往大了说，足以影响一个民族的精神高度，我们中华民族之所以成为礼仪之邦，一个重要原因就在于她是一个热爱读书的民族；往小了说，也能如东坡居士说的那样，使个体“腹有诗书气自华”。

1997年，我国有关部门共同实施了“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。2010年，全国人均年拥有图书5.3册，人均年拥有期刊2.4册，每千人日均拥有报纸92.5份。一些地区的“书香校园”开展得有声有色，建成了很多充满书香的“场”；一些学校的阅读活动风生水起，阅读正在成为师生的日常生活方式。

尽管有了这样一个可喜成绩，阅读还时不时会成为热点，个中原因耐人寻味。一个可能的解释是，现在这个时代是一个“快时代”，快得让人停不下来、安静不下来，于是阅读变成了“浅阅读”，直至不阅读。危机由此而生。

阅读不可没有，时代不可逆转。路在哪里？

本期“特别策划”，我们选取了一些专家的建议，一些学校的做法，一些阅读推广者的体悟，希望大家都来“围观”，牵手阅读，重塑新的阅读方式。