自主学习模式在职中计算机应用基础教学中的应用

杨小敏

摘要： 本文探讨了自主学习在职中计算机应用基础技术课程教学中的特点和方法，并认为职中计算机教学应改变传统的教学模式，培养学生进行自主学习的意识，教师要给学生多营造一些的自主学习的环境，对学生的自主学习教师要及时地给予鼓励，还要让学生能够合理地利用信息资源。

关键词： 自主学习职中计算机计算机应用基础教学研究

随着社会的发展和科技的不断进步，网络成了人们工作和学习的主要工具，也成为了现代人自主学习必须要掌握的基本技能，否则将成新时代的“文盲”。所以对于即将走上工作岗位的职中生来说，计算机应用基础技术将直接影响学生的工作和未来，甚至影响学生的一生。为了适应这一形势的要求，也为了学生终身学习技能的养成，自主学习模式已在职中计算机应用基础教学中得到了广泛的应用。如果不想做新时代的文盲，学生就得打好计算机应用基础，利用自主学习的模式培养计算机应用基础技能。

一、采用自主学习模式在职中计算机应用基础教学中的特点。

学生学习计算机应用基础最重要的并不是掌握哪些软件的操作能力，而是要养成自主学习能力。所以，职中计算机应用基础教学方法中最重要的就是自主学习模式。结合职中学生和职中计算机应用基础的学科特点，教师要给学生创建一个进行自主学习的环境，让学生能够在学习过程中更好地培养现成能力。自主学习的模式主要是要求学生养成一个自我约束的良好的学习习惯，同时也能够根据学生自身的需求，增强对知识进行探索和认知的能力，能够按照已经掌握的方法来自主地完成任务，这是对学生终身发展极为重要的能力。作为职中计算机应用基础教学的教师，要积极地引导学生，培养学生的自主学习能力。

需要说的是，我们培养学生自主学习的能力，要努力完成三个层次的飞跃：差异自主学习——自主学习——独立自主学习。差异自主学习指的是学生在教师和家人的压力下，能够把压力转化为动力，再进行自主的学习。因为不同学生的兴趣和学习能力是不同的，所以会造成他们存在着差异性。自主学习是指能够在自己的自主学习中完成教师布置的任务，能够进行自我约束，不是让教师和家长来督促学习。独立自主学习指的是学生独立完成学习任务，完成的过程中不需要教师的指导，或是能够主动向老师或其他有交往的人或网络、论坛、QQ群等新兴媒体请教，从而解决学习中的问题。

二、职中计算机应用基础教学中自主学习模式的主要表现

（一）改变传统的计算机应用教学模式。

提高职中教师的素质，改变传统的枯燥教学观念，是当前教育改革的重中之重。教学中，教师应改变“教师演示、学生仿制”的传统教学模式。教师可以利用多媒体进行教学，可以利用图像、动画、视频等形式把技能操作提供给学生。利用多媒体教学的趣味性，吸引学生的注意力，能够给学生留下一个比较深刻的印象。要提倡机房讲课，让学生边听理论知识边进行技术操作，实现理论和实践的有效结合，让学生把自己学到的知识能够很好地展示出来，让学生能够乐于学习。

（二）提高职中学生自主学习的意识。

职中计算机应用基础的教师，在进行教学活动时要不断地激发学生学习计算机应用基础的兴趣，培养学生自主的学习意识。教师在教学过程中要给学生一个轻松自主的学习环境，让学生能够积极地进行自主学习。教师做好引导把学生喜欢玩游戏的兴趣转移到课堂上学习，在讲到需要实际操作的课程时，教师要鼓励学生参与到活动中，让学生能够积极主动地在课余时间里去机房操作练习。

（三）要给学生多创造一些自主学习的环境。

教师在布置学习任务的时候，可以把任务细化分给每个小组，让他们能够在自主学习的环境下对学习任务进行协作探讨。也能够让学生在自主学习过程中，增加与同学之间的沟通交流能力，培养他们的团队合作精神，从而提高自主学习的能力。让学生自己学会怎样计划学习，在自主学习的过程中把学习当做一个兴趣爱好，充分调动学生的学习积极性。

教师要根据每个学生不同的情况因材施教，在不同层次上提高学生自主学习的学习水平。提倡利用网络自主学习，让学生能够上网多查阅一些跟学习相关的资料，综合资料能够让学生更好上机进行实际操作，也可以总结自己在自主学习上的方法和经验。

（四）对学生的自主学习教师要及时地给予鼓励。

在职中计算机应用自主学习的模式中，老师对学习内容做好设计，制定学习目标，规定自主学习的一些要素，更重要的是在自主学习的模式下，能够不断地给予学生肯定和鼓励，这样才可以增加学生的学习信心。在提出问题的时候，要给学生一个能够自主学习的时间和空间，让学生能够感觉到自主学习得到了老师的肯定，更加认真地完成老师布置的任务。

（五）让学生能够合理地利用信息资源。

在职中计算机应用基础教学过程中，学生利用网络会有很多的学习资源，在进行计算机应用基础上机操作的时候，有的学生难免会经不住娱乐诱惑，对有利信息的辨认度不够，这会影响学生对计算机应用基础的学习。所以教师除要适当加以引导外，还要培养学生能够自主地对一些信息进行筛选，找到符合教学需求的学习资源。教师要引导学生树立网络正确价值观，辨别一些网络垃圾，能够自主地对学习资源进行正确选择。

结语：

自主学习模式在职中计算机应用基础教学中的应用，能够让学生进行有目的性的学习，激发学生对计算机应用基础学习的兴趣，让学生能够真正地利用好课余时间完成老师交给的任务，让他们积极主动地进行自主学习。教师要给学生创造一个自主学习的环境，培养学生自主进行学习，与学生做好课堂上的互动。我们应该在计算机应用基础的教学工作中，不断地进行探索研究，探究与时俱进的教学方法，提升教学水平。

参考文献：

[1]王海波.应对计算机应用基础课教学的几点策略[J].河南教育（基教版），2008（Z1）.

[2]乔德萍.谈谈计算机应用基础课教学[J].新课程（教师），2010（11）.

[3]高丽丽.浅谈职中计算机应用基础教学[J].中国教育技术装备，2010（01）.