我读詹蒙的《铜项链》

王芳

摘要： 文本解读可以采用矛盾分析法。抓住文本具体语境中的关键词句，找出矛盾，分析矛盾，从而分析人物，欣赏主题，欣赏构思的精巧。

关键词： 詹蒙小说《铜项链》人物形象故事情节

海德格尔有一个经典命题“语言是存在的家园”，孙绍振教授认为这里的“存在”指的是人，是人的生命。那么，“阅读不仅要读懂文字，而且要通过文字，读懂作者和人物的生命，读懂他们内在的精神和情感。”（孙绍振《名作细读》P184）《铜项链》是一篇优秀的小说，作者通过具体语境中的语言文字，推出了重重矛盾和层层伏笔，透露出作者和人物独特的内心世界。

一、从女孩与老人这对人物形象的矛盾中，我们读到了文章的主题——滴水之恩，涌泉相报；赠人玫瑰，手有余香。

先看小说怎样通过语言文字体现女孩身上的矛盾。小说中，老人把女孩领进她的家，而女孩为老人做的是把“仅有的78万日元”（相当于5万多元人民币）给老人住院治疗，“没日没夜地打工”支付老人的住院费，老人辞世，女孩还“欠医院20万日元的治疗费”。女孩之所以要住到老人的家里是因为女孩租的旧公寓到期了，房东再也不肯续租，女孩又一直找不到合适的房子。可是，从实用价值的角度看，这“一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于上个世纪”的寄住怎能和“78万日元”“没日没夜地打工”还要负债“20万日元”相提并论呢？可是女孩就这么义无反顾地做了，这二者是如此的不成正比。是女孩没有经济头脑吗？不，当时女孩已经在读预科班，不可能不会算这一笔账，那为什么女孩要这么做呢？答案只有一个，那就是女孩心中还有超过实用价值的一笔账，那是一笔感情的账。这一点，我们可以用还原法还原当时的情境：在异国他乡飘雪的夜色中，女孩远离故土亲人，流浪车站，偌大一个城市，竟没有她的容身之处，这之中有多少惶恐和无助啊。可是，假设女孩在家里，在父母身边，准备考大学的她该会得到父母的多少呵护啊，这是两种天壤之别的情景。在这种特定在情境中，两个毫无关系的陌生人相遇了，老人愿意倾听女孩的哭诉，领着女孩到她那破旧的小屋，这对于女孩流浪的心灵而言就是一位母亲，就是一处天堂。惟其“惶恐无助”、惟其“陌生”，才更显得这份情感的滋润远远胜过金钱的价值，实用价值与情感价值的反差越大，才越能体现高尚的审美情趣，才越能看出女孩独特的心灵世界，这就是主题滴水之恩涌泉相报，这就是女孩的可贵和可爱。

文中女孩的可贵和可爱还可以透过细节来体现。女孩“偷偷地去为老人办理了国民健康保险”，女孩为什么要“偷偷地”做这件事呢？我们想象如果女孩事先郑重地告诉老人，老人能让女孩去交保险费吗？所以，正是“偷偷地”这个极易被忽略的细节显示了女孩的细心与体贴，这是善良对善良的体察，是爱心对世界的浇灌。更为难能可贵的是，文中没有任何一处文字显示过女孩想得到回报，压根就没有，她只是在做一个感恩图报的人，做一个好人，所以她“偷偷地”做，即便没有任何回报，她也义无反顾地做。最后，女孩得到了老人的馈赠，准确地说，这是女孩的善良和爱心得到了回报，是不求回报的回报，是赠人玫瑰之后的手有余香，这就使得小说的主题有了更高层次的魅力——不讲功利的善良和感恩是高贵的，有回报的。

再看老人，她身上也有一组矛盾：1.老人与女孩非亲非故，却微笑地倾听，真诚地收留；2.老人有一个赠她钻石项链的丈夫却闭口不提；3.老人有一颗价值不菲的钻石，却交不起国民健康保险费；4.老人有自己的儿子，却是女孩送她住院治病；5.老人有亲生的儿子，却将全部的财产给了女孩。这重重的矛盾显示出这是一个不同寻常的老人，而这些不同寻常的缘由，又由“铜项链”层层展示出来，就像剥竹笋一样，透过重重矛盾，让我们看到“最珍贵的东西不要从表面来判断它”，看到老人和女孩具有同样高贵的善良和感恩之心。这个主题超越了国界，反映了人类共有的珍贵品质。

二、单从人物和主题看，这还不是这篇小说最精彩的地方，小说最值得称道的应属情节的安排。

首先小说的每一个细节都是整个形象的有机组成部分，每一个细节都以一种必然的、不可或缺的姿态出现，它集中表现在伏笔的设置上，就是说“没有一个重要细节是没有原因的，也没有一个重要细节是没有后续结果的”，《三国演义》的评点者毛宗岗把这种方法叫做“隔年下种，先时附着”（孙绍振《名作细读》P310）。

“铜项链”，作为小说中的情节核心，最后是要变成钻石的，因而作者提前在读者心目中留下了印象。第一处，是八月的一天，女孩去医院看老人，律师事务所的藤山一行“如释重负”地塞给女孩一张纸。那份遗嘱上不过是一份“根本不能叫财产的财产”，为什么要“如释重负”地给女孩呢？这处细节有什么特别的用意呢？第二处是一个特写镜头，老人叙述铜项链的来历：“它的主人是九条道孝的外孙，日本最著名的贵族里年轻有为的一个军人”，一个“贵族里年轻有为的军人”，而且还是“日本最著名的”，怎么会送一条普通的铜项链给妻子呢？这样一条外表笨拙丑陋的项链，老人为什么珍藏了57年？老人的话“别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它”，还有那句交代“在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃”，这么郑重的嘱咐，明显是个暗示。这几处细节看似“闲笔”，实际上是含而不露的“隔年下种，先时附着”。有了这前面的层层蓄势，最后在东京最权威的古董店里，店主打开了那层铜皮，读者最终见到了那颗让人惊呆的硕大的钻石，这就在情节的“突转”处水到渠成地突出了“铜项链”必然的不同寻常的价值。普通的外表和不菲的价值形成了巨大的反差，让我们进一步看到爱心与感恩的魅力。

至于情节发展中的次要内容，比如九条道孝的外孙为什么要把铜项链送给老人丈夫，老人的儿子为什么和母亲的关系那样淡漠，老人一生困苦，为什么至死都不肯出卖这条项链，与小说中的审美价值关系不大，作者就省去这些笔墨，不仅不影响情节的严密，逻辑的可信，而且给读者留下了巨大的想象空间。

其次，这篇小说的情节安排还涉及阅读视角的问题。它很容易被看成一个故事，一个主人公；其实这里有两个主人公，两个故事，一个故事是老人收留女孩，得到女孩的帮助，馈赠女孩铜项链；另一个故事是女孩得到老人的收留，报答老人，得到老人的馈赠。我们常见的小说讲述多个故事有这几种形式：1、古代章回小说、评书话本中的“花开两朵，各表一枝”，是说故事发展成两个，叙述者一个一个故事分开说；2、故事之中套着故事，例如狄斯妮笔下的《勇气》；3、根据故事的发展，这之间就有一些以时间为顺序、独立的小故事；4、双线并行式，两个故事一个明线，一个暗线，例如鲁迅的《药》。而本文故事安排与这些都不同，它的两个故事都处于明处，而且交织在一起，相辅相成，又互为补充，两个主人公共同演绎了两个故事，共同凸显了一个永恒的主题——滴水之恩，涌泉相报；赠人玫瑰，手有余香。

参考文献：

[1]孙绍振.名作细读.上海：上海教育出版社，2009.8.