怎样当好赛前培训班主任

庞振宇 王国军 马鸣 耿玉乾

摘 要：一个合格的技术比赛赛前培训班主任，应该是一面旗帜，一盏明灯，引领全班学员快乐学习。文章结合中原油田培训中心工作实践，分析论述班主任应具备的基本素质和能力，班主任的主要职责和主要工作，以及做好赛后总结工作，详细阐述怎样当好赛前培训班主任。

关键词：中原油田培训中心 赛前培训 班主任

中图分类号:F240文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）09-292-02

近年来，培训中心承办了中原油田参加集团公司职业技术比赛赛前培训工作，赛前培训以打造优秀培训团队，提升教学能力为重点，克艰功难，顽强拼搏，狠抓培训的过程管理，赛前培训工作取得优异成绩，培训的选手在近几年参加集团公司的技术比赛中，荣获5次工种的竞赛团体第一名，4次工种的竞赛团体第二名，选手个人累计获得金、银、铜牌50多枚。成绩的取得，与技术比赛赛前培训班主任有着密不可分的关系，那么怎样当好技术比赛赛前培训班主任呢？

一、班主任应具备的基本素质

一个合格的技术比赛赛前培训班主任，应该是一面旗帜，一盏明灯，引领全班学员快乐学习。应具备以下几个方面的素质：

1.认真负责的态度和较强的工作热情。主动承担工作任务，融入班级管理团队，是“我要干”而不是“要我干”，把主要精力用到班级管理工作中去，扎实投入到教学服务中去。

2.强烈的集体荣誉感。赛前培训的目标是选拔出优秀的选手代表油田参加集团公司的比赛，班主任一定要有使命感和强烈的集体荣誉感，力争把各项工作做好，取得优异成绩。

3.自觉遵守组织纪律。组织纪律是一个团队决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护一个团队团结和提高一个团队形象的重要因素。一个合格的班主任必须有严格的组织纪律性。只有自己遵守纪律，以身作则，才能带出一个好的团队。

4.吃苦耐劳、乐于奉献的精神。技术比赛赛前培训班与其他培训班不一样，要求学员早上6：00跑早操，6：30分早读，上午8：00到12：00，下午2：30到6：30上课，晚上7：00到9：30还要上晚自习，班主任必须和学员吃住在一起。为了掌握学员学习状态，把握思想状况，还必须深入到学员当中去，做大量艰苦细致的工作，还要深入训练现场，参与项目训练，顶烈日冒酷暑，和学员一起摸爬滚打，必须能够吃苦耐劳。

二、班主任应具备的能力

1.较强的沟通和组织协调能力。在培训过程中，班主任要给领导汇报培训进度、培训中需要解决的问题，要向学员转达领导的指示精神，有时还要与外单位教练、教师、专家交流。重要的是，要不断与学员沟通交流，了解学员学习情况，协助学员制定合理的学习计划，并不断的从学员处收集培训的意见和建议，经常与训练场地单位领导协调解决相关问题。为此，班主任要有较强的沟通和组织协调能力。处理好各方面的关系。

2.懂专业知识，有较强的学习能力。班主任要懂得竞赛工种的专业知识。在学员阶段考试、出题、组卷、辅导学员时，才能得心应手。如果这方面的知识欠缺，只要善于学习，主动学习，有较强的学习能力，就能尽快掌握相关的知识和技能，适应工作需要。

3.驾驭班级和运用心理学知识的能力。班主任是整个班级的管理核心，是班级运行管理的掌舵人，要能驾驭班级，针对每个学员的不同情况，采取合理的管理方法；心理素质在赛前培训工作中占有相当重要的地位。一个优秀的班主任，要不断的观察学员，掌握学员心理动态，及时发现问题，解决问题，运用心理学知识，调动学员学习积极性，挖掘学员学习潜能，解决培训中的心理问题，不断提高学员的心理素质。

4.灵活多样的工作方法调动激发学员学习热情。对不同学员采取不同的工作方法，有的正面教育鼓励，有的犯错误的需要旁敲侧击，有的需要因势引导，有的则需要鞭子抽着前进。优秀的班主任要善于引导学员挖掘学习潜能，提升每个学员的学习能力，做到学有方向，练有目标，使各个类型的学员都时时处于鞭策力和激励力之中。

5.较强的亲和力，以亲和凝聚班级团队。班主任要以阳光的心态去工作，让学员见到你感到亲切，愿意和你接触，愿意和你讲心里话。对待学员要“以心换心”，用爱换取学员的尊敬和爱戴，主要做到：生活上关心，使学员体会到爱心；辅导上耐心，使学员树立信心；课外谈心，和学员交心；教导诚心，使学员有恒心；教育上精心，激发学员学习热心。平等对待全体学员，关心他们的学习、生活、健康，听取他们的意见，耐心细致解答学员提出的问题。教师的真诚之心，可以获得学员的尊重热爱之情。

三、班主任的主要职责

1.做好项目规划、培训设计，编好项目运行实施方案和计划表。

2.协调任课教师，安排好教师的接待、食宿、交通及课程调整调度工作，配合任课教师，做好教学服务工作。

3.收集整理教师上课的课件，收集教学和教研活动资料，做好汇总整理和反馈工作。

4.做好测验与模拟考试的组卷、改卷、成绩汇总及统计分析工作。

5.跟班听课，参与教学和训练工作，了解学员动态，参与教研活动，抓好教学培训质量。

6.制定学员管理规章制度、考勤办法，做好学员的日常管理工作和后勤保障工作。

7.摸清选手的心理动态，做好选手的心理辅导工作。

四、班主任的主要工作

赛前培训的目标很明确，就是培养出优秀的选手，在集团公司技能竞赛中取得优异成绩。为实现这个目标，班主任必须发挥核心作用，着力打造好班级团队，树立良好的班风学风，营造良好的学习氛围，培育团结协作，奋力拼搏的班级集体。

1.打造班级团队，营造学习氛围。（1）组织军训，历练意志，强化组织纪律性。学员报到后，组织好学员军训工作，通过军训培养学员团结协作精神，让学员养成良好的生活习惯和严谨的生活作风，磨练他们的意志力，快速提升团对的凝聚力、战斗力和执行力，强化组织纪律性。（2）通过破冰训练，组建班委会，引导发挥班委作用。组织破冰活动，让学员充分展示自己的能力，促进学员尽快了解，增强团队意识和团队观念，提升沟通能力，使学员尽快融入班级体，通过推荐和自荐的方式，组建有能力有责任心的班委，为打造良好的班级团队打下良好基础。（3）开展愿景教育，营造团结互助、竞争向上的团队氛围。开展形势任务教育，明确学习目标，引入愿景教育激励机制，引导学员牢固树立竞争意识，倡导“有第一就争，有红旗就扛，有冠军必夺”的行为观念，使学员有竞争的意识和学习的动力。

2.做好班级的日常管理工作，强化班级管理。（1）抓好班级日常管理，做好日常考勤、考核和综合考评工作。一是日常考勤、考核，包括老师和学员的考勤考核工作，严格考勤，做好记录；二是建立请销假制度，请假超过一天要有二级单位劳资科的证明；三是抓好教学纪律，坚决杜绝上课迟到早退现象，老师要保质保量的完成计划教学任务；四是关心学员和老师的身体健康，经常关心学员和老师的身体情况，生病的老师和学员要去探望，必要时还要派人照顾，适时的给老师和学员以温暖，使他们安心的工作与学习；五是解决学员生活上的实际困难，包括家里老人、孩子的照顾，工作中的一些实际困难能想办法帮忙解决的尽量想办法解决，消除他们的后顾之忧。（2）多方面收集学员信息，经常与学员沟通，了解并解决学员学习生活中的实际困难。把握学员思想动态，适时的做好学员的思想工作。一是建立交流机制，多方面收集信息，可通过QQ、邮箱等与学员交流；二是定期召开座谈会，了解学员思想动态，把握学习进度，及时调整工作方法；三是坚持跟班听课，课前、课中、课后广泛收集信息，掌握学员第一手资料，及时的解决学员中出现的一些问题。（3）做好安全管理工作，落实好安全检查和防范措施。包括教学环境安全，交通安全、饮食安全和技能训练安全等。（4）开展多种形式的文体娱乐活动，活跃学习气氛，缓解学习压力。如篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子等，丰富了学习生活，提高了学习效率，形成了严肃活泼的学习氛围。

3.精心做好导学、督学工作。一是利用开班教育教育，帮助学员制定学习规划和计划，教育学员要分阶段、分层次学习。赛前培训时间长，任务重，学习强度大，如果学员学习没有目标、没有计划，学习过程中就会感到困惑或者迷茫。二是根据学员自身特点，因人而异，找准适合学员自己的学习方法，不同工种的竞赛项目，要求也不相同，针对不同项目采取不同的学习方法。如理论知识题目需要理解、记忆，扩充知识面。有的学员记忆力好，理解能力强，这方面相对就强一些；技能操作项目需要动手操作，需要培养学员的动手能力和协调能力，还要培养学员的心理素质。三是指导学员利用变换训练项目的方法，缓解学习疲劳，繁重的学习任务，很容易学习疲劳，班主任老师要指导学员，利用不同项目的学习规律，用变换学习项目的方法调节学习，缓解学习疲劳，提高学习效率。比如中午，学员吃完午饭，练习10分钟打字，再看两道简答题，再休息，晚自习时，先看半个小时理论知识，再画两张制图，然后再练练打字，这样每个项目变换着学习，没等学习烦就调换了学习内容，充分利用了时间，缓解了学习疲劳，提高了学习效率。

4.激发学员学习热情，调动学员学习积极性。一是积极期望，积极期望就是从改善学习者的自身心理状态入手，对每一个学习项目相信有趣，这样学员就会对这个项目产生信心，就一定能学好；二是从可以达到的小目标开始。从小目标做起，完成了这个目标，再定另一个目标继续完成。比如可以先定成绩目标，这个项目我要达到什么成绩，不管别人考的如何，只要我达到这个成绩就可以了，然后再定名次目标，逐步完成学习计划。三是通过培养学员自我成功感，提高学员学习兴趣，以每次成绩的提高来带动学员的学习兴趣。四是在解决实际问题中，建立稳定的学习兴趣，通过考试发现问题，解决问题。一般学员在通过考试，对一些不会的题目，下次记忆的越深刻，所以通过考试进行学习提高。五是想象考试成绩优秀，得到了老师的赞扬，得到了同学的羡慕，从而激发学习兴趣，帮助自己取得成功；也可以想象学习成功后的情景，激发学习兴趣。想象自己拿了金牌的情景，想象成功后自己创造的美好前程，学习动力就会源源不断。

5.召开学习经验交流会，组织学员之间学习方法交流，互相取长补短。定期召开学习经验交流会，组织学员之间相互交流，也可组织专家与学员之间的座谈会，针对学员的具体情况，分析学员学习中的学习方法、学习过程中存在的问题，找出改善学习的有效方法。

6.建立“教师与学员”“一帮一”、“学员与学员”“一对一”帮教学习机制，明确制定学习责任目标，全面跟踪学员学习共同查找薄弱环节，指定个性化学习训练目标，提升薄弱项目；建立学员之间结对互学机制，互相借鉴、互相督促、互帮互学，共同提升。

7．做好学员心理素质训练工作。学员的竞技能力不仅取决于知识、技能势力和竞赛技巧，而且取决于选手获胜信心和心理素质，有时心理素质往往对比赛的胜负起着关键性的作用。在赛前培训中，班主任要全程关注选手的心理状态，开展有针对性的心理训练，舒缓压力，排解心理障碍，解决心理问题，逐步提高心理素质。一是定期组织班会，让每个学员都上台讲话，按照设计的内容，锻炼学员的心理素质，并要求学员要积极踊跃发言，给每个学员创造机会锻炼，再提高知识表达能力的同时，锻炼胆量。二是开展5分钟演讲活动，在每天晚自习前，组织5分钟演讲，锻炼学员的心理素质，可以围绕学习训练介绍经验，找出存在的问题，也可以叙述实操项目的操作步骤，也可以自选内容，背诵简答题等等，即掌握了知识，又锻炼了能力和胆识。三是模拟大赛环境组织训练，每一次训练都当作真正的大赛组织，全体老师、教练和学员一起，请来领导，并且现场架上录象机、照相机等设备，模拟大赛真实场景和组织形式，营造大赛氛围，提高学员适应竞赛能力。在训练和模拟考试中，还故意设置障碍和“事故”，锻炼学员排除干扰能力。

五、做好赛后总结工作

竞赛结束后做好赛后总结，为来年取得更好成绩做好准备。班主任的赛后总结应围绕以下几个方面：指导学员做好培训总结，从学员角度总结反思本次培训的经验和不足，改进工作；协调任课老师和教练做好总结，从任课老师和教练在授课过程中的经验与感悟方面总结，为今后的培训提供有益的借鉴；最主要的班主任自己要切实做好培训全过程的总结，认真查找不足，挖掘好的成功经验，分享给同事和朋友。供以后大赛前培训借鉴和完善。

（作者单位：庞振宇，中原油田井下特种作业处；王国军，中原油田井下特种作业处；马鸣，中原油田培训中心；耿玉乾，中原油田培训中心 河南濮阳 457000）（责编:贾伟）