网络新闻专题的创新之道

王婕琛

【摘要】网络新闻专题是网络新闻媒体具有核心竞争优势的拳头产品。本文从强化网络新闻专题新闻性、滚动性、互动性和新颖性等角度，探讨了如何适应网络受众不断变化的信息需求，进一步创新网络新闻专题的策划制作，扩大网络新闻传播的覆盖面和影响力。

【关键词】网络专题网络受众滚动性互动性

充分利用互联网空间的无限性、传播的及时性、传受的互动性等固有优势，在重大和重要新闻事件发生时，迅速推出滚动更新、海量内容、立体呈现的新闻专题，满足受众全方位、全视域、全过程关注新闻事件进展的阅读需求，是网络媒体相对于传统媒体最大的竞争优势。正是依靠这种差异化优势，网络媒体不仅牢牢占据了重大新闻事件特别是突发性新闻事件的首发媒体位置，在受众中的覆盖面和影响力也不断提升。

由于网络新闻专题是各家网络媒体最重要、最具竞争力的新闻产品，面对如今网络覆盖日益广泛、网络媒体竞争态势越加激烈、网络传播技术日新月异、网络受众群体需求不断变化的新形势，如何继续拓展网络新闻专题的“创新空间”，使之成为提升新闻类网络媒体影响力可持续性的“增长点”，是每家新闻网站和网络新闻编辑团队面临的最大挑战。

一、抢首发，实现传播价值最大化

无论是传统媒体还是网络媒体，原创的独家新闻都是生存之本。而就网络的传播特性来说，独家的首发新闻更是传播价值至关重要的“引爆点”。

2011年1月19日12时07分，安庆宜秀区杨桥镇发生4.8级地震，地震发生时，合肥有明显震感。12时20分，记者经多方了解，确定地震的位置为安庆市区和怀宁交界处，地震震级为4.8级，震源深度为9km。当时，值班编辑立即将这一新闻上到头条，时间为12时22分，这是安徽所有媒体编发最快的一条关于安庆地震的消息。之后，第一时间赶赴安徽省地震局采访的记者也从现场发回3份官方文字通报，在媒体中率先向外发布官方的权威信息。此时，奔赴地震震区的一线记者也传来了有关地震现场的第一条视频《安庆4.8级地震 宜秀区多户房屋受损》和第一张图片，这些报道都在全国媒体中做到了首发。

正因为这种首发优势，新安传媒网的文字、图片、视频被全国各主要门户网站大量转载，在当日新浪网制作的安庆地震专题中，来源新安传媒网的新闻占90%，新闻传播价值得到了最大化实现。由于在这一新闻专题上抢到了首发，新创办不久的新安传媒网在同行中受到关注，国内几家著名门户网站的新闻总监都表示今后要在重大新闻事件中与新安传媒网加强合作。《安庆4.8级地震》的新闻专题也因为独家首发的突出亮点获得了2011年度安徽新闻奖一等奖。

抢首发关键是网络采编团队要有敏锐的新闻意识。安庆地震发生的时间是2011年1月19日12时07分，新安传媒网发布的第一条官方消息是12时22分，而在12时10分左右，新安传媒网已经在社区论坛上转发了相关信息。在这一过程中，所有的网络编辑都开始通过各种渠道收集有关地震的消息并第一时间编发上网，确保了官方权威信息第一时间经过新安传媒网发布出去。

抢首发根本上要依靠团队的协同作战。在安庆地震的网络新闻专题制作，新安传媒网的新闻版编辑、社区版编辑甚至包括程序员都全身投入到新闻的即时编发中。在这一过程中，新安传媒网的编辑团队也和新安晚报的采编团队保持了全程联动，与一线采访的记者及时沟通，确保最新信息都在最短时间内由网站进行发布。据统计，新安传媒网共计编发地震文字新闻25条，图片新闻15条，视频新闻3条。通过这种协同作战，新安传媒网的地震专题不仅抢到了首发优势，而且不断巩固并牢牢占据了首发媒体的位置。

在重大事件报道中，网络媒体具有抢占“第一落点”的天然优势，但这种优势不一定能自然转化为“首发媒体”的成效。新安传媒网之所以在很多本地的重大事件中抢得首发权，原因就在于其核心编辑团队均来源于新安晚报，经过专业的新闻训练，能随时实现与报纸采编团队的即时联动。

从这一点来看，网络新闻媒体在平时要注重锤炼网络编辑及时发布最新新闻的意识与能力，要强化网络编辑作为职业新闻人的抢新闻意识，彻底摆脱将网络新闻定位于“转载新闻”的观念误区，才能将新闻本身价值最大化地转化为网络的传播价值，使网络媒体相对于传统媒体的天然优势得到最大程度的发挥。

二、重滚动，注重内容开掘纵深化

任何一个新闻事件，都不是孤立的，而将新闻事件的关联因素以及演进过程更加全面展示出来，正是网络媒体的独特优势所在。

网络新闻专题要充分发挥好网络媒体的这种信息海量化和可回溯、可追踪的传播优势，就必须要随着新闻事件向纵深发展，不断向新闻专题充实最新最快的新闻信息，争取以尽可能快的速度跟进事件的演化进程，将和新闻事件有关的报道都容纳在新闻专题中。

以新安传媒网推出的《大考2011》新闻专题为例，2011年4月，专题其实就已经开始启动。初期以《直通高校》为主，第一时间发布数百所重点高校的招生信息。同时，陆续邀请省内名师举办讲座，制成视频，指导考生系统复习迎考。越临近考试，专题高考资讯就越多，内容包括：考试探访、备考指导、考试资讯等。高考当天，通过新安“即时看”栏目第一时间发布考试信息。高考结束后，新闻大战渐入新的高潮。新安传媒网为了丰富专题，邀请省内重点中学相关人员预估分数线，请名校负责人做客新安传媒网接听高招热线等等。所有这一切，按照考前、考中、考后这一时间轴发散开来，《大考2011》实现了滚动即时报道，成为学生们的“高考伴侣”。

需要强调的是，在很多网络编辑看来，网络新闻的滚动性主要就体现在将最新信息编发上网。这其实是一种片面的看法。从受众的认知规律来看，信息认知的线性递进，其背后必须要有关联信息的链式支撑，才能真正完成一次全方位的认知更新。这就决定了网络新闻专题的内容滚动性必须要适应人们认知更新规律，在完成按时序线性递进的信息发布同时，注重多角度聚合关联信息，使专题内容不断向纵深开掘，实现信息发布更新与受众认知更新的同步演进，这才是新闻专题“滚动性”的真谛所在。

《大考2011》专题栏目设置包括高考资讯、备考指南、名师讲座、直通高校、志愿填报、试卷解析、状元访谈、历年分数线、微博说高考等板块，对2011年高考进行全方位报道，图文并茂，并配以大量的原创视频访谈，考生想知道的所有信息，点击进入《大考2011》专题应有尽有。《大考2011》专题让考生不断获取对于高考备考、应考、志愿填报、高招录取等全流程的最新信息和最新认知，从而强化这一新闻专题对于考生的必备性，并因此提升整个网站在高考及其关联人群的影响力。

三、促互动，突出内容空间开放性

互动传受是互联网的根本特征，网络受众对于网络新闻不仅仅表现出阅读需求，更强烈的表现出表达和参与的需求。这一特性就要求网络新闻专题在设计和制作过程中，必须随时开启让公众表达和参与的“窗口”。《大考2011》新闻专题就通过设置新闻跟贴、论坛、网民调查等方式迅速与网络受众进行实时交流，让网民畅所欲言。

随着微博等自媒体的异军突起，网络受众的表达诉求得到更加充分的激发，互动需求因为身处“自媒体时代”而呈现出新特征，需要网络新闻编辑们进行全面把握。

首先，网络受众需要通过互动来满足个性化的信息需求。在高考这类社会关注面极高的事件过程中，传统媒体往往会通过接听新闻热线等手段来满足读者个性化的信息需求，但这种方式说到底仍是单向的，而且机会有限。网络媒体具备让受众随时接入的机会，就应当要想方设法满足所有访客的信息需求。

新安传媒网在推出《大考2011》时，尝试利用视频访谈、微博等多种途径来满足个性化信息需求。访谈环节，受众可随时就提出的问题与嘉宾互动。在微博上，一方面通过微博发布大家关注的信息，另一方面通过微博的评论和转发功能，在满足个性化的信息需求的同时实现二次传播，从而满足更多有着同样信息需求的受众要求。

其次，网络受众的表达诉求要在互动中得到充分尊重和认可。自媒体时代的最大特点就是“人人都有麦可风”，人人都希望自己发布的信息得到更大的关注。因此，在网络新闻专题制作过程中，网络媒体不仅要站在发布者的位置上与受众进行互动，更要高度重视为受众创造一个充分展示自我的开放互动平台。《大考2011》新闻专题通过设置“高考微博”等互动平台，让参与者讲自己的故事与体会，并且与其它参与者互动，让他们完成从信息接受者到信息传播者的角色转换。

四、巧设计，追求表现手段新颖性

网络新闻表现手法的多样性是网络区别于传统媒体的重要标志。这种多样化的表现手段，对网络新闻专题的设计和制作来说，既是一种优势，也是一大难题。不断提升网络新闻专题的质量，就是要通过构造最佳的表现手段组合实现对于专题内容的最佳传播，这也是对网络编辑和设计人员创新意识的直接挑战。网络新闻表现形式既包括文字稿、新闻图片、音频、视频等常用形式，也包括DIGG、动画、FLASH、新闻游戏等更加彰显网络媒体特色的表现手段。

就目前的新闻专题制作现状而言，很多制作团队都表现为出对“文字加图片”、“文字加视频”、“内容加链接”等常见的表现手段组合的极大依赖性，不仅使网络受众产生了审美疲劳和视觉倦怠，更束缚了网络新闻专题内容创新的拓展空间。

针对这一普遍存在的“表现手段依赖”，新安传媒网在新闻制作过程中一直重视向编辑团队导入“形式突破带动内容创新”的理念，强调网络新闻专题的竞争已经远不止于新闻角度和内容丰富性的竞争，更是表现手段组合的精巧性和恰当性的竞争，谁能拿出灵活、多样化的表现手段来呈现新闻演进过程，谁就获得足够的点击率，谁就拥有更具穿透性的传播能力。

传播能力本身就是一种内容与形式交互、信息传递与受众表达互动、内容发布更新与受众认知更新同步的框架体系。网络新闻专题的制作和发布，必须始终坚持以构建这一全面的框架为宗旨，才能不断提升网络新闻媒体的核心竞争力和影响力。□

（作者：新安传媒网主编）

责编：姚少宝

实习编辑：何璧