浸润少年文采 架设诗意虹桥

张敏

王勃，一个闪耀了千百年的名字，滕王阁因之闻名天下，“海内存知己，天涯若比邻”因之成为友人挥泪作别时的心灵慰藉。尤其是《滕王阁序》，其华美的词句，流畅的韵律，让后人珍爱不已。

《少年王勃》以类似于“文包诗”的形式讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》的故事，显示了王勃非凡的才华。文章内容很简单，五个自然段清清楚楚讲了四件事，逻辑性非常强。

重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。

这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”

课文第三自然段描写了一幅宁静、壮美、深远的秋之图。这番美景被诗人妙笔生花为“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这两句诗被称为“写景之作的前无古人、后无来者之妙笔”。落霞、孤鹜、秋水、长天四种景物，通过一个“齐飞”、一个“一色”就整个儿活了起来，可谓动静结合，远近相宜。上句的“落霞”“孤鹜”与下句的“秋水”“长天”都是名词性短语，对仗考究。而更绝的是，上下句中又各自成对，也就是格律上要求较高的“句中自对”：“落霞”可对“孤鹜”，“秋水”正对“长天”。

王勃写下此句时“文思如泉，笔走如飞”，从正面写出了王勃的才华横溢。都督等人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”又从侧面衬托了王勃的才华横溢。其中一个“拍案叫绝”之“绝”，非一般之好，是独一无二、绝无仅有之好，对王勃的夸赞已达到了极致，可谓段落之眼，全文之眼，可起牵一发而动全文的作用。第四自然段中的“凝望”一词写出了王勃之所以能文思如泉、笔走如飞，是因为他善于观察、勤于思考，这也是王勃的才华所在。

读这一课，我们不仅要反复读想“这时王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说”这段文字，同时还应该把它们牢记在心里，会模仿这一形式，因为习作离不开这样的写前思考，这其实就是灵感的训练过程。学完这篇文章，可以沿着这个起点走，每次习作，都给自己留下一段构思的时间，相信它定能够把你带入写作的乐园中。

王勃虽然在这个世界上只活了二十余年，但他留给世界的思考非常多。他喜欢写作，他留下的文字，给人们带来了许多精神上的享受。这其实就是写作的价值。同时，这一课值得我们思考的地方还有很多，比如：少年王勃为什么这么年轻就有着这样的才气？阎都督是怎么知道少年王勃的？……相信同学们学完课文，会对这些问题有所感悟。