浅谈中等职业学校校园安全体系的建立

原伟

【摘要】文章通过对中等职业学校的校园安全现状的了解，进而归纳其存在问题的特点原因，从而提出校园安全体系建立的思路，最后提出其具体的措施。这对于中等职业学校处理校园安全问题有一定的借鉴作用。

【关键词】中等职业学校；校园安全；体系

一、中等职业学校校园安全的特点

（1）学生背景分析。一是学生学习基础薄弱。大部分技校生是当前应试教育的牺牲品，初中阶段他们学习不好，升学无望，游离于学校和老师的关注之外，进而学业加剧荒废。二是学生学习缺乏主动性。许多技校生在初中时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点兴趣，长期遭受老师和同学的歧视，内心极度自卑。三是学生没有学习压力。学生来到技校从初中阶段的应试教育解放出来，没有了应试教育的压力，学习的压力也没有了。四是心理问题多。通过对许多学生的调查研究，发现大部分学生的家庭存在问题，有的学生家庭遭遇不幸，有的学生父母离异，有的学生是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，爱走极端。（2）安全事件分析。一是突发事件多。中等职业学校学生男生多、住校生多，这就造成学生的暴力事件、突发性事件较多，多数安全事件并无明显的征兆，且时间不可确定；二是后果较严重。由于中等职业学校学生较初中生年龄大体质强，造成伤害的程度也增大，特别受社会上一些不良影视作品影响，今年发生了一些手段残忍性质恶劣影响极坏的校园安全事件；三是处理难度大。近年来由于各种媒体的高度关注，加之家长对孩子的溺爱，一些学生之间的安全事件引发了社会的极大关注，也为学校的正常教学秩序校园稳定带来了严重的影响。

二、校园安全体系建立的思路

体系，是指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。校园安全体系的建立是围绕着“确保学生校园安全”这一总目标，而建立的有不同体系总成的一个系统工程。但是建立这一系统必须有几个思想的统一：（1）全校一盘棋思想的统一。校园安全事件对一个学校的负面影响是不可估量，它将影响到学校的方方面面，甚至直接导致学校的生存或灭亡。要人人管人人问。（2）校园安全走向源头思想的统一。简单的堵与防显然不能起到理想的效果，只有抓住安全事件的源头，才能最大程度上减少和杜绝安全事件的发生。校园工作的源头还是在课堂在教学在服务，只有提高教学质量开展丰富的课外活动，吸引学生注意力才是最好的办法。（3）教育预防为主思想的统一。“安全第一、预防为主”这是我国对安全生产的一贯思路，其实最好的解决安全事件的办法就是不让安全事件发生。

三、校园安全体系的建立

（1）校园安全制度体系的建立。制度是工作开展的保障，中等职业学校必须建立完备的安全制度：一是管理制度的建立。从机构设置，人员配置，责任分工，目标安排，都必须明确。设立安全管理领导小组，由学校主要领导负责，保卫后勤教务实训学生各负其责。二是执行制度的建立。要规范建立门卫制度、校园安全定期检查制度、消防安全制度、水电器安全管理制度、食堂卫生制度、实验室管理制度、卫生保健制度、学生安全信息通报制度、住宿学生安全管理制度、安全工作档案制度、教学安全制度、大型集体活动安全制度、体育活动安全制等。三是奖惩制度的建立。建立安全工作的奖励惩罚制度，与班主任，教师的津贴奖金挂钩。（2）校园安全教育体系的建立。一是以课堂为主体。安全教育应贯穿整个教学环节，还是要利用课堂为主体，加强学生的安全意识。我校就编写了校本教材安全教育读本，并安排课程，进行考试。二是以时间为节点。利用开学、放假、季节变化等时间节点开展相应的安全教育，如新生入学安全教育、冬季三防、假期交通安全、食品安全等教育。三是以案例为主题。要结合全国知名校园安全案例对学生起到警示作用，如上海商学院火灾、湖南学生踩踏事件、甘肃校车案等。案例是活生生血淋淋的，对学生有直观教育作用。（3）校园安全预防体系的建立。一是检查隐患。要定时检查学校内的安全隐患，各部门定期上报本部门存在的安全隐患。对有隐患的校园设施要及时清理，或注明明显警告标示。二是开展活动。预防工作要实地开展各种演习活动，如消防演练、安全疏散演练、图片展、专家讲座、安全宣传月等。三是增加设备。要充分利用科技手段打造安全校园。（4）校园安全紧急处置体系的建立。一是制定预案。学校应提前建立安全事故、偶发事情报告制和事故应急处理制度。并下发到每个部门和每个岗位，如宿舍管理员的紧急处理预案，体育课突发事件的处理等。二是科学处置。对暴力伤害事件要及时制止，送医院治疗，了解事情经过，再根据情节解决，必要时要报警处理，切勿擅自主张导致不可收拾。对学生意外疾病、食物中毒事件要及时与医务室联系解决方案，不要轻易拿药给学生吃。

综上，中等职业学校校园安全责任重难度大，必须创新理念、完善制度、强化监督、重视细节，才能不辜负家长社会对学校的信任，保障学生在校安全，健康快乐的学习生活成长。

参 考 文 献

[1]教育部．校园安全[M]．北京：北京师范大学出版社，2011

[2]雷思明．校园安全制度手册[M]．上海：华东师范大学出版社，2011