依托高校信息资源服务区域经济发展

2012-04-13王桂平石宝军

衡水学院学报 2012年6期

王桂平，石宝军

（衡水学院 a.图书馆；b.科研处，河北衡水 053000）

随着全球经济一体化和市场经济体制的建立以及现代信息技术的突飞猛进，信息在社会经济发展中的作用越来越明显，信息资源的开发与利用在不断促进社会经济的快速发展，社会生活的各个领域离不开信息的提供，因此信息资源在经济建设中有着重要意义。在这样的情景下，作为地区重要文化中心、信息中心的高等院校，在区域经济发展中应该发挥自身优势，成为区域经济持续发展和社会进步的动力源。

一、信息资源及高校信息资源的概念

信息资源是企业生产及管理过程中所涉及到的一切文件、资料、图表和数据等信息的总称。它涉及到企业生产和经营活动过程中所产生、获取、处理、存储、传输和使用的一切信息资源，贯穿于企业管理的全过程。所谓高校信息资源就是指高等学校在日常教学和科学研究活动过程中所产生和使用的各种信息的总和[1]。其包含的内容主要有：1) 文献信息资源，包括：图书、期刊、论文及档案；2) 电子信息资源，包括电子图书、电子期刊、多媒体试听资料等借助计算机才能阅读的信息资源；3) 网络信息资源，包括国内外全文数据库量和国内外期刊数据库量；4) 高校自身独有的特色资源，包括：特色专业、办学理念、科研成果等。高校应充分运用自身优势，发挥其经济信息服务功能，将信息服务优势转化为生产要素和经济资源，在经济发展中发挥导向和优化作用，促进区域经济建设可持续发展。

二、高校服务区域经济的现状

高校图书馆的社会服务早在20世纪80年代中期就开展了相关讨论。国外学者对于高等院校服务区域经济发展方面的研究己经走在前面，像美国俄亥俄州立大学建立有关地区经济、劳动力市场等数据库，为政府和本州人民提供信息[2]。随着高等教育的发展，我国学者对这一领域的研究己经逐渐开始，南开大学与天津市共同组建了全国第一家循环经济载体机构——泰达循环经济促进中心，提供整套循环经济的信息数据，以最快速度搭建工业共生的生态产业链，推动了区域经济的发展。国内学者对高校服务区域经济的理论研讨较多，但真正实践的少，原因是多方面的，既有来自学校内部的原因也受到外在客观因素的制约。多年来高校是为本校的教学科研服务的，对开展区域经济服务的认识不到位，同时受到资金短缺的困乏，不能很好地为区域经济服务。随着知识经济的发展和信息社会的来临，弥漫着知识和信息的地方高校也迎来了新的挑战和机遇，能否在服务本校教学和科研的基础上，同时为高校所在区域经济提供信息服务将成为高校亟待解决的一重大课题。

三、高校服务区域经济的优势

高校作为一个特殊的社会组织，随着经济和信息的全球化，近几年我国高校发生了翻天覆地的变化，高校建设出现了新的态势，知识创新、加工、传播和应用等职能不断增强，实体信息资源建设与虚拟信息资源建设不断完善，有着得天独厚为经济发展的优势。

1. 高校图书馆有丰富的馆藏、网络信息资源

图书馆作为知识经济的重要载体，具有潜力巨大的信息资源优势。众所周知高校图书馆经过多年的收集与积累，藏有丰富的文献信息资源，且藏书门类齐全、质量高，专业性、学术性强，并且具有连续性和稳定性。随着网络技术的不断发展，尤其是地方高校图书馆都拥有电子文献数据库，网络的发展为建立虚拟图书馆创造了条件，丰富了馆藏，为服务区域经济发展奠定了物质基础。

2. 高校聚集大批专业人才及雄厚的技术资源

高校拥有一批专家、教授、高素质的专业技术人员，他们不但知识渊博而且管理经验丰富，能够为企业及政府提供功能完善、快捷高效的信息服务。

3. 高校具有学科研究和信息前导优势

高校的主要任务是为社会建设与经济发展培养合格的高素质人才，依据经济发展和市场需求设置专业，进行学科研究，把握价值信息，对高校定位做出正确的前瞻分析。高校通过不断的研究和发展，积累了丰富的为社会经济服务的经验，掌握有大量经济信息。因此，高校在加强自我发展的同时，能够探索到与区域经济有机结合的渠道，开拓为区域经济和社会发展服务的空间[3]。

四、高校服务区域经济的途径

1. 利用高校信息资源及技术优势为当地政府部门及企业提供信息咨询

高等院校聚集了大量的科技资源和人才资源，应以高校科技成果转化这一关键环节为突破口，充分利用自身的科技信息优势，促进科技成果向现实生产力的转化，积极为区域经济建设提供科技信息服务。地方高校要发挥好这一作用，在加强自我发展的同时，必须进行相互协作，准确分析区域经济发展特点，提供行业急需的信息。选择对区域经济有重大促进作用的高新实用技术作为研究课题，充分利用高校人才及学科优势，直接联系工厂与企业，使科研成果与工厂及企业发生实质性联系。有效搜集、整理、提炼技术资料，提供给当地政府或企业，为政府增强宏观调控能力及为企业进行科学合理的发展规划提供理论论证、技术支持和咨询服务，打破长期以来学术机构与生产单位严重隔离的局面，充当其科技决策与管理的思想库，以地方高校的信息服务能力促进区域经济拓展。

多年来，我国高校不断加大对图书馆建设的投入，高校图书馆软硬件设施和其他信息机构相比处于一流水平，在为地方经济与社会发展服务方面具有得天独厚的优势。高校图书馆要深入开展参考咨询服务工作，从为一般读者解答咨询到深层次开发利用文献资源，从为党政领导机关决策服务到配合国家重大科研项目研制开发和其他具体技术服务，进行多种形式的探索，在掌握当地社会经济基本现状和发展动向后，高校参考咨询工作应当主动出击，有的放矢地围绕这些热点、难点问题开展调研和跟踪服务，使信息直接作用于生产企业，尽快成为推动企业发展的动力，促进区域经济的发展。

2. 构建促进地方经济发展的信息资源服务平台

高校要迈开为本地经济提供信息服务实质性的一步，要对当地多家企业进行研究，多渠道了解企业的信息需求，力争成为行业性、区域性的信息资源服务方，为地方经济建设贡献微薄之力，为此构建促进地方经济发展的信息资源服务平台成为必要。根据企业发展的不同需求提供个性化服务，通过建立经济发展数据库和成立服务中心的模式，为科研人员提供大量研究资料，为企业及政府决策提供理论支撑，成为企业与学校新颖的互动平台。

3. 建立健全服务结构

为更好发挥高校服务区域的综合优势，提升区域服务的能力和水平，在不影响高校服务教学、科研的同时，高校应结合区域发展状况及本校实际情况，建立健全服务结构，调整服务人员，增加服务内容，接收区域经济信息，整合信息资源，促进区域经济发展。首先，需要有专门为区域经济服务的研究部门，研究人员才能有更多的精力投入区域经济研究，与区域真正实现互动，了解企业发展现状和政府决策，根据需求提供相应服务，通过服务内容的反馈进一步整合信息资源，提高服务能力。此部门既独立又与其他部门密不可分，因为它研究区域经济离不开其他部门的技术支持与信息资源的提供，提升此部门服务区域经济的能力反过来又能促进学校的发展。其次，高校教职工基本上还停留在机关事业单位式的管理水平上，很少应用企业管理、经济管理方式，很少参与经济信息市场活动，不完全了解社会经济活动的规则，缺乏商业运行的机制和体制。高校应建立一支集管理、营销等各方面人才的信息服务机构，通过服务区域经济，了解社会需求，学校可相应地调整专业结构、重点学科、人才培养方向等，使高校发展在经济浪潮中立于不败之地[4]。

4. 开展服务区域经济的实践

目前，高校服务区域经济的理论研究趋成熟阶段，但真正开展实践的高校为数并不多，虽然有的高校正在尝试服务区域经济的实践，如前文提到的南开大学与天津市共同组建的全国第一家循环经济载体机构——泰达循环经济促进中心。但我国学者对这一领域的研究基本处于摸索阶段，还有待于在实践中不断总结服务经验，不断改革与创新，寻找合理的方法与手段，真正实现高校与区域经济的互动，求得相互促进和发展。