足迹的见证——记郧县实验中学教师肖国成

◎/李长明

1200多公里山路，30多个休息日，59个家庭，2个笔记本，2双鞋子，1辆自行车……这一连串数字，清晰地记录了一名教师4个月的家访足迹。他用足迹诠释着“关爱每个学生，温暖每个家庭”的理念。他就是郧县实验中学教师肖国成。

在肖国成心目中，没有家访就无法与教育零距离接触，所以凡是班上的学生，家家必到，一个不少。

从2011年暑假的第一天起，肖国成就开始了家访之路。整个暑期，他不是冒着酷暑骑着自行车到偏远的乡村，就是徒步到社区，家家到，户户访。有时候家访回家天色已晚，全身湿透；有时候冒着酷暑到偏远乡村，交通不便，常常得步行；有时候几里路看不到一户人家，渴了就喝泉水，饿了就吃随身带的方便面。由于步行时间太长，双脚磨了几个大大的血泡。通过走访，全班学生的情况他都了然于心：班上59名学生，有32名学生的家长常年在外打工，有12名学生的父母一年都没有回来。

“2011年8月20日，第59个家庭，江婷婷家。江婷婷出生后第10天，她的母亲就因病去世了，这十多年来她的父亲一直在十堰打工，江婷婷寄居在大妈家……她的大妈、父亲对我校的管理很满意，愿意让孩子到我校读书。回家的路上王校长提议，江婷婷来到我校后，我们三人要时刻关注她。我觉得作为一名教师确实应该教好每一个学生，温暖每一个家庭。”翻开肖国成的家访笔记，每一篇都记载着一个故事。走过的路，每一步都是一段真情的流露。

当满身泥浆的肖国成来到学生王新家门口时，王新的父母十分惊讶。看到王新，肖国成只说了六个字：“下学期回学校。”王新和他父母异口同声：“好！”

每当有学生辍学，肖国成都心疼不已，一定要经过三番五次的家访把学生“请”回来。为了说服辍学的王新下学期返校，肖国成骑着自行车去家访。途中突降大雨，泥泞的山路无法骑行，他只好推着自行车，走不了几步就得停下来，抠去车轮上的泥巴，一路上摔了三跤。浑身沾满泥浆的他终于感动了家长。

肖国成顾不上擦去身上的泥巴，就和王新父母交谈，了解王新辍学的原因。当得知王新父母因王新成绩不理想，才不让王新读书时，他便耐心劝说王新父母：“孩子尚未成年，辍学打工是违法的，再说孩子以后无论从事什么工作都要有文化，做父母的不能误了孩子的前程啊……我喜欢这个孩子，虽然他学习成绩并不拔尖，但是他很懂事，而且口齿伶俐，能言善辩，好好培养一定会有出息！”王新的家长被肖国成的一席话感动了，当即表示要把辍学的王新送回学校读书。

为了进一步改变王新父母的教子观念，肖国成还选购了两本家庭教育方面的书寄给王新父母，并写信告诉他们，家长怎么教育孩子、怎么关心孩子的成长也是一门学问。肖国成的良苦用心深深打动了王新的父母，他们逢人便夸：“肖老师不仅是孩子的老师，也是我们家长的老师，跟他交流，我们感到贴心。”

在家访中，肖国成非常注重运用教育智慧来激励学生成长。班上有一名叫曹立的学生，机灵、聪明，但比较调皮，课堂上注意力不集中，特别好动，作业完成不及时，甚至还影响其他学生学习。肖国成与其家长沟通了这一情况，不想引起了曹立的抵触心理。面对这种情况，肖国成努力去寻找曹立的闪光点。曹立喜欢打篮球，组织能力很强，队友都很佩服他。于是肖国成以此为切入点，进行了第一次家访，当着家长的面表扬了他，家长很吃惊，因为他们从来没听过表扬孩子的话。肖国成的这番表扬激励了曹立，让他增强了信心，脸上有了笑容。

当肖国成再次来到曹立家进行家访时，他的父母主动谈到曹立的转变，说是肖老师的鼓励让孩子有了上进心。秋季开学后，肖国成安排了一名成绩优异的学生辅导曹立，并时常找他谈心。肖国成的关心让曹立学习的信心更强了，动力更足了。

肖国成常说：“教师不仅是学生人格的良师，知识的导师，还应该是心理的医师。要全面洞察学生，为学生心灵把脉；要关爱学生，更要有教育的智慧。”

一路传递爱心，足迹见证真情。走的家庭多了，与学生之间的隔膜就少了；走的路长了，与家长之间的距离就近了。