论演讲真实美的审美体现

王丹荣

（襄樊学院 文学院，湖北 武汉 441053）

论演讲真实美的审美体现

王丹荣

（襄樊学院 文学院，湖北 武汉 441053）

演讲具有独特的艺术性，它离不开真人真事，真情实感。要想使演讲获得成功，必须深入研究演讲真实美的审美体现，它包括内容、情感、语言三个方面。演讲内容的真实美，要注意材料来源的可靠性；演讲情感的真实美，一是来自对演讲稿内容的深刻理解，二是来自对生活的独到体验，情感的传递有三种载体：辞、声、态；演讲语言的真实美，要把握好语言通俗化和形象化的“度”。这样才能体现演讲真实美，是内容与形式的辩证统一。

演讲；真实美；内容；情感；语言

任何一次成功的演讲，从美学意义上看都是美的体现。演讲具有独特的艺术魅力，它离不开“真实”，因此，演讲真实美的审美体现在于引起听众共鸣。演讲者不论是抒情、议论、说理，都以真实为基础，以此达到演讲的社会目的，并且实现其艺术价值。[1](p68)所以，演讲艺术魅力的核心和源泉，就是真实美！

美国第16任总统林肯的《葛底斯堡演讲》，之所以在演讲史上被誉为演讲的典范，从审美角度来说，林肯先生在这次演讲中体现了演讲内容的真实美——反对残酷的奴隶制度，鼓吹“人人平等自由”的光辉思想；体现了演讲情感的真实美——讴歌烈士为国捐躯的真情实感；体现了演讲语言的真实美——全篇演讲仅10句话，不到三分钟，通俗、深刻、精炼、形象的话语言有尽而意无穷。

要想使演讲获得成功，必须深入研究演讲真实美的审美体现，它包括内容、情感、语言三个方面。

一、演讲内容的真实美

演讲的生命在于真实。只有具备真人、真事、真情、真理这四个“真”，演讲才最具有说服力和鼓动性。常言道：“事实胜于雄辩”，演讲所涉及的人和事，必须真实可信，且不可任意杜撰。引用古今中外事例时，要注意材料来源的可靠性。

1.亲身体验与演讲内容的真实美。

初学演讲者，往往喜欢选取间接材料，尽管这些材料来源于网络、报纸、电视，也能体现演讲内容的真实，但是无法达到最“美”的效果。在演讲中，如果能够选取自己的亲身经历和体会来讲述，最容易吸引听众。这其中的原因也就在于它使人感到真实可信。

例如，2011年7月，襄阳市委组织部举办了一场“党在我心中”的演讲比赛，一位来自襄阳市谷城县过山口中心小学毛老师的演讲名为《党啊，我的母亲》，其真人、真事令在座的听众和评委深深感动。

毛老师真实地讲述了自己的亲身经历，13岁时父母双亡，一段在家乡福利院生活的经历令她终身难忘。因为那是一位叫“汪伯伯”的老党员给了她温暖和恩情：

记得中考那年，平时成绩不错的我却与高中失之交臂，看完成绩，我连志愿都没有填就飞奔到父母的坟前，失声痛哭，“爸、妈，以后我该怎么办？怎么办啊？”我撕心裂肺地哭着，丝毫不知汪伯伯来到我身边，他颤抖地扶起我说：“孩子，咬咬牙，一切都会好起来的，是不是还想读书？”我点点头，汪伯伯坚定地说：“伯伯找组织上想想办法，一定让你读书。”于是汪伯伯顶着烈日为我忙开了，跑了襄阳跑谷城，四处为我打听中专的招生情况，最后在镇党总支的帮助下，我如愿以偿地被谷城师范录取。

接着，毛老师进一步讲述自己求学的经历，掀起了演讲的高潮，听众被她真实而感人的演讲深深吸引：

忘不了1998年8月16日，汪伯伯亲自带着我到学校报名，走时还硬是把一百元钱塞进我的衣兜里，望着他蹒跚远去的背影，我的心酸极了，“伯伯，您的儿子患了神经纤维瘤正准备做手术呢，这一百元对您、对您的儿子是多么珍贵啊，您为了我，把生病的儿子放在了一边！此刻的我多想当着众人大声呼喊：汪伯伯，您就是我的爸爸，爸爸，我一定好好读书，做您的好女儿！”

毛老师的演讲赢得了听众热烈的掌声，她是一名来自山里的乡镇教师，她的演讲没有华丽的辞藻，更没有精湛的演讲技巧，但是毛老师赢得了听众的肯定，她演讲的成功就在于讲述真实故事，用真人、真事打动听众，让人觉得值得信赖。

演讲内容的真实美就像是一块天然朴实的玉，它的真实来源于演讲者对生活的感悟与思考才能得以体现。这种美，即使是灵巧的工匠也无法雕琢出来；这种美，能让听众身临其境，仿佛就是故事中人；这种美，才能引起听众共鸣，并为之深深吸引。

2.“画面感”与演讲内容的真实美。

当然，演讲的真实事例并不完全是生活的原版再现，真实的材料还需进一步加工锤炼，演讲时，其材料内容在真实的基础上精心打磨重现画面，也就是演讲的“画面感”。演讲者通过有声语言，描述演讲事实的情境，让听众仿佛身临其境，置身其中。这样从形式和内容上巧妙结合，更好体现真实，从而实现演讲内容的真实“美”。

例如，2008年湖北襄阳市举办了一次“讲文明、树新风”的演讲比赛，来自襄阳中心医院的选手讲了一个真实的故事，再现了当时的情景，非常生动感人。选手深情地说：

那是我刚进医院的时候，我们科室一位八十多岁的老太太因为肾衰不幸去世了。按照常规，我们为她做最后的擦洗，这时，护士长走了进来，她先是用手摸了摸盆里的水，轻声地对我说：“小丽，你怎么能用凉水呢？”说完，倒掉了凉水，换来了一盆温水，她先是帮老太太拔掉插在身上的胃管、输液管，然后帮老太太擦洗身体，又换了一盆温水，为老人擦洗脸庞。这时，老太太的儿子突然跪在床前，大声哭道：“妈，您知道吗，您最后一个热水澡、最后一个热水脸是护士给您洗的啊，就是做儿子的我，也没能这样啊！”在场所有的人都留下了感动的泪水。

正是因为这名选手在讲述亲身经历的故事时，用了一系列再现画面的动词，“摸了摸”、“倒掉”、“换来”、“拔掉”、“擦洗”等，用朴实的语言再现了当时的场景，使演讲具有“画面感”，演讲更显得内容真实，情深意切，分外感人。

二、演讲情感的真实美

白居易在《与元九书》中说:“感人心者，莫先乎情。”在人与人的交流中，情感最具影响力，情感的真实与否关系着外部世界对自己的关系和评价的好坏。优秀的演讲家汇集了真挚、浓郁的情感，在表达思想的同时,实现了“心灵的呼唤”。演讲者没有真挚、强烈的感情，没有鲜明的爱憎，没有“骨鲠在喉，不吐不快”的冲动，是不可能用他的语言力量去征服观众的。

1.真情实感是联系演讲者和听众心灵的纽带。

演讲者的真情实感怎样酝酿得来？一是来自于对演讲稿内容的深刻理解；二是来自于对生活的独到体验。古人说“情不深，则无以惊心动魄”。因此，演讲者只有真的、善的、美的感情，才能使听众感受到美，才能使听众倾心信服；演讲者只有在对演讲内容有了深刻的理解，对生活有独到的情感体验的基础上，正确地处理好情感表达的度，把握好情感的节奏、起伏、张弛，才会达到“发乎情、成于行”的理想的演讲效果。

有一次，一位演讲家为一个残疾人团体演讲，为了缩短和残疾人心理距离，这位演讲家这样演讲：

在座的各位朋友，大家好！在这里我首先跟大家说说我的爷爷，我的爷爷是一位聋哑人……他现在年过七旬，行动不便，但我很尊敬他，孝敬他。这不仅因为他是我的爷爷，更重要的是他是有血有肉有丰富情感的人，是社会的一份子。他与在座的各位朋友一样。身残志不残，理应得到社会的理解与爱护。

这种感情是“发乎心、成于行”，极其自然，真情和真诚是演讲魅力的生命之源。演讲者必须以真情为纽带，以有声语言和态势语为媒介，让心灵随着自己的真实情感放飞。如《建党伟业》中革命家演讲时热情奔放，如美国历史上著名演讲家马丁·路德·金幽默睿智，又如周恩来总理演讲时平淡旷达……这些情感随着有声语言沁入听众的心里，激发听众的记忆、联想、思维、情绪、向往等各种心理因素，使之感动，产生共鸣，反过来又激发演讲者的情绪，形成美感的互动。[2]

2.情感的传递有三种载体，即辞、声、态。

美国已故大哲学家柏庆安说:“一个诚恳的演说者，不妨缺乏知识，一篇说服听众的演说，能够把自己的心与听众的心融合为一，而不是单单把自己的记忆移入对方的记忆中”。[3](p77)

那么怎样才能更好地传递演讲者真实的情感呢？载体有三：辞、声、态。辞，即是言语修辞，演讲语言既与文学作品的语言不同，也与生活中的口语有差别，运用修辞手法，是语言通俗化、形象化来表达情感的手段之一。声，即有声语言的表达，需要配合演讲内容调整演讲的语气、语调，重音、停顿。态，即是演讲的态势语。三者相互配合，才能传递真实的情感，构建演讲情感的真实美。

2004年5月，著名演讲家蔡朝东先生来到襄阳演讲《创业万岁》，他声情并茂地讲述了90年代初自己下派到云南省大关县任职的一段亲身经历。蔡先生来到大关县最远最偏僻又是最穷的一个村走访，这里百姓听着蔡朝东讲着如何勤劳致富的办法时，久久不肯离去。第二天一大早，乡亲们站在山头送着蔡朝东，这时人群中唯一一个会吹唢呐的人吹着唢呐送他们，蔡朝东先生在这里用了一段排比句抒发真情实感：我把乡亲们送我们干部下山的唢呐录了下来，在全县党员干部大会上放给他们听，我要让我们党员干部听听，这一声声唢呐声，就是一声声地呼喊。他们仿佛在呼喊：你们多到我们山里来啊，多来看看我们，多给我们讲讲党的方针政策，多给我们讲讲外面精彩的世界啊！

蔡朝东先生饱含泪水，运用一系列的排比句，加上他拖长音节，加重语气，恰当的手势，真切地表达了渴盼过上富裕生活的乡亲们声声呼喊，呼喊出了党员干部创业的紧迫性。他几乎为每个动词加了修饰状语“多”,还用了一系列的叠音词“一声声”、“看看”、“讲讲”，这些充满感情色彩的词串起了一片深情，令在场的听众与他一起感动落泪，会场响起经久不息的掌声。

三、演讲语言的真实美

演讲语言是演讲内容、情感的载体。演讲的审美价值是通过演讲语言体现出来的，听众在接受演讲语言信号的过程中，经历了美，感受了美。[1](p68)

演讲语言表现出来的真实美，首先要求把握好演讲语言通俗化和形象化的“度”。演讲既要让听众听懂，又要把情感、内容表达得真实、形象、凝练。

1.语言通俗化。

通俗化就是应当坚决抛弃晦涩难懂的术语、生僻的字眼。鲁迅先生说过：“为了大众，力求易懂”。语言的音波从演讲者发出传到听众的听觉神经，通常是一次性的，因而演讲者要使自己的思想感情容易被听众接受，在语言上就一定要通俗，要明白晓畅，而不应晦涩。正如亚里士多德说的:“事实说明，演讲者的意义如果不能明白晓畅地传达出来,它就不能完成它的任务。”[4](p314)

例如一场演讲比赛决赛，一位地税干部的演讲对话语言通俗而又富有生活气息。演讲中有一位姓田而被纳税人称作是“甜嫂”的女税官，税收时发现路边一家新开的烟酒店，于是上前询问：

女税官：大嫂，这是您新开的店吧？

店主（生气大喊）：咋的，才开两天就收税？！

女税官（脸上挂着笑容）：大嫂，我们不是来收税的，我是看看您是不是下岗工人，要是下岗工人，还可以享受国家的优惠政策呢。

（店主不好意思笑了）

这是一段最真实的生活对白语言，通俗易懂又符合人物的身份个性，通过语言演讲者“演”出了当时的情景，真实美展现在听众眼前。

2.语言形象化。

形象生动的语言才能更好地表现演讲者真实的思想、情感，才能使演讲的真实美具有生命力和吸引力。怎样才能使演讲语言形象化呢？准确适用修辞手段是达到语言形象化的途径之一。例如毛泽东表达对反动派的蔑视这一真实情感，他说“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，他把党八股的文风比作“懒婆娘的裹脚——又臭又长”，令人听着如闻其味、如睹其物，厌恶之感油然而生。因此，演讲语言的真实美的价值也得到体现。演讲语言形象化，能令听众与你同呼吸，共命运；演讲语言形象化，能在刻画真实内容的同时，产生一种语言的美感，勃发一种情趣，以强烈的艺术魅力，吸引听众去深刻领会演讲内容。

例如：2009年襄樊学院学生刘煜佳参加“丹霞杯”全国演讲大赛，她的演讲语言很好的把握了通俗化和形象化的“度”，述说“南水北调”工程中移民们的真实情感，最终获得特等奖的好成绩。

当我随着库区移民送行的时候，我看到自发组织的乡亲们在村口举着一面锦旗，上面写着四个大字“移民光荣”。纯朴的库区人民在告诉离别的乡亲们：擦干泪水，让我们光荣离别，因为我们带走的不仅仅是故土难离的悲情，更是鄂西北人民对美好未来的憧憬。

这一段话的关键词在“移民光荣”，千言万语都无法述说移民们的复杂心情，这四个大字通俗、生动、形象，把那种舍小家、为大家情感真实表达出来，升华了情感，用字不多，含义丰富，美不胜收。

3.语言凝练化。

许多演讲者往往喜欢用优美的句子表情达意，这样就能体现演讲美吗？事实不是。演讲语言简洁有力，高度凝练，与演讲主题无关的话语即使再美，也应毫不犹豫删去，这就是演讲语言的凝练化。只有力求做到演讲语言“增一字则嫌多，减一字则嫌少”，演讲语言的美才会应运而生，前提是以主题为中心，体现演讲的真实美。

例如，某高校一次教师节演讲比赛，主题为“身边的感动”，演讲选手在结尾时运用高度凝练的语言，赞美新时期大学女教师的风采。

是啊，在我们女教师看来，生活工作中会有更多烦恼，可是我们始终自豪，因为我们不但享有教师这个称号，我们更享有母亲这份荣光。因为她是神圣的，我们会倍加珍惜，我们会更加努力，这就是文学院女教师的团队风采，这也是在座的各位总是说，文学院女教师特别靓丽的真正原因！

总之，演讲真实美的体现，是内容与形式的辩证统一。演讲这一特定的艺术决定了它的艺术魅力核心是真实，只有达到内容真实、情感真实、语言真实，才能使演讲艺术光彩四射，魅力无穷。

[1]刘薇.演讲语言的审美价值[J].曲靖师范学院学报，2004，（3）.

[2]张青.演讲语言的审美特征[J].文史哲撷英，2000，(4).

[3]姚雅丽.演讲的个性魅力美[J].沈阳工程学院学报(社会科学版)，2007，（7）.

[4]邵守义.演讲全书[M].长春:吉林人民出版社，1991.

H042

A

1003-8477（2012）01-0133-03

作者介绍：王丹荣（1976─），女，华中科技大学语言学硕士，襄樊学院语言学副教授。

责任编辑 邓 年