我国高校BBS网络舆论文化建设

许亨洪

（华中师范大学 音乐学院，湖北 武汉 430079）

1 高校BBS网络舆论文化的界定及其历史发展

（1）高校BBS网络舆论文化的界定。“网络文化又称赛博文化 ，是一种与现实社会文化具有不同特点的新型文化 ，是人们在社会活动中的依赖以信息、网络技术及网络资源为支点的网络活动而创造的物质财富和精神财富的总和 ，结构上包括物质层面的网络文化、制度层面的网络文化和精神层面的网络文化。”高校中的BBS网络舆论文化，即是大学生们在平时的学习、生活和工作中依赖以高校BBS这一网络平台为支点的网络舆论活动而创造的高校物质财富和精神财富的总和。

（2）高校BBS网络舆论文化的历史发展。BBS（Bulletin Board System），即电子布告栏系统，它是众多新兴网络舆论平台中的一种，为人们拓宽了获取信息的渠道，使人们有了充分表达自己思想和看法的机会，实现了真正意义上的言论自由。高校BBS就是在这样的背景下很快地发展了起来，几乎遍及全国上下，目前很多大学都有自己的BBS，像清华大学的水木清华、北京大学的未名、华中科技大学的白云黄鹤和上海交大的饮水思源等，都倍受网民们的青睐。

2 高校BBS网络舆论文化发展中所出现的问题

（1）缺乏对大学生思维方式和价值取向的引导。高校BBS网络舆论文化，是一种开放性的、多元性的网络文化，由于没有了“把关人”的精挑细选，使各种偏激的言论、侮辱性的词语、个人主义、拜金主义、享乐主义、自由主义等不健康的思想囤积在其中。生活于我国改革浪潮中的当代大学生，还缺乏科学的理论基础和复杂的人生阅历，他们的思想价值观念也由于受到各种因素的影响而处于激荡的不稳定状态当中。他们可能被BBS中错误的观点和不科学的价值观所迷惑，对以前所接受的健康的社会主流思想产生抵触情绪，甚至对西方的价值观念产生亲近感、信任感和依赖性，出现思想上的混乱

（2）缺乏对大学生诚信度、责任感和自律意识的培养。高校BBS网络舆论文化，是一种虚拟性的、隐蔽性的网络文化，由于没有了“责权相统一”的权利义务机制的制衡，使匿名注册的部分网民有机会利用虚拟世界中几乎毫无限制的话语权，在BBS中肆意地发表言论，而不顾其言辞合理与否，更不管其行为是否违法。如果在高校BBS网络中长期都出现大量的污言秽语，长期都有那么一批“口没遮拦”的青年在那里大放厥词，那么学校苦心经营的高雅的主流网络文化，将会被低级的有伤风化的咒骂搞得越来越乌烟瘴气。这极大地侵蚀了大学里原本健康的BBS网络舆论文化，对众多参与BBS讨论的青年网民造成了不利的影响，习惯性地养成了他们网络诚信度、责任感和自律意识的缺乏。

（3）缺乏对大学生网络舆论情绪和行为的疏导控制。“大学生把BBS作为讨论社会问题、台湾问题、西藏问题、中日关系和中美关系等社会热点的重要场所，作为缓解高校改革和就业形式等带来紧张压力的主要渠道，作为释放对高校管理和服务缺位不满和愤怒的首选场地。”。部分大学生思维不周全，看人看事时容易情绪化，自控里较差，发帖的内容有失妥当，甚至用污言秽语来诋毁论敌，用自己歪曲的道理来恶意胡搞社会中的正面人物。倘若不对大学生网民的网络舆论情绪和行为，进行全局性的疏导控制，那么这些不健康的情绪和行为就势必通过高校BBS网络舆论活动反噬大学的网络舆论文化，形成大学生“网络综合症”与高校“畸形的BBS网络舆论文化”互为因果关系的恶性循环。

3 我高校BBS网络舆论文化进一步发展的措施

（1）允许“百家争鸣”，但要弘扬主旋律，实现政通人和。江泽民同志曾说到：“对于信息网络化问题，我们的积极方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中占据主动地位。”对于高校中存在着的消极的BBS网络舆论文化，各高校和相关单位，就必须加强对BBS的管理，积极发展，趋利避害，及时有效地“以正确的舆论引导人”，构建“红色论坛”加强主流思想教育，培养“意见领袖”引导BBS网络舆论文化，引导我们受害的大学生，同时更要拯救那些有问题的“e代青年”。

（2）慎用“实名制”，既要广开言路，又要责权统一。要想解决网络的隐匿性所带来的话语权的无限享有和责任制的真空缺失的矛盾，就必须对无限的话语权进行必要的限制，实现我国根本大法中“权利与义务的统一”，这就催生了“网络实名制”的发展。我国的网络实名制，是在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中正式提出的。网络实名制，可以实现高校BBS管理的“责权相统一”，有效地遏制了一些不法之徒恶意破坏BBS网络舆论文化的行径，同时也培养了广大网民的责任感和自律意识。

（3）建立“抓大放小”模式，加强舆论情绪的疏导控制。首先，加强正面的舆论力量，用真实的透明的权威信息消除那些有害的妖言惑众的信息所造成的负面影响，控制网络舆论的宣传导向。其次，高校BBS管理员及相关的心理专家、咨询员，应该积极主动地参与到BBS论坛的讨论和学生救助咨询的活动当中，因势利导，“用正面的言论引导，用客观的事实说明，用真实的态度感化”这样就可以在交流中占据主导位置，把不稳定因素遏制在萌芽状态。“有时候，网上的某个负面话题已经引起了众多人的关注，如果此时机械地封堵，将会引起学生更大的反感。此时，应用深度的分析，理性的言论转移焦点，把学生的注意力转移到理性的轨道上来。”疏导他们过激的情绪和行为。再次，对于那些利用高校BBS管理上的漏洞，而在论坛中散布流言、煽风点火、恶意诋毁谩骂、挑起事端的大学生网民，我们应该开展“有理、有力、有节”的斗争，果断地采取“团结、斗争、团结”的应对方案，以挽救网民的网际德性为出发点和归宿点，以限制网民话语权，直接删除不文明贴和直接取消那些散布谣言和挑起事端的人在特定信息平台上发文的权限等措施为斗争手段，以儆效尤，规范高校中BBS的网络舆论活动，营造出有利于高校BBS网络舆论文化健康发展的网络文明氛围。

[1]邹海贵.论大学网络文化建设[J].理工高教研究，2004，（6）.

[2]张坤，向江.重视高校BBS建设管理 强化学生思想政治教育[J].世纪桥，2007，（8）：132.