高职院校单亲学生问题分析及帮扶措施

2012-04-12陈玉霞

时代农机 2012年9期

陈玉霞

（商丘职业技术学院，河南商丘 476000）

高职院校的学生本身从起点上就与普通高校的大学生有着一些差距，而高职院校的单亲学生更是成为社会上心理障碍的高发人群，因此对于高职院校单亲学生的心理健康教育已经成为高职教育的重要组成部分。

随着时代的发展和社会的转型，事故的频发和离婚率的攀升使单亲家庭越来越多，单亲学生因此成为学校教育中一个不容忽视的特殊的教育群体。高职教育的特殊性使单亲学生群体的问题更加突出。在研究高职院校单亲学生心理和行为特点的基础上，怎样帮助这部分学生走出心理困境，转变为社会需求的高素质人才，成为高职院校深入研究的重大课题。

1 高职院校单亲学生心理问题以及行为现状分析

高职院校单亲学生由于受其特殊生活经历的影响，在心理和行为上异于常人，呈现出不良心理和行为特点，主要体现在以下几个方面。

（1）经济生活的困窘造成自卑的心理。大部分的单亲家庭，由于家庭关系的破裂导致经济情况相对贫困，有的父母因为离婚互相推卸对子女教育和抚养责任，使单亲家庭孩子的生活更为拮据。在这种严重缺乏安全感的状况下，他们常常没有自信，在做错事情受到批评时，不能以一种正常的心态去面对，甚至一味地怨天尤人，把自己的自卑心理和生活境遇归咎在家庭和父母身上。因此，他们更不能积极地去面对生活，对自己的评价往往很低，在生活和学习各方面的表现上就越来越差，形成一种恶性循环。

（2）敏感多疑的性格导致他们思想上的困惑。大部分单亲家庭的学生不愿意正视自己的现状，在同学中总是觉得自己是被抛弃的，因此非常在意同学对自己的看法和评价，对别人的谈话内容非常敏感，总是怀疑别人在看自己的笑话。在与同学的交流中往往把自己的真实想法和情感埋在心中，把自己从群体中孤立出去，久而久之就会对所有的事情表现出一种无所谓的心态，造成自己越来越不合群。

（3）性格上的自闭导致学习困难。单亲家庭由于不能接受自己失去父亲（或母亲）的现状，导致自己的过分沉浸在痛苦之中不能自拔，心灵在很大程度上受到伤害，甚至看到别人有完整的家庭就非常嫉妒，于是就不愿意与别人交流，造成自己性格上的自闭，使许多同学不敢与他们过于亲近。这种情况影响了单亲学生的认知能力和注意力，产生厌学情绪，更不能取得优异的成绩。

（4）心理困扰导致他们就业上的困境。有的高职院校的单亲学生不能正确面对自己毕业之后的就业情况，对自己的工作能力没有信心，于是在学习的过程中经常走神，在生活中做事不计后果，甚至动辄就离家出走，这种心理上的异常使他们消极地对待就业，有的学生甚至过分地依赖于父亲或母亲，不去靠自己的能力养活自己。

2 高职院校单亲学生的帮扶措施

通过对高职院校单亲学生心态和行为状况的分析，我们了解影响单亲学生不能正常学习的因素是多方面的。建立健全对高职院校单亲学生的帮扶体系，需要我们的共同努力。所以，高职院校单亲学生的帮扶措施应该从以下几个方面进行。

（1）整合社区资源，通过社会对单亲学生进行帮扶。单亲学生问题从根本上来说是社会转型的一种社会现象，所以对单亲学生进行帮扶首先做好的就是对社会资源的整合。①高职院校应该注重与社区组织合作，加强对公共舆论的正确引导，排除对单亲家庭的世俗偏见，为单亲学生的成长创造一个和谐的舆论氛围。②高职院校应该注重对社区资源的整合利用，与社区合作制定针对单亲家庭的优惠政策，在帮助单亲学生就业的同时，增加对家长的就业帮扶。③高职院校在结合自身专业优势的基础上，与社区共同开展针对单亲家庭的社区和社会服务，帮助他们掌握更多的专业技术。

（2）改善单亲学生的教育环境，通过转变学生观念对单亲学生进行帮扶。①开展思想政治教育，引导学生转变观念，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在对学生进行思想上的引导和教育时，老师应该主动与学生沟通，在对学生进行专业知识的讲授时注重掌握他们的情感变化和思想动态。②加强对辅导员的职业道德建设，这是对学生进行思想道德教育的关键，也是转变学生观念的重点。在辅导员的参与下，为单亲学生创造一个积极向上的生活学习环境，有意识地树立他们的责任感，提高他们的自信心。③高职院校要注重以学生为主体，对于单亲学生要在生活和就业上给予特殊照顾，在丰富多彩的社会实践中帮助他们塑造健康的人格，促进他们的全面健康发展。

（3）与单亲家庭的家长进行及时的沟通，通过家长对单亲学生进行帮扶。①高职院校的老师应该注重与单亲学生的家长进行沟通，与学生家长进行双向交流，老师把学生在校的生活学习的表现介绍给家长，同时了解学生在家庭生活中的个性和心理，引导学生与家长建立良好的亲子关系。②高职院校帮助学生家长转变家庭教育观念，让家长了解到家庭教育对学生发展的重要性。单亲的亲子关系是一种正常的身份，并没有好坏之分，正确的认识这一关系有助于单亲学生客观的看待自己并肯定自己，所以家长的观念对于学生的成长至关重要，学校应该帮助家长树立正确的家庭教育观念，对学生进行正确的心理健康教育。

（4）培训学生成为朋辈辅导员，通过同学对单亲学生进行帮扶。①高职教育中专业的心理健康咨询人员有限，不能对每一个学生的心理动态做到及时了解及时帮助，同时一部分有心理健康问题的学生不愿意进行心理辅导，使高职学校的心理健康教育不能发挥本该发挥的作用。②朋辈心理辅导员的优势就在于可以与单亲学生生活学习在一起，在空间距离和心理距离上比专业的心理健康辅导员更进一步，这为朋辈心理辅导提供了极为便利的辅导条件，高职院校应该加强对朋辈辅导员的培训，从而帮助单亲家庭学生的学习和生活。