以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

王 涛 刘 诚

（1.河北青年管理干部学院，河北石家庄050031；2.中国地质大学地球物理与信息技术学院，北京100083）

党的十七届六中全会把社会主义核心价值体系视为兴国之魂，视为社会主义先进文化的精髓，要求采取切实措施把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求，使之成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器[1]。高校校园文化具有引导价值观念的重要功能，它是一种具有校园特点的区域性文化现象，但其与社会文化是紧密相连的。高校的主体是老师和学生，他们具有较高的文化水平，是文化形成和传承过程中最基本的成分。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，高等学校应成为发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地。

一、深刻把握社会主义核心价值体系的内涵

价值体系属于社会意识范畴，它受一定社会基本制度的制约，是由一定的思想理论、理想信念、道德观念等构成的价值认同系统。因为社会意识形态具有延续性和并存性，所以其在不同的社会形态、不同的历史时期，会呈现出价值观多元化的状态。同时无论在何种社会形态下的何种历史时期，在整个社会意识形态当中，会有一定的社会核心价值起着主导作用。我国的社会主义核心价值体系，是以马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观为基本内容的。社会主义核心价值体系将党的主张、国家意志、社会要求和人民意愿统一起来，把政治与伦理、理想与现实、民族性与时代性结合起来，是一个结构完整、逻辑严密、内涵丰富的科学体系。四个方面的内容，各具功能、各有侧重、相互联系、不可分割，是有机统一的整体。

我们要科学把握核心价值四方面内容的地位及其相互关系。马克思主义的指导地位是灵魂，是理论基础，居于统领地位；共同理想是主题，解决走什么路实现什么目标的问题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，阐述应当具备的精神状态和风貌；社会主义荣辱观是基础，告诉我们应遵循的行为规范。所谓树立社会主义核心价值体系，就是要在我们经济、政治、文化、思想建设过程中，按照核心价值的四个方面的要求去把握，使其贯穿于我们社会主义建设的全过程，尤其是我们的国民教育建设。对于承担着高等教育任务的高校来说，其责无旁贷，特别是青年大学生正处在人生观、价值观、世界观形成的重要时期，我们要使其健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

我们党把建设社会主义核心价值体系作为一项战略任务来抓，这对于我们深化认识具有中国特色的社会主义内涵，以及积极加强和谐文化及和谐社会建设，具有战略性的意义。建设社会主义核心价值体系既是丰富发展中国特色社会主义理论体系的迫切需要，也是提高国家文化软实力的必然要求，没有社会主义核心价值体系的引领和主导，我们的文化发展就会迷失方向，就会失去根本，我们的和谐文化就无从谈起。

二、加强高校社会主义核心价值体系建设的意义

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。他们是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。特别是大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运[2]。

高等教育阶段是思想文化建设进程中的重要阶段，所以承担教育任务的高校在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。它的重要职责之一就是传授给青年大学生健康的价值追求与行为准则，以此促进人类社会的进步与发展。决定一所高校的社会影响力大小，甚至于评价一个国家高等教育成功与否的重要指标之一，就是高校能否自觉承担起人类精神价值传承的使命。

建设社会主义核心价值体系、促进社会和谐的重要条件之一就是高校要坚持正确的理论导向，确立主旋律意识与阵地意识，增强社会主义主流舆论的引导力。目前，在我国经济体制、社会结构、利益格局、思想观念正经历着调整变动，在这样的新形势下，我们必须要鲜明地高扬马克思主义这面旗帜，建设社会主义核心价值体系，就是要让全体师生坚定信念：不管社会怎样多元多变，在我国意识形态领域中，马克思主义的指导地位决不能动摇。意识形态领域对于高校来讲，是一个比较敏感的领域，这是由高校相对特殊的地位决定的。因此，我们必须要充分重视“两课”课程的教学。要坚持正确的理论导向，用科学理念武装大学生，用先进文化培育大学生，使高校成为实践社会主义核心价值观的牢固阵地。

高校要把价值观教育始终贯穿于校园文化的发展中，深刻认识校园文化的重要作用。要充分发挥其所拥有的优势，加强社会责任意识，提高对社会文化的分辨水平，使用多种办法，引导青年大学生树立先进的价值观念，提升其文化品位，崇尚民族精神和科学精神，培养现代文明行为，养成健康生活方式等。坚持以社会主义核心价值体系引领学生思潮，在青年学生形成健康的心理和健全的人格的基础上，使大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质得到协调发展，以此推进学校与社会的和谐稳定，进而构建现代和谐校园与和谐社会。这对于保障和巩固社会主义核心价值体系根本地位，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义[3]。

三、在社会主义核心价值体系引领下培育独具特色的校园文化

在高校的创办和发展过程中，每个高校都有着自己的传统文化，这些长期以来形成的校园文化，深刻蕴涵着不同学校的办学理念和价值取向，各个高校都要在继承的基础上，在社会主义核心价值体系引领下，不断培育和创新良好的独具本校特色的校园文化，从而营造良好的教书育人的环境。

（一）要进一步加强师德师风建设

师德、师风建设是一所学校的灵魂，关系到教育者的形象和学校的发展，更关系到对大学生的培养，教师既然选择了这一崇高的教育事业，就应该爱岗敬业，付出奉献，这种自身的品德和修养，可以对大学生的教育起到潜移默化的作用，成为学校的一种被认可的价值体系。学校教师要倡导和培养优良的作风，包括高尚的师德风范、强烈的敬业精神、良好的思想品质修养、渊博的知识、较高的学术水平、熟练的教育教学技巧等，鼓励教师自觉树立起为人师表、教书育人、爱岗敬业、认真负责、耐心细致的教风，建立起尊重理解、和谐平等的师生关系。从高校构建社会主义核心价值体系出发，既要加强师德师风建设，使教育者做到为人师表，立师德、铸师魂，影响和带动大学生陶冶良好的情操，又要使大学生在这种文化的熏陶下，学会文明生活，健康成长，理性报国，使高校的优良传统代代相传。

（二）要运用多种载体开展高品位的校园文化活动

高校校园是当今各种思想文化争夺的重要场所，在复杂多变的校园文化环境中，必须把握时代潮流，坚持马克思主义的指导地位，充分借鉴和吸收一切有利于大学生健康成长的文化成果。校园文化建设的外在表现形式为各种各样的校园文化活动，这是促进青年健康成长的主要途径。在开展校园文化活动中，首先要开展主题教育活动，要充分利用国庆、建党建团纪念日、青年志愿者日、军训等纪念日，以创建文明班级、文明宿舍等项目为基础，积极开展多种形式的创先争优活动。其次，要努力推进文化讲座、学术讲座和高雅艺术进校园，广泛开展各类学术科技、文娱体育活动，充分发挥科技学术活动的教育作用和高雅文化艺术的熏陶作用。引导学生崇尚科学、培养创新精神，提高大学生文化素质及校园文化品位。另外，要充分依托学生社团组织，提高其自身的自我发展能力，提升学生素质，开展青年志愿者活动和社会实践活动，努力创建符合时代特征，充分体现本校特色的校园文化[4]。

（三）夯实校园的网络文化建设

在当今这个信息化社会中，各种文化传播异常迅速，高校要适应这种信息化条件的发展变化，认真研究校园的互联网建设，在借鉴新技术、运用新手段上下功夫，进一步增强对大学生思想政治教育的针对性。特别要针对新时期大学生民主意识、自主意识、参与意识不断增强的特点，坚持现实和虚拟两个阵地一起抓，传统和信息两个工作手段一起上，内部和外部两个环境资源一起用，把传统之“脉”与时代之“变”统一于对大学生的思想政治教育之中。目前，各高校网络建设比较完善，应做好建设社会主义核心价值体系的有效手段，充分利用和占领网络阵地，以使对大学生的思想政治教育在网络熏陶上有新的突破，以适应知识全球化对大学生思想政治教育发展的新要求。通过保证网络文化发展的正确方向，使之成为传播社会主义先进文化的新平台。通过扶持校园网发展，进一步完善校园网服务体系，提高校园网的感召力和吸引力，构筑师生的精神家园。通过加强校园网的管理，牢牢把握网络舆论的主导权，趋利避害，为我所用。通过建立一支高素质的校园网管理队伍和网络评论员队伍，参与对话交流，挤压不良信息的传播空间、加强网上舆论引导能力，从而为大学生的健康成长，创造良好的舆论氛围和校园文化。

总之，高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，其发展和繁荣对于发展中国特色社会主义先进文化具有不可替代的作用。我们要充分认识到校园文化建设的重要性，要以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，努力构建正确办学方向、具有时代特征和体现自身特色的校园文化，形成良好的校园文明，创建积极向上的校园氛围。努力建设平安、健康、文明、和谐的校园，为建设社会主义和谐文化，构建社会主义和谐社会做出贡献。

[1] 辛鸣.让兴国之魂走向大众实践[N].中国青年报，2011－11－14.

[2] 中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004—10—15.

[3] 孟凡杰，王继华.文化育人提升生命质量[J].新华文摘，2009，（9）.

[4] 杨立华.弘扬大学精神，构建和谐校园[J].赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版，2005，（6）.