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弗罗斯特对爱默生诗歌的继承与超越

2012-04-08张丽娜

关键词:新英格兰弗罗斯特爱默生

张丽娜

(佳木斯大学,黑龙江 佳木斯 154007)

弗罗斯特对爱默生诗歌的继承与超越

张丽娜

(佳木斯大学,黑龙江 佳木斯 154007)

弗罗斯特是美国历史上最伟大的诗人之一。他的诗歌大多是以农村为背景,语言简洁凝练。对家乡自然景观的迷恋,这一主题颇受生活在19世纪的爱默生的影响。但是弗罗斯特又不完全复制,而是有自己独特的风格。即透过诗歌的表层,你可以感受到他乐观的人生态度。

自然观;诗歌风格;人生感悟

一 背景介绍

弗罗斯特被称为20世纪美国最伟大的诗人之一。他是一位罕见的雅俗共识的诗人,获得了除诺贝尔文学奖之外的所有大奖。他虽然没有大学毕业,但是先后被哈佛等几所大学聘为教授或做客诗人。他应邀到各地朗诵自己的诗作,4次获得普利策诗歌奖。1950年在他75岁生日时,美国参议院通过决议向他祝寿,尊称他为美国民族诗人,这在美国历史上还是第一次。1961年他应邀出席肯尼迪总统的就职典礼,在仪式上朗诵他的诗作《全心全意的奉献》(“The Gift Outright”)。

弗罗斯特的一生像新英格兰的农民一样的朴实无华。他的诗作大多是以新英格兰的乡村为背景。他的诗歌通常是运用简洁凝练的语言和平淡的诗歌形式来表现家乡的田园生活。波士顿以北多岩石的农场,绿叶萋萋的树林,古老的殖民地时代的建筑,耐人寻味的石头围墙,以及那里居民的粗犷,感情危机,耕耘生活的艰辛等等,都成为诗人作品取之不尽的素材。弗罗斯特的诗把家乡的风貌和人民的特征一览无疑地展现在读者面前。谁也没有他对家乡的静林幽谷及屋宇良田所具有的那种亲切的感情和敏锐的反应。林中的鸟儿在歌唱,高空的雄鹰在盘旋,紫荆山莓遍地丛生,新熟的苹果散发出幽香,晚秋草地湿润葱郁,隆冬白雪覆盖山林等等。弗罗斯特对家乡景色的描写都在他的诗歌里表现了出来。他的诗歌给经历了第一次世界大战以及经济萧条的美国刮来了一股清新之风。从某种意义上来说,弗罗斯特的诗歌颇受19世纪中期美国作家爱默生、梭罗等人的影响,即“新英格兰超验主义”的影响。

二 弗罗斯特对爱默生诗歌的继承

爱默生是活跃在19世纪中期的极具影响力的哲学家和大作家。他高风雅望,博学景行,传播超验主义思想,成为新英格兰超验主义的杰出代表。什么是超验主义呢?所谓超验主义即是从1836到1860年于新英格兰发起的一场文学,哲学以及艺术运动。由于一小部分知识分子反对加尔文教派和唯一神论教派理论的形式主义,他们从而提出人与自然的神圣这一信念。超验主义者认为人人都有内在的神性,只有通过接触自然,才能使神性与人性的天性相互融合,因此超验主义十分强调个人主义,自信,拒绝传统权威思想。这一思想在爱默生的《论自然》中表现得淋漓尽致。

在《论自然》中,爱默生常常运用比兴象征的表达技巧,语句浑朴自然,形象生动,别开生面。他提出要重视文艺的社会责任,指出文艺要陶冶人的情操。同时美国作家要抛开古人随意堆砌的手法,停止蹈袭他人。美国作家应该自立标帜,歌颂美国的风土人情,以全新的目光爱戴自然界。他还提到人应该正视自然,返朴还真,修身养性,以臻于完善的浪漫主义有机整体的世界观。《论自然》的发表为美国思想界吹来了一股清风,一扫机械主义自然观的乌烟瘴气。

弗罗斯特大胆地反对当时的诗歌改革的主张,相反奉行“旧瓶装新酒”的原则。他采用新英格兰乡村朴实的语言,喜欢采用传统的短小精悍的抒情诗和叙事诗的格式来表达对家乡自然风光的赞美。作为迷恋自然的诗人,弗罗斯特特别明显地继承了浪漫主义诗人爱默生的诗歌风格。

三 弗罗斯特对爱默生的超越

1.时代背景对诗歌的影响。

生活环境的不同是使得他们的诗歌深层次所要表达的意境不同的主要原因之一。爱默生生活在19世纪资本主义上升时期物质主义、拜金主义极其盛行之下的美国。所以他赞美人的发展潜力无限,推崇人的至高无限,提出“人就是一切”世界为人而存在;人决定自己的命运;人要自信、自尊、自助。人有神性,只要潜心修养,洁身自好,便可成为完人。这一主题始终贯穿在他的作品当中。在看待自然与人的关系上,弗罗斯特是不同于爱默生的。

弗罗斯特大部分的作品均出现在20世纪的20、30年代。第一次世界大战对美国文学创作的直接影响是产生了一批在世界文学史上极有影响的“迷惘的一代”。他们之所以迷惘是因为他们对这场战争感到深深的厌倦,有的则对战后的社会抱有幻想却最终大失所望。他们之所以迷惘是因为这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的社会,可他们又找不到新的生活准则。于是他们只能按照自己的本能和感官行事,竭力反叛以前的理想,以沉溺享乐和放浪形骸来表达对现实生活的不满。这种情绪的表达同时也是战后美国人民的普遍心声。面对战后残酷的生活,人们渐渐明白了活着是多么的无奈,冬日的阳光是多么的吝啬!面对如此的惨淡和落魄,人们的心情就像那寒冷的冬日夜晚,彻夜冰封透凉。弗罗斯特的出现犹如一盆炙热的火焰渐渐融化了人们日渐冰封的心。他的诗给人以美的享受,给人以温暖,让人们可以从中悟到一种积极的乐观的生活态度。

我相信战后动荡的社会一定会让他有过恐惧,有过坎坷,有过迷惘,有过苦难。但是在流水般的日子他学会了坚持,尽管那些都是在无可奈何中被迫变迁的。可无论如何弗罗斯特的生活一直坚持着朴素的淡定:自己的路,疼痛也好幸福也罢,都需要自己勇敢地走下去,笑着活下去。即使今后所经历的苦难如巴山,困惑如楚水,也要坚持走在梦想的边缘,坚持着活出一份安宁的心。这种心情是战后美国人们热切渴望的,那就是要学会坚持,坚持自己的信念,坚持自己的社会责任。

2.诗歌内容上的超越。

弗罗斯特的诗在内容上虽然采用了乡村题材,诗中描绘的景物也没有超出新英格兰,但透过这些乡村风景和生活,他是在写自己的人生经验,而且是一个活在20世纪的现代人的更为复杂的人生经验。弗罗斯特在诗中基本遵守了格律,但他在音律上作了大胆的创新,同时大量运用口语并注重生活细节,使诗歌在形式上和音律上有了现代感。这些都与传统的描写和谐宁谧的乡村田园生活的诗歌大为不同。尽管他写的是带有田园风味的诗歌,但他有意地摒弃诗意化的内容或描写,即不美化、不矫饰,而从日常生活本身来挖掘诗意,这显然有别于浪漫派诗歌对田园风光的描写。

对于弗罗斯特而言,自然就像说和者和调停者一样,为人的行动提供了参考,这代表的是一种清醒的完美状态。他的作品中不再有爱默生似的说教和冥想的玄思。他对自然的关注,反应的是深层次的道德的不确定。他的诗歌都浅显明了,他经常讨论黑暗中的神秘,宇宙万物中各种不同的荒凉和嘈杂的风景。其实这就是人类自身居住的世界的另外一种表现。这个世界复杂、无助和孤寂。他的一生都在致力于通过诗歌构建“一个面对纷繁复杂的世界而进行的暂时停歇”。以著名的《雪夜林边驻足》为例:

这首诗歌指的是一个人在他从一个村庄到另一个村庄的路上经过了一片树林,这黑暗,幽静的树林显示了他的可爱和迷人:“我的小马摇响他的铃铛;似乎去问这是否有什么问题;只有一个声音掠过;舒缓的风和毛茸茸的雪片。”马在诗中人格化了,他对主人无故停步迷惑不解。马不解但人解。人们知道,是林中的景色吸引了他,而这景色出现在冬天的雪夜,带有更多的神秘色彩。因此尤其说是景色吸引了他不如说是其中的神秘吸引了他。“可爱,黑暗又幽深”的林子使得这首诗的意境变得深邃起来。诗人想进入林子作深入的探究或更久的停留,但他还有自己的事情要做—“我还有诺言要去履行”。什么诺言呢?作者没有说,也没有必要去说,无论如何这构成了一种责任。诗人最终放弃了进去林中,因为他无法摆脱生活苛刻的义务。但经过了短暂的停留,他还要继续前行,是因为林中的宁静给了他力量去履行前方他未尽的义务。

四 结语

弗罗斯特的诗歌从整体上不但继承了19世纪以爱默生为代表的浪漫派诗歌的特点,而且他还在很大程度上做出了超越。他赋予了诗歌新的深层次的意境。总之,他描写的新英格兰的诗歌已经具有了一般的普遍含义。弗罗斯特特别地善于通过小的事物来讨论人类存在的复杂性,而不是一味的重复强调爱默生的那种“人就是一切”世界为人存在的观点。他认为写作的最终目的是使生活“走出困惑,归于完整”:他在《指示》中写到,“我们违背了大多”“你的目的和命运的;一条小溪是房中之水”“这是你的水,你的饮水之处;喝下去你将走出困惑,归于完整”。

[1]赵红英.美国文学简史[M].北京:中国传媒大学出版社,2006.

[2]常耀信.美国文学选读[M].天津:南开大学出版社,1999.

[3]张曙光.从现代主义到后现代主义[M].黑龙江:黑龙江大学出版社,2007.

ClassNo.:I106.2DocumentMark:A

(责任编辑:宋瑞斌)

RobertFrost:InheritanceandTranscendenceoverEmerson’sPoems

Zhang Li’na

Robert Frost was one of a great American poets . His poems always take the countryside life as the background . Emerson who lived in the 19th century has a great influence on Robert Frost in his poem writing . But his poems are not copies of Emerson’s . Frost has got his own writing style. The positive attitude toward life can be found in his poems.

view of nature;poem style;sensibility of life

张丽娜,讲师,佳木斯大学。

黑龙江省教育厅面上项目“伊丽莎白毕肖普对美国诗歌传统的继承与超越”,项目编号:11552284

1672-6758(2012)06-0095-2

I106.2

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