高校大学生转专业问题探析

刘 超

沈阳师范大学（沈阳 110034）

2002年上海复旦大学率先放宽了学生专业限制，有244名学生成功转专业进入新的专业学习。2003年厦门大学在福建高校中首次允许学生转专业，有100多名同学实现了自己的愿望，转入了自己喜爱的专业。之后全国各高校纷纷根据自家情况对转专业工作进行了探索和实践，目前转专业工作已经成为高校工作的亮点之一。转专业工作是以学生为本教育理念的体现，扩大了学生学习的自主权和选择权，能够充分激发学生的学习兴趣和学习热情，有利于人才的培养，提高人才培养的社会适应性。

1 高校实行转专业工作的重要意义

大家都知道，学生高考填报志愿很多都是盲目跟风，对高校专业设置并不十分了解，有的趋向当时的热门专业，有的根据老师和父母的指点，有的被调剂。这些情况被入取的学生入学后学习积极性不高，部分学生对专业有抵触情绪，导致学生学习成绩不理想，也催生了学生转专业潮的发生。高校转专业工作的开展，体现了以学生为本的教育理念，是人本主意教育观的具体要求，能够充分调动学生的学习热情，优化人才培养模式，适应了高等教育改革发展的需要和社会对新型人才培养的需求。高校允许学生转专业，在一定程度上打破了部分学生高考被迫被录取到自己不喜欢专业的局面，弥补了“一考定终身”的缺憾，给大学生提供了一次再次选择的机会，满足了学生的学习兴趣以及就业、个人发展等因素的要求。

2 转专业工作中应该注重的问题

为了使转专业工作落到实处，使学生切实根据自己的意愿转专业，笔者根据自己的工作经验，总结了以下几点转专业工作中应注意的问题。

2.1 学校要积极动员，使转专业这项政策落到实处

转专业这个问题对于学生来说，由于他们第一次接触，肯定会感到陌生和迷茫，因此学校有责任对学生进行宣传动员，让学生具体了解到什么是转专业，转专业过程中应注意的问题。学校可以利用各种渠道进行多种形式动员，包括学校广播，校报、海报等。高校主管部门也要做好各学院的工作，因为转专业涉及到学生流失的问题，热门专业担心转专业学生过多接受不了，冷门专业担心学生流失，因此学院有可能设置门槛防止过多的学生转专业，面对这一现象，高校相关部门要做多方面的准备，事先做好学院工作，各学院要对转专业这项工作予以支持，要站在推进本科教育改革的高度来完成这项工作。

2.2 学校和学院要制定相应的方案

学校要对转专业工作制定总的实施方案，细化责任。对转专业的条件、转专业时间、转专业程序、收费标准等做出明确说明。各学院要成立转专业工作领导小组，负责具体工作的组织和实施；设立转专业咨询中心，在转专业期间接受学生的相关咨询。

2.3 各院系要举行说明会

身为学生所在学院，有责任和义务向学生介绍说明转专业问题，如果引导不到位，难免会出现学生盲目转专业、跟风的现象。在学生转专业的过程中，为了避免学生盲目跟风陷入转专业误区，学校的各个院系要及时召开专业咨询会，相关负责人要介绍专业特色，课程设置、师资信息等, 同时也要向学生说明转入专业的能力要求、将来就业方向、发展前景等；学生要对转入专业课程的难易程度、目前所获得学分转入专业是否承认、能否跟上学习进度和是否需要延长学制等有深入了解，要征求家长的意见后再做决定，切不可盲目申请转专业。我们提倡学生根据自己的兴趣转专业，而不是依据专业的冷热，学校和学院审查考核申请转专业的学生时，首先要看的就是学生是否真正对转入专业具有深厚的学习兴趣和特长，避免学生盲目转专业现象的出现。

3 转专业后续问题研究

目前对于转专业问题的研究大多集中在转专业政策、转专业过程等方面研究，但是对于转专业后续问题的研究却很少，而如何让学生能够适应新的专业，做好前后两个专业的衔接显得尤为重要。为了让学生感受到新学院的温暖，为学生留下一个好的印象和感觉，转入学院更应该重视新生的各方面工作。

3.1 做好学生的转入转出交接工作

在学生经过考核合格后，转出学院要整理好相关材料，为学生转入新的专业做好准备。转入学院要认真接待转入学生并进一步做好学生的专业教育工作，向学生介绍转入专业的专业背景、学习方向、专业要求、就业方向和前景，为学生未来学习做好铺垫。在这过程中涉及到学生的学籍变更问题，学生部门有责任主动为学生关系的变更提供便利并应该责成专人负责帮助学生办理各种手续。

3.2 做好学生的成绩认定和选课等问题

学生转专业之前已经经过了一个学期或者更长学期的学习，取得了一定的学分绩点，在转专业之后如何认定学生获得的学分，是转入学院应该思考的一个重要问题，因为它涉及到学生是否需要修读其它课程或者延长学期毕业。转入学院应该本着学生利益优先的原则，从学生的角度出发，在规定允许的前提下最大限度的承认学生的获得学分，减轻学生的学习负担。在选课方面，转专业基本发生在期末，而这时学生已经完成了原所在学院的选课工作，在转入新转业后面临退掉新学期原专业的所选课程选择新专业的课程问题，这时就需要学院的教学秘书协助学生来完成这项工作，教学秘书要主动认真的完成这项工作，学生在转入新学院后，各项制度都不明确，难免会遇到困难，学院帮助学生完成各项工作。

[1]孙红丹.构建大学生转专业良性机制初探.鞍山师范学院学报.2012(3)

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[3]夏军.高校本科生转专业动因及对策研究.太原城市职业技术学院学报.2005(6).

[4]黄伟达.我国高校本科生转专业动因调查研究.高教发展与评估.2005(3).