对当前电子电工实训的现状分析研究

盐城市广播电视大学射阳分校 射阳教师进修学校 周海燕

对当前电子电工实训的现状分析研究

盐城市广播电视大学射阳分校 射阳教师进修学校 周海燕

在职业教育院校中，电子电工属于一门操作性与实践性较强的科目，实训工作显得尤为重要，这是职业院校在教育对象的培养目标方面决定的。职业教育应当为社会与经济发展培养实用型技术人才。在电子电工专业的培养目标中，学生不仅应当具有丰富的专业理论知识，还应当具有较强的专业操作技能，可见实训工作的重要性。但是当前的电子电工实训工作在具体落实与实施过程中，出现了一些偏差，应当引起重视。

电子电工；专业；教学；实训；分析研究

当前，随着社会与经济的发展，毕业生的就业问题越来越严峻，一方面是大量的高校毕业生无法合理就业，另一方面用人单位存在着技术人才的匮乏，职业教育正是填补实用性人才的重要途径。在当前的电子电工专业教学中，实训工作应当得到重视，为各行各业培养综合素质过硬的专业人才。本文主要针对当前电子电工专业实训工作出现的问题以及突破途径进行分析。

一、当前电子电工实训中存在的薄弱环节

1.学生重视程度不足，学习动力缺乏。在职业教育中，部分学生因为自己是文化成绩落后才进入到职业院校学习，对于自身的信心不足，学习目标不明，这样的现状直接导致学生对于实训活动的不够重视，存在着应付了事心理，影响了活动的开展。

2.教师实践经验欠缺，指导效果不佳。现在许多职业院校的教师都是高校毕业的大学生或者研究生，虽然在理论知识方面或者专业研究方面造诣颇深，但是在实训活动组织与指导方面，缺乏足够的实践技能，直接影响了对学生实训活动指导的效果。

3.校内实训陈旧之后，未能与时俱进。有些校内实训项目沿用了多少年，没有能够紧密结合时代与科技的发展变化及时更新，影响了学生的实训参与兴趣度。

4.校外基地联系不紧，效果大打折扣。部分职业院校在校外企业实训基地建设方面没有加大工作力度，只是与企业进行了浅层次的联系，学生在企业实训中并没有能够顶岗或者深入，大多数时候成为了一种参观学习的性质。

5.师生比例不够科学，组织过程无序。部分职业院校在安排电子电工专业学生实习的时候，教师安排的力量薄弱，人数偏少，导致师生比例失调，活动组织混乱，影响了实训活动的正常开展。

6.自我防护意识不高，存在安全隐患。在实训环节中，许多学生存在着较强的好奇心，教师在安全操作方面只是轻描淡显地说几句，学生的安全意识不足，在一些操作方面容易出现安全隐患。

二、对有效提升电子电工实训成效的建议

1.强化形势教育，增强学生信心。在当前的职业院校电子电工专业学生教育中，教师应当向学生讲述职业专门人才的巨大需求，尤其是珠江三角洲许多企业开出了十几万年薪的诱人条件招聘电子电工技师，让学生对于专业学习增强兴趣。同时让学生明白，实训环节是增强操作能力的重要载体，不注重实训，就无法形成综合能力。通过这样的方式让学生对自身专业增强信心，同时提高对实训活动的参与渴望。

2.选配双强教师，提高指导效果。在电子电工专业实训教师的选择上，一定要注重选配专业知识与技能双过硬的指导教师，要强化对学生基本技能的实训指导，如常用元件的识别测试、焊接以及产品调试组装等，这样的内容与环节的实训指导，一定要在专业技能与实践经验丰富的指导教师指点下进行，才能够取得较好成效。有经验的指导教师在电子电工实训教学中，通常采取教学和操作一体化模式，在实训场所开展现场操作示范，边做边讲解，学生在学习与操作的过程中，增强了认识，提高了能力。

3.优化校内实训，激发学生兴趣。在校内实训的落实方面，一方面，学校要加大投入，将新型的实训机器设备引进教学活动，与时俱进地增加实训内容，使实训活动、教学内容与社会发展、科技发展保持同步。同时，要将多媒体技术、实训软件等作用充分发挥出来，在校内实训中以实践操作、计算机模拟相结合，拓展专业实训的空间，增强对学生技能的掌握指导。在强化校内实训的基础上，院校还应当将实训室经常性的对学生进行开放，在条件适合的情况下，还可以将校内实训活动转变为竞赛方式，如进行电子焊接训练竞赛、电子产品组装竞赛等，以赛促学，激发学生的校内实训积极性，同时提升了掌握效果。

4.加强校企联合，理论指导实践。强化校企联合是提高学生电子电工实训的重要途径，院校应当与企业之间建立起紧密联系的关系。一方面，可以采取订单式培养模式，建立为校外实训基地的大中型企业定向培养部分专业的毕业生，不仅提高学生就业率，同时也使实训载体与内容练习更为紧密。另一方面，也要向相关企业进行承诺，在涉及到生产工艺流程的商业秘密中，严格遵守相关规定，不损害企业的利益。在企业实训的环节，尽可能地让学生深入到车间与生产线进行实践操作，安排经验丰富的工作人员进行专门的指导，在条件允许的前提下，倡导顶岗实训，让学生将所学专业知识有效运用于生产实践，同时也能够在实践操作之中消除自己专业知识学习中的一些疑惑。

5.合理配比师生，有序组织活动。在组织师生开展电子电工实训过程中，学校一定要科学确定师生比例，教师数量一定要充足。一方面便于对参加实训的学生进行组织管理，另一方面也是出于提高实训指导性成效的需要。只有保持足够数量的指导教师，才能够从学生教育、实训指导以及安全管理等方面做到科学高效、万无一失。

6.注重安全教育，训练自护技能。学生实训活动中的安全教育尤为重要，离开了安全，一切都是空谈。教师在多种场合应当强化安全意识的教育，要求学生在实训过程中严格按照操作规程中的安全要求，结合企业的安全生产规定，做到规范操作，防止安全责任事故发生。

综上所述，在职业院校电子电工专业实训教学中，还存在着一些不足之处，应当引起足够的重视，专门针对这些不足之处进行改进与调整，充分整合资源，改革创新，有效发挥实训教学的作用，促进学生的全面发展，增强就业技能与竞争力。

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