新时期电子电工教学的不足与对策

吴奇刚

（宜兴市张渚中等专业学校，江苏　宜兴214231）

新时期电子电工教学的不足与对策

吴奇刚

（宜兴市张渚中等专业学校，江苏宜兴214231）

计算机技术的普及和发展为电子电工教学带来了新机遇，同时也迎来了新挑战。在新时期，电子电工教学工作应具有综合性、应用性和实践性改进对策，才可以促进学生更好地将学习与实践相结合，从而提高教学效率。

新时期；电子电工教学；对策

进入21世纪以来，随着计算机技术的普及与发展，电子电工教学出现了不同于以往传统教学的新应用、新特点，然而，这些新特点的产生带来电子电工教学的许多新变化。作为电子电工教学工作者，应从根本上认识到新时期电子电工教学的变化，同时针对这些不同的变化，改变电子电工教学的不足，使电子电工学生提高学习效率。

一、新时期电子电工教学的特点

新时期电子电工教学的特点是随着新世纪以来计算机技术的普及与发展而产生的。在这一时期，不同于以往传统教学中的电子电工，新时期电子电工的教学具有更多的综合性、应用性和实践性，这些特点使得电子电工的教学更加专业。

（一）综合性

综合性是新时期电子电工教学最重要的特点。如今，电子电工的教学不再是像从前一样每个章节、每门课程的单独讲授，而是更加强调课程总体的综合性。因为随着计算机时代的到来，电子电工教学各个部分的连接更加紧密。

例如，以往的电子电工教学的理论课和实践课都是由不同教师，在不同学期单独授课，在学习完一个学期的理论之后，再进行一个学期的实践。然而，新时期电子电工教学则更加强调综合性，课程设置更加需要理论和实践的同步进行。

（二）应用性

在新世纪，电子电工教学的应用性更强，教师在教授相关内容时也应更加重视其应用性的教育。培养应用型人才，是新时期电子电工教学的重要特点。在以往，许多电子电工学生在毕业之后，才开始进行应用性的训练。而如今，应用性的特点从学生开始进行电子电工学习的最初阶段就需要进行不断渗透。

（三）实践性

实践性，是新时期电子电工教学的重要目的。然而，实践性并不是在教室中通过教学就可以完成的，实践性的锻炼和培养，需要让学生在教师的带领下走出课堂，走入社会，参与社会实践。

二、新时期电子电工教学的不足

然而，新时期电子电工教学仍然存在许多不足，这些不足很大程度上制约着电子电工教学工作的开展，以及电子电工教学效果的发挥。如今，电子电工专业的学生在毕业后面临着强大的竞争，教学工作的不足亟待改善。

（一）缺乏综合应用

新时期电子电工教学缺乏对知识的综合应用。对不同专业的知识的整合，是教师最重要的工作。教师应在给学生授课之前，整合各个领域的知识，从而更加高屋建瓴地将电子电工教学的整体知识，综合传授给学生。目前的电子电工教学工作，明显缺乏综合应用。电子电工的教学包括机械制图、电工基础、模拟电子技术基础等专业课程，目前的电子电工教学工作还是采用以往的传统方法，将各个课程分门别类讲授给学生，缺乏综合性。

（二）理论与现实脱钩

理论与现实脱钩，也是目前我国电子电工教学所面临的重要问题。由于受到课本更新换代的问题，我国电子电工教学专业目前所使用的课本，其编写时间大约在21世纪初。这样严重的理论与现实脱钩问题，会严重影响到学生的就业与实践，理论知识的发展难以与客观实际保持同步，从而影响教师的教学质量，以及学生的学习情况。

（三）过于强调理论积累

强调理论积累，本是在学校期间无可厚非的事情。然而，电子电工专业是一个十分强调实践性的综合学科，偏于强调理论积累所带来的负面效果，就是学生的实践能力十分薄弱，难以应付时代的发展和客观需要。

偏于强调理论积累的表现是，以课堂教学作为最重要的教学形式，以传统的教师讲述课程内容、学生记笔记，课后完成作业等方式贯穿在教育教学的全过程，在整个过程中缺乏对学生自主学习能力的开发和培养。

三、提高新时期电子电工教学效果的对策

由于上文中所提到的电子电工教学所面临的问题，我国电子电工教学目前面临巨大挑战。提高新时期电子电工教学效果，需要教师和学生共同努力，同时也需要社会为电子电工专业的实践和应用提供一定的支持，创造相应条件。

（一）增强知识之间的联系

在电子电工专业内部，专业课之间都存在必然联系。专业课之间的联系，一方面需要学生通过系统的学习，自己进行掌握、总结和归纳，另一方面更需要拥有丰富教学资源的教师，通过自己的积累，将专业课之间的知识建立联系。

这种联系的，一方面有助于学生将专业课知识融汇贯通，从而建立起更合理、更完善的知识体系，同时也有助于学生通过知识之间的联系，更好地学习专业课程，并且将这些课程成体系、成系统地应用于日常工作与生活中。

（二）课程安排与时俱进

电子电工专业，是国内众多专业学科中，发展速度快，更新换代周期短的专业。如果说物理、化学等专业的基础知识在最近几十年都没有经历什么变化的话，电子电工专业在近些年经历着翻天覆地的变化，影响着教学工作。

电子电工专业近些年经历的翻天覆地的变化，对教学工作有着重要影响，因为传统的电子电工专业内容，如今已很难在实际的工作中有所应用，甚至可以说已经遭遇到时代的抛弃。因此，只有将课程安排与时俱进，才能真正将教育教学落到实处。

（三）强调实习的重要意义

实习对于电子电工专业而言具有重要意义。电子电工专业是一门实践应用学科，只有将学习到的知识，尽快运用到实践当中，才能学以致用，用专业知识科学地指导实践，同时也在实践中巩固所学的专业。

因此，实习是电子电工专业的学生除了课堂学习之外，十分重要的第二课堂。作为教师，应主动引导学生从教室内走向教室外，除了在假期对学生进行课余实习的正规要求外，还应积极引导学生开展实践活动，并进行相应指导，从而使学生更好地将学习与实践相结合。

［1］刘雨.电子电工教学中如何激发学生的兴趣［J］.学园，2015（1）.

［责任编辑金东］

The Weak Points and Solutions in Electronics and Electrical Teaching in New Age

WUQi-gang
（YixingZhangzhuSecondarySchool，YixingJiangsu，214231，China）

The widespread and development of information technology bring both opportunities and challenges for electronics and electrical teaching.In new age，electronics and electrical teaching faces new features that brings challenges for teaching.Nowadays，electronics and electrical teaching still has some weak points.Based on these weak points，the writer provides some solutions tocombine the practice with theoryand improve teachingefficiency.

newage；electronics and electrical teaching；solutions

G63

A

1673-9132（2016）15-0385-80

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.020

吴奇刚（1982-），男，硕士，讲师，研究方向：电子电工单招教学、电子实训。