加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作的探讨

赵安珍

(南京林业大学，江苏南京，210037)

加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作的探讨

赵安珍

(南京林业大学，江苏南京，210037)

新形势下高校教育者承担着为党和国家培养大批合格建设者和可靠接班人的重任，做好大学生思想政治教育工作是完成这一任务的根本保证。针对当前大学生的思想状况分析了做好学生思想政治教育工作的积极因素和不利因素，并对加强和改进大学生思想政治教育进行了对策研究。

新形势;大学生;思想政治教育

在现今的大学里面，大学生的思想政治工作已经被摆到了一个非常重要的地位，无论是学校的领导、学工人员还是两课教师，无不把加强学生的思想政治教育当做工作的重中之重。现就新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育工作进行一些探讨:

一、了解当前大学生思想状况是做好思想政治教育工作的前提

1.积极因素

(1)大学生在思想上呈现出稳定、健康、积极向上的良好态势。从大学生在日常活动中的行为可以看出大学生具有一定的爱国热情，具有较高的政治责任感和社会责任感，对我国的政治、经济形势发展比较关注。

(2)大学生在政治上积极要求进步，政治观念趋向成熟。他们能够认真参加学校组织的各种政治学习和教育活动，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，主动递交入党申请书，并以实际行动积极向党组织靠拢。

(3)大学生有健康的人生价值观，对人生的看法和追求是积极的。大学生具有积极的进取意识、乐观向上的人生态度，对自己的前途充满信心。

2.不利因素

(1)面对国际国内形势的深刻变化，大学生思想政治教育机遇难与挑战并存。随着对外开放的不断扩大，社会主义市场经济的深入发展，一方面有利于大学生树立自强意识、成才意识、创业意识，同时也使一部分学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题。

(2)面对快速便捷的网络信息，大学生思想多元化、复杂化。目前，大学生上网的频率很高，网上的各种信息对大学生的诱惑影响力极大，现在的大学生思维活跃、取向多元，急功近利，已成为网络上最活跃的群体。

(3)大学生的心理问题尤为值得关注。大学生心理素质、心理结构、心理状态还未完全成熟，大学生因心理不健康等因素造成思想和价值观的矛盾日益增多，大学生心理状况已经成为他们科学人生观、价值观形成的瓶颈。随着经济和社会的迅速发展，特别是涉及大学生切身利益各项改革的逐步深入，大学生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益复杂多样，来自学习、生活、就业、情感等方面的心理压力普遍增大，由此引发的心理问题也有逐年上升的趋势，这些都给学校的思想政治教育工作带来了挑战。

(4)大学生思想政治教育工作队伍建设还存在不少薄弱环节。尽管中央16号文件中对辅导员班主任队伍的配备提出了明确的要求，但目前很多高校仍存在辅导员班主任配备不足的现象，加之辅导员工作压力大、待遇也没有明显优势，时常出现辅导员流失现象，很难鼓励辅导员长期从事学生的思想政治教育工作。大学专业课教师队伍也同样承担着教育育人的重任，但很多教师只关心自己的专业教学和科研工作，对学生的思想政治教育不够重视，少数教师不能做到教书育人、为人师表。

二、加强和改进大学生思想政治教育的对策

1.通过多种渠道对学生进行主旋律教育

主旋律教育是大学生思想政治教育的核心，是大学生的精神支柱和奋斗的动力源泉，也是新时期思想政治教育的基本目标和根本任务。我们要通过多种渠道对学生进行爱国主义和集体主义教育。我们通过举办形势政策报告会，让学生紧跟时代的步伐，了解国际国内形势的变幻，关注我国社会的发展，激发学生的社会责任感;通过加强大学生党建工作，利用业余党校对大学生普遍进行党的基本知识教育，让学生重温党的历史、了解党在新时期的方针政策，引导他们树立远大的理想和共产主义信念;利用重大纪念日进行一些爱国主义教育活动，组织学生参观爱国主义教育基地，观看红色、励志影片等，对学生进行理想信念教育，教育他们要目光远大，将个人的前途命运与国家的强盛结合起来，认识自己的社会责任。

2.理论与实践相结合，切实提高“两课”的教学效果

所谓“两课”，是指马克思主义理论课和思想品德课，是每个大学生的必修课程。开设“两课”的目的在于加强学生良好的思想道德修养，形成正确的价值观。目前，我校对所有专业的学生开设了马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论三门课。很多学生认为学校开展的“两课”是“形式主义，内容枯燥”。教师也发现自己在台上讲得津津有味，学生学习兴趣却不浓。学生和老师难以形成互动，课堂教学效果不理想。因此，如何加强和改进“两课”建设势在必行。首先，要将理论教学与实践相结合，充实“两课”的教学内容，增加案例教学和实践教学环节，提高教育的实效性。其次，要改革“两课”的教学方式和手段，如课堂教学要变单向灌输为双向交流，将多媒体引进和运用于教学，改变以往的古板模式，增强理论灌输的吸引力和渗透性。再次，要建设一支高素质的“两课”教师队伍，以便更好地发挥在思想政治教育中的主导作用。

3.加强学生心理健康教育，使学生思想政治教育与大学生成长成才有机结合

开展心理健康教育，优化育人环境，实现心理健康教育与思想政治工作的高度协调，不仅可以减少大学生的心理疾患，提高心理健康水平，优化心理素质，而且有利于保持校园稳定。班主任辅导员要高度关注学生，结合学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高大学生思想认识和精神境界。要注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、承受挫折的能力。对于心理压力大的学生，要及时与心理咨询中心联系，为学生提供长期咨询服务，病情严重的要及时通知学生家长，并协助送医院治疗。通过积极开展心理健康教育和心理咨询，引导大学生健康成长。

4.充分利用网络资源积极拓展思想政治教育新途径

网络的发展与普及拓展了思想政治教育的空间，丰富了思想政治教育的资源，开阔视野，同时也对新时期的思想政治教育提出了新的挑战。现在，几乎每个高校都建有自己的红色网站，逐渐建成了网上思想政治教育阵地，学生点击率高，如重庆邮电大学的“红岩网校”日点击率达到1万余次，曾被作为先进典型在全国推广经验。其次，积极开展形式多样的网上思想教育及交流活动，如飞信、电子邮件、BBS社区、MSN和QQ聊天群等。在网上交流便捷、丰富的同时，我们则要加强对网络信息的监控工作，对于一些敏感话题要做好引导工作，对于一些有害信息要及时删除，更好地承担起网上思想政治教育的导向责任。再次，努力建设一支思想素质好、政治敏锐性高、懂网络技术的学生工作队伍，实现显性教育和隐性教育的有机结合，以及教育者和受教育者在网下、网上的“互动”。只要我们利用好网络，那么就能给思想政治教育带来机遇，提高教育的效果和质量。

5.积极开展社会实践活动，强化社会育人功能

大学生进入大学之前，关注得较多的是学业，接触社会、了解社会较少。在大学期间积极开展社会实践活动，既是开展大学生思想政治教育工作的实际需要，也是大学生成长、成才，全面提升综合素质的内在要求。社会实践活动对大学生成才具有单纯的理论教育无可替代的作用，是深入学习，实践科学发展观的重要载体。它能够使思想政治教育与大学生自我教育相统一，增强了高校学生思想政治教育的针对性和实效性，是学校教育的延伸，是大学生实践自己价值取向的舞台。大学生思维活跃、精力充沛、可塑性强，我们要利用这个特点，鼓励学生积极参与社会公益活动、社会调查、勤工助学、志愿服务等活动，也可以组织学生进行走访革命老区、到工厂企业参观实习等活动，让学生感受到经济社会的发展带来的日新月异的变化，同时也能认识到社会在发展过程中还存在的许多不和谐现象，明确自己的社会责任，使大学生在实践中得到锻炼，真正实现“受教育、长才干、作贡献”的目的，达到学校教育与社会实践的有机统一。

6.大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”，必须“大力加强大学生思想政治教育工作队伍的建设”。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员与班主任。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出，要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。学校应不断完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制。要按照政治素质过硬、业务能力强、工作热情高的要求配好配齐这支队伍，并采取多种措施，加强思想政治教育工作队伍的业务培训。可以将大学生辅导员、团干部纳入专职教师队伍，鼓励他们在职读取思想政治教育、管理类的研究生，改善和提高思想政治工作者的知识结构、理论水平和业务素质。只有与时俱进，不断充实新的知识、新的思想，才能吸引人、说服人，才能做好大学生的思想政治教育工作。另外，学校领导还要关心和支持大学生思想政治教育工作者，在工资待遇、提职任用及在职培训等方面实行政策倾斜，使思想政治工作者感到事业上有发展，待遇上有提高，能力上有长进，便于这支队伍的稳定和发展。

［1］黄莉，史勤先．大学生思想政治教育对策研究［J］.人民论坛，2009(17):86－87．

［2］周仲魁，唐燕玲，梁丽萍．当代大学生思想状况分析及对策［J］．东华理工学院学报(社会科学版)，2005(4):412－414．

［3］马维振．当代大学生思想政治状况调查分析及对策研究［J］.思想政治教育研究，2006(3):43－45．

［4］石丹妮．高校学生思想政治教育工作存在的问题与对策［J］．学术论丛，2008(48):151－152．

［5］张凯斌，孙林．加强和改进大学生思想政治工作的几点思考［J］．辽宁行政学院学报，2008(12):112－113．

On Strengthening and Improving Ideological－Political Education of the University Students under the New Situation

Zhao Anzhen
(Nanjing Forestry University，Jiangsu Nanjing 210037)

Under the new situation，educators at the high institutions shoulder the important task of training and providing a large number of qualified builders and reliable successors for the Party and the state，and completing ideological－political education work well of the university students is the fundamental guarantee to to accomplish this task．In this paper，both positive and negative factors related to ideological－political education work are analyzed based on the the current state of the university students，and both discussions and opions are made to strengthen and improve the ideological and political education of the students．

the new situation，university students，ideological and political education

G641

A

1672-3805(2012)02-0064-03

2011－12－10

赵安珍(1970－)，女，江苏南京人，南京林业大学讲师，工学博士;研究方向:学生思想政治教育研究