地球物理实验教学平台构建问题探讨

赵 虎，尹 成，朱仕军

西南石油大学 资环学院，四川 成都 610500

实践教学

地球物理实验教学平台构建问题探讨

赵 虎，尹 成，朱仕军

西南石油大学 资环学院，四川 成都 610500

随着社会经济的发展，对新时期的地球物理实验教育提出了新的要求。目前地球物理实验教学主要存在实验设备陈旧、不易操作、学生实践能力锻炼不够以及忽视工程与矿产领域的实践教学等问题，而这些问题势必影响学科发展和学生将来的就业。我们对出现的问题进行了深入研究，寻找出深层次的原因，然后结合自身问题和外部环境两因素，摸索出了一套素质教育背景下地球物理实验教学平台构建思路和方法，搭建新时代地球物理实验教学平台，拓宽学生知识面，提高学生实践能力。

地球物理；实验教学；素质教育

西南石油大学是典型的石油类院校，其地球物理学科主要涉及勘查技术与工程和资源勘察工程2个本科专业、地质资源与地质工程一级博士后流动站和博士点、地质学一级硕士点。其中的勘察技术与工程是国家级特色专业和人才培养基地。目前，该学科所属实验室承担4个本科专业及研究生实验教学任务与相应的科学研究任务。以往实验教学平台发展目标是提高本科专业教育环节的水平，培养学生专业素养和实际动手能力及创新能力，建设满足我国油气地球物理勘探学科发展需要，为培养具有地质、地球物理综合技能的高科技人才提供必要场所的实验室。这一目标更加注重油气领域的教育教学，显然带有局限性，限制了学生油气领域以外实践能力的培养。而随着社会经济的发展，目前工程及矿产领域对学生需求也随之增加，因此需要改变实践教学的思路，搭建全面素质教育背景下的新时代地球物理实验教学平台，拓宽学生知识面，提高学生实践能力，增强学科的竞争力和发展潜力。

一、目前实验平台存在的问题

1.实验设备及教学存在的问题

近年来通过国家、学校投资及企业资助，先后整合建成了石油工程测井省重点实验室、应用地球物理研究所、测井资料分析与评价、复杂地震-地质勘探、声波测井实验室、电法测井实验室等供学生实习、实验与教师研究生科研的实验室。初步建成了能满足本科教学要求的实验教学平台，在培养学生实践能力方面实施了以基本实验技能和创新设计能力并重的计划，开设了一系列有较高水平的综合性、设计性的实验，锻炼了学生学习能力。

但是也存在着很多问题，现有的物探仪器都是陈旧的大型设备，很多都是来源于石油单位的捐赠，学生操作起来有一定难度，同时又没有相应的配套人员，很多仪器利用率较低，缺少很多小型易操作的设备，如浅层地震仪器等。以“地震勘探原理”课程为例，目前实验室有相应的仪器，但如果利用该仪器进行实践教育，需要1～2个操作仪器，同时需要上百人布置检波器，而且检波器排列将会延伸上千米，显然这样的条件在学校无法实现，只能借助野外生产队伍的帮助，才能进行该课程的实践教学，而生产队伍由于考虑自身因素，无法满足学生自我操作的可能性，基本是走马观花式的学习，体会不够深刻。

实验教学应是理论教学的延伸和发展，是知识实践应用能力的检验。因此在大学教育中是很重要的一个教学环节，需要学生能够自我动手实现。以往的教学工作经验可以发现，对于实践教学环节来说，如果学生不能动手实践，是不能够对所学知识有深刻的认识。如“非地震勘探”这门课程配套仪器只有高密度电法仪器，这个仪器固然利用率很高，但仅局限于电法知识的学习，目前工程中磁法和地质雷达应用相当普遍，而针对这部分课程的学习，只能通过教师收集的多媒体资料对学生进行展示，无法让学生动手实现，这必然影响到学生对课程内容的认识，觉得这部分课程重要性不够，影响学生的学习情绪和热情。

2.外部环境发展带来的问题

随着我国基础建设速度和力度的加大，对工程与矿产地球物理勘探需求也随之增大，然而由于学科发展因素，目前我校地球物理勘探主要以寻找油气为主，这样限制了培养学生全面掌握学科知识的能力，特别是跨世纪以来，油气领域毕业的应用地球物理学生越来越多，无形中增加了就业的压力。同时为了响应国家建立综合性人才的精神要求，需要拓宽学生学习地球物理领域的知识范畴，加大工程与矿产地球物理理论与实践操作能力的学习。经过调研发现基本上所有开设应用地球物理专业的学校，都建立了相应的工程物探实验室，因此，有必要加强这方面的工作。

从横向上来看，与其他院校相比，我们培养的学生对油气领域知识掌握很好，但是这些年有很多学生进入工程与矿产行业，这个是不争的事实，而如果学生进入相应的单位，对这些知识又一无所知，这必然影响到学生的发展前途，同时影响学校培养人才的声誉。因此有必要提高学生工程与矿产物探这方面的实践能力学习，提高学生的综合素质，特别是从动手能力与创新意识的角度来考虑，也急需加快地球物理实验教学平台的建设步伐。

二、素质教育背景下实验平台的建设

针对以上存在的问题，提出从以下几个方面进行解决。

1.引进实验设备

根据学科发展的全局观，建设地球物理实验教学平台，紧扣提高学生实践能力这一中心思想，拓宽学生学习的知识面，引进简单易操作和容易掌握的仪器，如浅层地震仪、地质雷达等，这类仪器从实践角度来讲这些实验室仪器操作相对简单，学生能很快地掌握和理解相应知识，使用面广，同时又能够很好地结合石油物探相关知识。如浅层地震仪器，原理方法和石油地震仪器一样，但是操作简单，能够保证每个学生都自我动手操作，从而达到实践检验理论的学习目的。

2.加强实验技术人员队伍建设

创新人才的培养是目前教育的目标，实践出真知，所以创新的重点在于实践教育。因此，选择和培养适合的实验技术人才是地球物理教育的一项重要任务。而师资队伍建设又是一个周期性、潜质性、前瞻性的工程，因此本着“培养一批、引进一批、做精一批、带动一批”，将有潜力的教师送到国外和国内知名高校及大型生产单位进行实践能力培训，加强实验教师队伍理论服务实践的水平，提升学科竞争力，创造具有特色的实践教学方法。让教师快速地成长起来，逐渐适应新时期新形势环境下地球物理实验教学的需要。

3.加强实践能力的实验教学思路

在校内建立较完善的地球物理实验中心，加大开放性实验的力度，不仅可以帮助相关本科学生掌握理论知识，促进学生学习积极性，增强学生实践能力，拓宽学生知识面，培养出理论与实践相结合的复合型专业人才。同时，还可以通过该实验中心大量培养硕士、博士研究生，使之成为应用地球物理勘探技术研究和技术创新平台。达到博士、硕士生指导本科生，本科生帮助博士、硕士生的效果。形成优势互补和相互学习的新局面，既提高了本科生动手能力，又为博士、硕士生创新平台的搭建提供了助手。

三、实验教学平台的受益面

1.培养学生综合素质

通过地球物理实验教学这一平台，能有效地培养本科学生的动手能力与综合素质，同时，也有利于培养和提升教师队伍素质，提高我校勘查技术与工程（本科）、地球探测与信息技术（研究生）的教学质量，增强学生的市场竞争力。实验教学体系将进一步完善，实验室开放的问题将得到较完美的解决。实验将以更加灵活多样的教学形式进行教学，体现以人为本的精神，有利于学生综合素质的提高。形成学生科技创新的环境与氛围，学生科技活动内容更加丰富，学生参与的积极性提高。

2.提高科学研究水平

通过该平台的建设会大力增强西南石油大学应用地球物理学科的科研水平，能够有效的抵御行业周期发展对本学科发展的冲击力度，扩大教师的科学研究范畴，提高学科在全国同行的竞争水平。

3.为地方经济和社会服务

随着西部基础建设力度的加大，对工程与环境地球物理领域学生需求也随之增大，通过本项目的实施能够提高学生该方面的综合应用能力，使学生所学为社会所需，更好的服务地方经济和社会的发展。

四、结论

本实验室的建设对培养综合素质的应用地球物理人才、拓宽学生学习的知识面，增强学生自我动手能力和实践能力都有很大的帮助，同时对服务地方经济发展、科技以及可持续发展具有重要意义。

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Discussing on Geophysics Experimental Teaching under the Background of Quality Education

ZHAO Hu, YIN Cheng, ZHU Shi-jun
Southwest Petroleum University, Chengdu 610500, China

With the development of social economy, the geophysics experiment education has put forward new demands in the new period. At present, geophysics experimental teaching has some problems, which is old experimental equipment, diff i cult operation, the lack of enough practical ability, and neglect of engineering and m ineral f i eld practice teaching issue. These problems w ill affect the development of the discipline and the students to work in the future. The situation needs to be changed urgently. So we thoroughly research on this problem, looking for the deeply reasons. Then combining w ith own problems and the influence of the external environment, a set of the geophysics experiment teaching platform construction was explored, building geophysics experiment teaching platform in new era to enrich students’ know ledge and improve their practical ability.

geophysics; experiment teaching; quality education

G642

A

1006-9372 （2012）03-0074-03

2012-05-10。

勘查技术与工程国家特色专业建设。

赵 虎，男，讲师，主要从事地震采集方法、处理与解释的教学和研究工作。