中国医学科学院、北京协和医学院学生党建与政治思想教育的研究

王云峰 马春雨 胡志民 赵 雁 田 昊 易婧婧 唐 菲

（北京协和医学院，北京 100730）

中国医学科学院、北京协和医学院学生党建与政治思想教育的研究

王云峰 马春雨 胡志民 赵 雁 田 昊 易婧婧 唐 菲

（北京协和医学院，北京 100730）

学生思想教育工作是高等学校教育工作的重要组成部分，大学生思想教育将直接关系到国家的前途和命运。医疗卫生系统承担着为人民健康服务的职责，培养德才兼备的高级医学人才是高等学校的使命。中国医学科学院、北京协和医学院开展了学生党建和思想教育的研究，探究加强学生党建和思想教育与培养高素质医学人才之间的关系，为提出医学院校（科研单位）学生思想教育工作的创新模式提供参考依据。

学生党建；政治素质；人才培养

中国医学科学院是我国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。北京协和医学院是我国最早设有八年制临床医学专业和护理本科教育的重点医学院校。中国医学科学院、北京协和医学院（以下简称院校）实行合一的管理体制，医科院为医学院提供雄厚的师资和技术力量，医学院为医科院培养高层次的人才，相互依托，优势互补，教研相长。

1 研究目的与意义

加强大学生党建工作，是新时期高校党建工作一项十分重要的任务。做好高校学生党建工作，是推动校园精神文明建设的实际需要，是提高学生党员素质，培养我国社会主义事业建设者和接班人的重要工作，院校承担着为党和国家培养高素质医疗工卫生人才的重任，医疗工作者应具备良好的医术、高尚的医德、严谨的态度、吃苦耐劳的工作作风和无私奉献的精神，这一切都是政治素质的直接体现，加强学生党的建设和学生党员先锋模范作用，即是校园精神文化建设的需要也是贯彻党的教育方针客观要求[1,2]。

2 内容与方法

本次调研采取访谈与问卷调查法相结合的方式进行，调研提纲主要包括3个方面：①关于入党动机与党在群众心中威信评价。②关于党员自身的评价和思想教育实际效果的评价。③关于组织建设和党员活动质量的评价。

3 调查结果

本次调查发放问卷2310份，回收有效问卷1999份，回收率86.5%。其中党员653人、非党员1346人。有效回收问卷中八年制医学生312人，占15.8%。研究生1234人，占61.7%。护理生453人，占22.7%。应用SPSS软件对数据结果进行了统计分析，得到结果如下。

3.1 学生入党积极性与入党动机的调查

①学生入党积极性较高：主动提交加入党申请书既是反映党在群众中是否有吸引力和是否有威信的重要指标，也是反映年轻学生政治思想倾向性的基础性指标。从调查结果看，院校1346名非党员学生中，56.83%的学生（765名）提交过入党申请书，这说明党组织对大学生这个特殊群体是有一定吸引力的。②学生入党动机较单纯：中国共产党作为执政党在理论上和实践上都已成为中国社会事业的领导核心，但是在纷繁复杂的当代社会和多元思想多元文化的影响下，年轻学子的入党动机成为本次调查的重点之一。调查显示：a.47.6%的学生党员选择“入党是希望鞭策自己不断进步，成为一个高尚的人”。b.23.0%的学生党员选择“入党是因为中国共产党是一个赢得了人民拥护的政党”。c.12.1%的学生党员选择“入党对就业和事业发展有好处”。d.17.3%的学生党员选择“入党是受到父母和周同学的影响”。前两个问题反映的是入党的积极的倾向性和信仰动机，后两个问题反映的是入党的功利性倾向和消极实用动机，从院校学生党员看信仰动机占到了70.6%，说明绝大多数学生党员的入党动机是纯粹的。

3.2 学生党员思想建设与党员先进性的调查

①进行理想信念教育在一定程度上起到提高党员觉悟的作用：对党员进行理想信念教育是思想建设的重要内容。本次调查重点关注我校对学生党员理想信念的教育效果是否满足学生党员自身思想进步的需求。调查结果显示，学生党员对“在党内进行理想信念教育能否提高党员的觉悟”的问题中，71.8%学生党员认为“完全能够或者基本能够”起到一定的效果。但是我们也注意到，20.5%的学生党员认为“在党内进行理想信念教育不能起到提高党员的觉悟”的目的，7.7%的学生党员认为此问题“说不清”。这说明我们既要肯定思想教育的作用看到主流和效果，也要实事求是地承认理想信念教育还有许多应该改善和提高的方面。②学生党员入党前后思想认识变化效果显著：党的思想建设是立党之本，思想建设又是行动的指南，党员的先进性不仅表现在日常的学习生活上，更应该体现在思想觉悟和思想认识上，本次调查为学生党员设计了“入党后您的思想认识发生了哪些变化”的题目，目的是希望了解学生党员入党前后认识和思想的变化，反映出学生党员在理性和理论上坚定信仰和树立理想的决心。五个思想认识问题作了一定的梯度区分。其中26%的学生党员认为“入党后能够自觉地用马克思主义的观点（辩证唯物主义和历史唯物主义）的立场、观点、方法分析当今的社会问题了”。41.8% 的学生党员认为“入党以后能够用更加宽广的胸怀和宽容的态度看待别人对自己的批评和质疑”。15.8%的学生党员认为“入党以后认识到自己的言行关乎党的形象声誉，所以比以前更加注意自己的言行了”。7.8%的学生党员认为“入党后感觉党内的纪律、团结和民主的氛围没有想象中好”；8.5%的学生党员认为“入党前后思想上没有什么变化”。可见83.6%的学生党员认为入党后思想认识发生了正向转变和激励的作用，这说明党内的思想政治工作是取得了成效的。③党员的模范带头作用明显：先进性是党的本质特性，是对一名合格党员的基本要求，党的先进性在科研院所和高校中主要通过学生党员的先锋模范作用体现。本次调查通过“对身边大多数党员的评价”来考察学生党员的先进性。调查结果显示：70.4%的学生党员认为 “身边大多数党员能够在日常生活或者重大活动与事件中发挥先锋模范作用”，说明学生党员对自身的模范带头作用的给与肯定的。但是调查结果也显示，58.3%的普通学生认为“身边的党员与普通群众没有区别”。由此可见学生党员自身的评价和普通学生的评价存在着巨大的差别，这就提示我们，加强学生党员的先进性教育不断提高党员在群众中的威信任重道远。

3.3 学生党的组织建设和活动效果的调查

①学生党员参加组织活动态度积极和对组织活动效果较为满意：在对学生党员进行“参加组织活动的原因”进行调查时，46.2%的学生党员认为“党内组织的活动确是有一定的意义”，38%的学生党员认为“参加组织活动是党员的义务”，只有15.8的学生党员认为参加活动是“看在活动组织者的情面上”。说明学生党员参加组织活动是自觉自愿的，而活动的意义和内容是得到党员认可的前提条件。本次调查结果显示，59.7%的学生党员对党组织的活动效果表示满意与认可，认为所在单位党组织活动效果“很好或较好”；34%的学生党员认为活动效果“一般”，只有6.4%的学生党员选择“较差或很差”。说明大部分学生党员在积极参加组织活动的同时对组织活动较为满意。②学生党员对党支部工作评价良好：党支部是党的基层组织，是联系党员和党组织的桥梁和纽带，学生党员对党支部的评价标志着党的组织建设的基本情况。31.6%的学生党员认为“党支部组织有利、生动活泼、卓有成效”，43.2%学生党员认为“党支部能够定期组织活动”，这充分肯定了学生党支部能够正常开展工作。但是仍有25.2%的学生党员选择了“党支部偶尔搞一次活动或没有组织过活动”说明党的支部建设还存在一定的差距。52.6%的学生党员认为“本单位党支部定期开展的活动充满活力，受到党员的欢迎”，说明党支部的工作受到了多数学生的认可与肯定。但是同时，34.8%的学生党员认为“只有上级组织安排工作任务后党支部才开展活动”，12.6%的学生党员认为“党支部很少开展活动，即使搞活动参加的人也积极性不高”。由此可见，基层党组织的工作仍有待于加强，需提高组织活力，加强党组织的服务意识，更加积极主动地开展各项工作。③开展丰富多彩的活动是加强学生党建工作的最好途径：顺利达成工作目标离不开恰当的工作方式。为了能够更好开展党组织的工作，本次调查提出了“加强学生党建工作的最好途径和方式”问题。结果表明，41%的学生党员认为“定期参加党支部活动是加强学生党建工作的最好途径“。23.4%的学生党员选择“参观爱国主义教育基地最好途径”，21.7%的学生党员选择“听形式政策讲座和党课最好途径”，还有14%的学生党员选择了“党组织与自己谈心” 最好途径。充分说明学生愿意参与学生党建工作，积极献计献策。

4 分析讨论

4.1 正确处理“积极”与“稳妥”的发展学生党员关系

学生党员的培养教育是一个系统工程，需要科学有效的工作机制作为保障，为此在院校党委的领导下，学校制定了《北京协和医学院学生党员手册》，《护理学生推优细则》等文件，内容包括学生党员发展工作程序，学生党支部工作职责，学生党员若干行为规范等。八年制医学生与护理生都强调了既加强支部组织建设，鼓励创新支部组织生活方式，又严把发展入口，规范发展工作程序，切实抓好发展和转正两个关键环节，注重考核工作实效，坚持“成熟一个、发展一个”的原则，在加大发展党员工作力度的同时，确保了党员数量和质量同步提高。

调查结果显示，绝大多数学生入党受到正面的影响，即有一个比较正确的理性和信念。但是，我们也看到把入党看成是对今后考取公务员、有利于找工作做和当成荣誉等功利想法，还有一部分表现出听从父母和看到自己好朋友入党自己也要求入党的影响，表现出的是一定的盲从性。因此，在发展党员时对上述因素应该给与充分重视并加强考察教育工作。

4.2 重视社会思潮对学生党员思想的影响

党课教育在高校学生成长过程中关系重大，在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要作用。院校学生党总支一直高度重视党课教育作用，采取了多种形式不断创新,在党课内容突出政治性、针对性和时代性。既旗帜鲜明，关注时代热点，又紧密结合当代大学生学习和生活的实际，如“从北非动荡看社会稳定的重要性”、“当前大学生就业难的认识问题”、“从国际金融危机中透视中国的经济实力”、“我国医疗制度改革中的惠民政策”等，党课教育形式与内容紧密结合，以理服人，以情动人。采用了一般性讲座和专题讲座、个人自习和集中辅导交流、书面表达和课堂讨论相结合的形式进行。一般性知识讲座主要让学生了解党的基本知识，从内心里感受党的伟大；专题讲座主要就社会热点和焦点问题进行讲解，进一步激发学生对共产党事业的参与热情。增强党课教育活力还体现在加强灵活性上，既有课上积极组织党员和入党积极分子进行深入讨论、撰写心得体会，以教促学，以学促进，也有课下的社会实践、主题教育等。在思想上教育，在行动上体现，通过加强思想作风建设，提高了学生党员的模范带头作用，得到了党员自身和党外群众的肯定。

4.3 党的组织制度建设是思想建设的保证

2005年八年制医学生、护理生各班级建立了学生党支部。2009年9月，成立京外研究生党支部。学生党总支下设7个学生党支部，建立了每月例会和党总支扩大会议制度，要求党总支委员和学生党支部书记、护理学院学生党务工作的负责人等参加。围绕学校每个阶段的重点工作，制定学生党建工作计划，及时沟通，讨论交流党组织建设的好经验、好做法，促进学生党建工作的有机结合、整体发展，取得了成效。

随着我们全面建设小康社会目标的基本实现，随着我国以解决就业、医疗、住房、社会公平、节约能源等问题的提出，无论是理论上还是实践上所产生的热点问题和难点问题，都会直接或间接地反映到大学生这个群体中来，也必然会反映到学生党员和入党积极分子中来，我们必须用马克思主义的世界观和方法论来回答和解决这些问题。新一代大学生深刻理解党的路线、方针、政策还需有一个过程，党建活动的内容和形式面临着不断创新、与时俱进的考验，需要老师和学生党员同志们共同思考、共同实践，院校学生党建工作任重道远。

[1]中国中央关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见(中发[2004]16号)[S].2004.

[2]中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见(中办发[2004]19号)[S].2004.

R-03

A

1671-8194（2012）01-0295-03