《史记》自主检测

崔晓敏

【秉笔直书】

阅读下列文段，然后回答问题：

高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。

高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。

西过高阳。郦食其监门，曰：“诸将过此者多，吾视沛公大人长者。”乃求见说沛公。沛公方踞床，使两女子洗足。郦生不拜，长揖，曰：“足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。”于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。

沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战於蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。

项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而守之。用张良计，于是韩信、彭越皆往。

未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。

1. 班固在《汉书·司马迁传》中引刘向、扬雄之言，赞扬《史记》“其文直，其事核， ，

，故谓之实录”，这实际上也是《史记》的史家傳统。

2. 文中主要描写了汉高祖刘邦的几件事情？作者是如何表达的？

3. 通过画线的句子可以看出作者眼里的汉高祖刘邦是一个怎样的人物形象？作者又是怎样塑造的？

4. 结合刘邦这一人物形象的塑造，谈谈你对《史记》“不虚美，不隐恶”实录精神的认识。

【解题点拨】

1. 本题考查“识记和理解”，能力层级为B。主要是通过对《史记》的评论加深对《史记》实录特点和秉笔直书的史家精神的理解。

2. 本题考查“鉴赏作品的表现手法”，能力层级为D。首先概括总结汉高祖刘邦的典型事例，需要有较强的概括能力；通过“如何表达”实际上考查到了《史记》中叙事的写作手法，尤其是对典型细节的刻画，使得事件细致生动。

3. 本题考查“鉴赏作品的形象”，能力层级为D。人物形象的血肉丰满性格鲜明体现了作者深厚的功底，同时也体现出作者运用的多种表现手法。画线句子简洁精要地体现了人物的性格特点，个性化的语言和作者的态度使得人物形象气韵流动，栩栩如生。

4. 本题考查“评价作者的观点态度”，能力层级为D。题目重点还是通过汉高祖刘邦这一人物，来探讨作者的史家实录精神。通过这一人物自身性格的优点和缺陷，我们可以看出作者是非分明、褒贬鲜明的性格和风骨。

【参考答案】

1. 不虚美，不隐恶

2. （1） 汉高祖的出身、气度和好酒好色；高祖观秦皇帝之叹；不持一钱却诈称“贺钱万”赴宴；对郦食其前倨后恭；战争节节取胜；两用张良计；众臣面前戏弄其父。

（2） 首先，在讲述事件的时候使用了对比手法。将刘邦不事生产，做亭吏时好狎侮、好酒色与观秦始皇时发出的慨叹作对比；将郦食其见高祖时其态度的前倨后恭形成对比，通过对比展示了汉高祖刘邦的性格特点。同时，使用了讽刺手法，直截了当地写出汉高祖刘邦的性格缺陷，表达了作者对其粗俗鄙陋的讽刺。

3. （1） 可以看出刘邦志向远大，有追求，有远见卓识：观秦始皇的一句喟叹体现了他的胸襟和志向；智谋超人，胆识过人，不甘人下，心思狡诈：不持一钱却诈称万钱参加宴会，且心安理得地坐在上座；虚心纳谏，善于用人、驭人：对郦食其，他先是举止傲慢不恭，不过立刻便采纳了郦生的意见，当众改正过错，数次采用张良的计策，都说明他知人善任，从谏如流；粗俗鄙陋，心胸狭窄：对父亲曾经责备过自己的话耿耿于怀，在群臣面前戏弄其父，洋洋自得，小人得志。

（2） 作者通过典型细节的刻画、个性化语言的描述和讽刺手法的运用塑造了这一立体丰满的人物形象。人物栩栩如生，褒贬色彩鲜明，体现了作者深厚的文学功底和客观公正的史学观。

4. ①司马迁给人物作传没有一味褒扬，也没有全盘否定，而是恰如其分地用真实而确凿的史事来再现人物形象，做到善恶必书，公正而完整。不论是帝王将相，还是先贤圣哲，包括司马迁本人非常赞赏甚至非常敬仰的人物，在《史记》的叙述中，都被拂去神圣灵异的光环，还之以普通人的本来面目。可见，司马迁坚守了一个史家求是存真的高尚史德，也表现了他作为一个伟大史学家的卓越品质和无私精神。②司马迁生活在汉武帝时期，而刘邦正是汉代的开国皇帝，也就是说司马迁在给当朝皇帝的祖辈作传时，仍然美恶分明，秉笔直书。更何况司马迁生活的汉武帝晚期，正是一个酷吏横行，动不动就罗织罪名、残酷迫害，用严刑苛法来统治的社会。在这种现实下，司马迁仍然秉笔直书刘邦的种种劣迹而不做隐讳，可以看出他是具有相当大的勇气和胆量的，这彰显了一个大丈夫的人格与勇气。③以往的史书，如《春秋》《左传》等，在“善善恶恶”“贤贤贱不肖”的同时，都有意地为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳。而司马迁的《史记》，突破了褒贬不及君亲的讳饰藩篱，就像《太史公自序》中说的一样，敢于“贬天子，退诸侯，讨大夫”，不为尊者讳，不为亲者讳，不为贤者讳，开拓了直笔与实录的更高境界，开拓了“真”的更高境界，在史书的创作上具有划时代的进步意义。

【千古知己】

阅读下列文段，然后回答问题：

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

1. 翻译文中画线句子：

2. 本节主要描写了哪些内容，表达了管仲什么样的感情？

3. 本节语言文字有何特点，使用了什么表现手法？

4. 你如何理解“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”这句话？

【解题点拨】

1. 本题考查“识记和理解”，能力层级为B。重点是句子翻译中的难点词汇，“见逐于君”，“于”表被动；“以其为不肖”中的“以”，动词，解释成“认为”。

2. 本题考查“鉴赏作品的内容和情感”，能力层级为D。首先用简洁的语言概括文段主要内容，然后分析其表达的情感，注意管仲说这段话时达而念旧，富贵不忘所自表现出来的人性之美。

3. 本题考查“鉴赏作品的语言”，能力层级为D。赏析时首先注意修辞手法，要表现出修辞手法对情感表达的作用。同时，这是人物的内心自白，属于正面描写，直抒胸臆，要答到这一点。

4. 本题考查“评价作品的思想内容”，能力层级为D。本问题属于文段拓展的范畴，主要考察对作品中心思想的延展能力。要始终把握住管鲍之交、知己之交这一核心，结合作者自身的际遇来组织材料回答问题。

【参考答案】

1. 参考译文：管仲曾三次做官，三次被国君辞退，鲍叔不认为他没才能，知道他背时（没有遇到好的时运）。

2. 主要描写了管仲和鲍叔牙一起经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面的事情，表达了对鲍叔牙的感激之情，洋溢着对真挚友情的礼赞，充分表现了知己之人、知遇之情的难能可贵，同时也表现了管仲达而念旧，富贵不忘所自所表现出来的人性之美。

3. 语言鲜明生动，连用五个句式相近的句子，组成一组排比，列叙自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实，真切而又有层次地展现了二人的友谊和感情，热情地赞美了自己的知心朋友，五个“知”字的重复出现，更加凸显鲍叔真为管仲之知音。这五个句子直抒胸臆，正面描写，叙事笔墨经济，却情感浓厚。

4. 人们不赞扬管仲的贤能却赞扬鲍叔牙的知人之明。这句话一方面说明要有知贤让贤的品质，还说明人遇到知己才能有所作为。鲍叔的高尚品格和管仲的贤能交相輝映，成就了春秋贤相也成就了知己佳话。同时，也侧面反映了管仲和齐桓公的君臣知遇。联系司马迁自身的遭遇，我们在景仰管鲍之交的同时也为司马迁扼腕叹息。

【品高志洁】

阅读下列文段，然后回答问题：

屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

1. 解析文中画线句子的意思，作者为何对屈原的评价如此之高？

2. 鉴赏本段文字的语言特点。

【解题点拨】

1. 本题考查“鉴赏作品的内容和思想”，能力层级为D。主要是通过对句义的赏析，达到对屈原的出众才智、始终如一的爱国情怀和高洁品格的理解。要结合作者自身遭遇理解为何作者对屈原的评价如此之高。

2. 本题考查“鉴赏作品的语言”，能力层级为D。主要从语言的简约精微、比喻、对比、排比等修辞的使用，叙事说理的张力，意旨婉曲的内涵魅力等角度来解析鉴赏，言之成理即可。

【参考答案】

1. 屈原是不受世间污秽所染，保持高洁品德的人。推断他的志向，即使与日月争光也是可以的。由前文可以看出，作者对屈原的出众才能、爱国情怀、高尚品格激赏非常，屈原出淤泥而不染的品格令人感到可敬可叹。由屈原想到自身遭遇，实际上司马迁是借他人酒浇自己心中之块垒，政治上同样是遭受排挤打压，同样具有出众的文学才能和志向，因此引发了强烈的共鸣，因而对屈原也就更加推崇，评价如此之高。

2. 本段文字使用了大量的比喻、对比和排比以说明屈原的政治才能、文学造诣和高洁志向，语言简洁精微，富有张力；具有浓厚的抒情色彩，议论中有情感，直抒胸臆；叙述中有情感，倾向鲜明；同时，对“其文”“其辞”“其志”的论述使用了反复的手法，增强了语言的表达效果；最后以推介式结尾，将屈原的品行、志向、能力比作日月之光，作者对屈原的推崇可见一斑。本段文字笔法穿插交错，恣意汪洋，纵横捭阖。作者借屈原以自明，笔法也随之而动。