新课程背景下小学体育教师的基本素质构建研究

　　摘 要：随着新课程教育改革的进一步深化，小学体育教师应及时转变教育观念，改进和创新教育方法，更新知识结构，自觉提高自身素质，以适应新课程背景下素质教育的发展。
　　关键词：高尚情怀；知识结构；能力结构
　　
　　素质教育是当前教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师，教师自身素质是实施素质教育的关键。小学教育是基础教育的基础，作为小学体育教师，唯有不断提高自身的基本素质，才能不断适应新课程的教学，那么我们广大小学体育工作者如何建构基本素质才能积极适应新课程的体育教学呢？根据本人多年来在教学实践中的体验，我认为可以从以下途径来构建自身的基本素质：
　　一、构建高尚的情怀
　　1.构建良好的思想道德风貌
　　作为新形势下的体育教师，首先应具有高尚的思想品德。体育教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业精神、责任感，甚至言谈举止都将对学生良好品德的培养起潜移默化的作用；另一方面，教师的优秀品格将为学生们所崇拜和模仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对其所教学科的喜爱。在这种特定的环境中，才能保证体育教学育人活动的正常进行。
　　2.构建师傅的爱心和情怀
　　 作为新时期的体育教师，仍然应该继承和发扬以前“师傅”们的爱心，甚至把徒弟当成自己孩子，既关心爱护，又严格要求，为学生的成长成材做好奠基工作。
　　二、构建合理的知识结构
　　1.掌握精深的专业知识是作为体育教师的基本素质
　　一方面，在尽可能短的时间里把体育的基本知识、基本技术和基本技能传授给学生，使学生成为德、智、体全面发展的人才；另一方面，由于教师的专业知识主要是用于转换和传递，因而要求教师的专业知识具有一定的系统性和准确性。
　　2.必须具有广博的多学科知识
　　体育教师只有熟悉和掌握教育学、心理学、生理学等方面的知识，才能正确地选择教育的内容和方法，进行最佳教学方案的设计和研究；才能有效地进行知识的传播、能力的培养；才能减少工作的盲目性。
　　3.教师要有促进学生综合素质发展的能力
　　在平时的教学过程中，应善于调动学生的学习积极性；依靠体育教学诱发学生的学习动力；激发学生参加体育锻炼的兴趣；引导学生认识体育精神之所在；健全学生的思想品质。那么，体育教学将成为一种全面的、互相推进的、充满乐趣的教学过程。
　　三、构建较强的能力结构
　　1.良好的心理素质
　　在教学中，教师应身体力行，以实例诱导他们，激发他们的学习信心。实践证明，教师具有良好的心理素质，既能在学生中树立威信，又能使学生形成良好的学习习惯。
　　2.过硬的语言能力
　　在教学过程中，要求体育教师不仅要学习和掌握本专业的知识、技术、技能，而且还要掌握一些边缘学科的知识，把这些综合知识用于教学之中，使学生对体育学科的情绪高、兴趣浓。
　　（１）构建良好的口头表达能力。
　　（２）构建良好的身体语言能力。
　　（３）构建良好的语言艺术感染力。
　　3.探索与创新的科研能力
　　一个优秀的体育教师绝不是知识技术的灌输者，而应该是体育教育目标的实现者、教学活动的组织者、教学方法的探索研究者和教育活动的创造者。新型体育教师更要有强烈的创新意识和独立的批判精神，他们不满足现成的经验和结论，敢于突破老师的框框而另辟蹊径，标新立异，坚持自己的独立见解，勇于开展科学研究，形成自己与众不同的工作风格和特色。
　　4.组织管理能力
　　体育教师应具有良好的组织教材、教法的能力和教学管理能力。
　　组织教材能力是指教师按照大纲要求，结合学生基础现状和条件来选配或增减教材内容的能力。
　　组织教法能力是指在教学过程中为完成教学任务而采用的方法和手段。具体表现为教师的讲解能力、示范能力、培养学生分析问题和解决问题的能力等。
　　组织教学管理能力是指教师根据教材内容，结合学生心理、生理特点，设计出具体的教学方案的能力。
　　5.灵活的应变能力
　　体育教师的应变能力是能否上好课的重要因素，对提高教学效果、完成教学任务具有重要意义。具有较好的应变能力，在授课过程中就能从容地组织教学，即使出现意想不到的问题，也能坦然应对，很好地加以解决。
　　6.超强的人际交往能力
　　新型的体育教师是需要具有较强人际交往能力的群体。他们不仅要在工作中学会竞争与合作，还要在教学中培养学生的竞争与合作意识。养成正当竞争与合作的习惯，逐渐使他们的人格更健全、素质更全面、心理更健康，更好地适应时代的需要。
　　21世纪小学体育教师的角色是复杂多样的，更是不同角色的统一体。高尚的思想道德风貌、合理的知识结构、较强的能力结构只是对小学体育教师素质的基本涵盖。小学体育教师必须充分理解新形势下现代教育的内涵，及时转变教育观念，改进和创新教育方法，更新知识结构，把握其发展规律，并结合本学科的特点，不断自我充实，自觉提高自身素质，力争做一名合格的新型小学体育教育者。
　　参考文献：
　　［1］史春元，李彦生.什么是好的体育教师.体育教学.首都体育学院主办，2003-01.
　　［2］王道俊，王汉澜.教育学.人民教育出版社，1999-03.
　　［3］范军平.试论新世纪中学体育教师的素质.体育教学.首都体育学院主办，2001-06.
　　（作者单位 江苏省射阳县新桥镇中心小学）