如何提高数学课堂效率

　　近几年来，为了提高课堂教学效率，培养学生的自学能力、创新精神和实践能力，许多学校推出了一系列的教学改革。其实，课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对教师来说，最迫切的问题就是如何提高四十五分钟的课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。我认为，需要做到以下几点：
　　一、有明确的教学目标，突出重点，化解难点
　　备课时要围绕知识、技能、态度三方面的目标。在数学教学中，要通过师生的共同努力，一方面可以使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，提高学生的综合素质；另一方面教学目标又是教学的终点，是标准。
　　每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在开始上课时，可以在黑板的一角将这些内容精炼地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，使所学内容在大脑中留下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。
　　二、要善于运用现代化的教学手段
　　对于教师来说，掌握现代化的教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量；二是能减轻教师板书的工作量，使教师有精力讲深、讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。在课堂教学中，对于板演量大的内容，文字量较多的应用题，复习课中对章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助多媒体来完成的。
　　三、根据具体内容，选择恰当的教学方法
　　教师能随着教学内容的变化、教学对象的变化、教学设备的变化、灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。我们还可以结合课堂内容，灵活选用读书指导、作业、练习等多种教学方法。有时，在一堂课上，可同时使用多种教学方法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，就都是好的教学方法。
　　四、对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励
　　在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，可让学生复述；讲完一个例题后，可将解答擦掉，请中等水平的学生上台板演。有时，对于基础差的学生，即后进生，我们要更加关心、体贴他们。平时我们要根据学生的个性差异，寻找他们的闪光点，及时进行表扬，并进行一些特殊测验，如可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，给他们获得成功的机会，使他们意识到只要自己努力，学习成绩就会提高，同时要培养他们的自信心，使他们热爱数学，学习数学。
　　五、要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践
　　根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以从例题的难度、结构特征、思维方法等多个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是在讲解例题的时候，要让学生也能参与进去，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌。教师应腾出十来分钟时间，让学生做做练习或思考思考教师提出的问题，或解答学生的提问，进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，就可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课作准备。
　　（作者单位 山西省平遥县宁固镇中学）