浅谈如何在幼儿中渗透环保教育

　　自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。在全世界、全人类大力倡导“爱护环境，共建绿色美好家园”的今天，环保也同样走进了幼儿园，走进了孩子们的心里。在新颁布的幼儿园《纲要》中把“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”列入内容和要求之中。在幼儿中间积极开展环境保护教育，帮助幼儿对周围环境进行一些简单的、粗浅的、直观的了解和认识是尤为必要的。通过教育使幼儿认识到爱护大自然能使我们生活得更健康、更愉快，并用实际行动来关心大自然，保护大自然，为建立正确的环境观和世界观作准备。进入21世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们教师义不容辞的责任。
　　一、在环境创设中培养幼儿环保意识
　　教育环境与幼儿的身心发展有着密切的联系，我们的教育环境应该围绕教育目标，根据幼儿的实际发展水平，结合教育主题及季节特征，及时地对原有环境进行适当的调整；我们可以将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。在区域活动中可以投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。我们要充分利用教室内外的空间，多为幼儿提供各种环保知识信息，刺激幼儿的学习兴趣和欲望，培养幼儿初步的环保意识，让幼儿意识到环境问题的重要性，关注周围的环境，意识到人类生存与环境的休戚相关，从而培养幼儿热爱大自然的情感，使幼儿乐于观察和探索自然，积极参与保护环境的活动。
　　二、寓教于乐，开展游戏化、自然化的环保教育活动
　　1.寓环保教育于幼儿一日生活中
　　幼教发展的今天我们更推崇的是生活化、自然化的教育教学方法和模式，同样这种思路也同样适用于幼儿园环保教育中。午餐后，我总会带着孩子们到户外散步，当孩子们看见花园里盛开的菊花时，我便随机提出了：“花儿这么美，我们该怎样爱护它呢？”于是孩子们纷纷说出了：“花儿好看我不摘！”“花儿这么美，我们要共同爱护，可以给花儿浇水，可以为花儿施肥！”……另外，在孩子们如厕洗手时，我组织孩子们一起边洗手边念儿歌：“打开水龙头，我来洗洗手！关紧水龙头，争当乖娃娃！”
　　2.寓环保教育于幼儿游戏中
　　游戏是孩子们最喜欢的，也是当今幼儿园活动开展的主要活动方式之一。环保游戏中，孩子们的主动性、积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了环保方面的知识。如“变废为宝”的活动中，我们组织孩子和家长一起制作收集了大量的利废利旧玩具，孩子们在获得成功体验的同时环保意识也悄然提高。“小小环保员”是孩子们最喜欢的游戏之一。每当游戏时，孩子们就像放飞的小鸟一样，帮老师擦擦桌子、椅子，给小花浇水，捡起地上的废纸放在垃圾桶。
　　3.在“节日活动”中渗透环保教育
　　节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机；幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要的意义。如：3月12日植树节，4月22日世界地球日，6月5日世界