皮蛋先生的奇幻之旅

　　像皮蛋先生这样的童话作家，时间是非常自由的。比方说，你在学校里上课的时候，作家们可能还在睡觉，或者在玩你最想玩又玩不到的电子游戏。皮蛋先生就是这样一个自由的作家，他每天除了固定的任务——写作，还有很多很多的自由时间任由他自己支配。
　　这天，皮蛋先生在写完了一个长篇童话之后，长舒了一口气，然后对着窗子外胡思乱想起来。他在想什么呢?想你绝对想不到的东西——他在想：这个世界上的笨蛋是不是已经全部消失了?
　　哈哈，你可千万别以为皮蛋先生是吃饱了没事做。其实这是一个很有意思、也很严肃的问题——是的，难道你没有发现，你生活的周围，真正的笨蛋已经越来越少了吗?
　　没错!在21世纪，每个人都接受过最起码九年的义务教育，从小到大的无数次考试，已经把这个社会的所有笨蛋都“赶尽杀绝”了!现在，想在大街上找出一个合格的笨蛋，真的比在马路上捡到100块钱的几率还要小。
　　皮蛋先生在想，难道笨蛋真的就是一无是处吗?如果全世界的人都是个顶个聪明的人精，那就太可怕了!俗话说，物以稀为贵。过去，笨蛋很多的时候，大家都爱嘲笑、愚弄笨蛋。可是现在倒过来了，大家都是聪明人，如果能出现一个笨蛋，那一定大受欢迎!
　　这个想法一冒出来，皮蛋先生立即就被自己震撼了。对呀!我可以开一个笨蛋培训班，培养一些笨蛋出来。这些笨蛋进入到社会中去，一定会大受欢迎!
　　皮蛋先生是个说干就干的人，他立即出门去寻找“生源”。
　　“培养笨蛋，首先那个人得是个不怎么聪明的人，这样他的基础就很好了，我培养起来也快!”(匹诺曹：培养笨蛋还要看“基础”?)皮蛋先生这样想着，就去了学校。他要到学校里去找一些考试总是不及格的笨学生出来，这些笨学生和考试总是得“优秀”的聪明学生相比，基础应该“好”很多!
　　皮蛋先生找到了一所学校的校长。
　　校长一听是著名童话作家皮蛋先生来访，立刻准备安排全校师生列队欢迎。
　　“不用麻烦同学们了，”皮蛋先生快人快语，“我是来找几个学生去培训的。”
　　“什么?培训?哈哈，那太好了!”校长高兴地说，“您一定是想收几个徒弟做接班人吧?我们学校会写作文的学生最多啦!您真是来对了。”
　　“不，我不是来收徒弟的。”皮蛋先生说，“我只想在贵校找几个学习不太好的学生来培训一下。”
　　“干吗找学习不太好的呀?”校长热情地说，“我们学校就是好学生多呀!你看，我们学校有3个实验班、5个重点班、7个尖子班、9个天才班……这里的学生都是个顶个的聪明脑袋!”
　　“都是聪明脑袋?”皮蛋先生有点失望了，“就没有几个脑瓜比较笨的小孩吗?”
　　“哈哈，您真是有意思。别的领导、嘉宾来我们学校，都是爱和好学生聊天，爱看好学生表演节目，您怎么专找学习不好的差生呢?”
　　“不!学习不好的不一定就是差生!”皮蛋先生很严肃地纠正校长的话，“这样吧，您可以把贵校上个学期全体学生期末考试的成绩表拿给我看一看吗?”
　　校长从抽屉里拿出一张表来。
　　皮蛋先生按照成绩表的排名往后看，他看到了一个很有趣的名字——阿瓜，这个人排在全校倒数第四名。
　　“就是他了!”皮蛋先生指了指“阿瓜”这个名字，“我要把他带去培训。”
　　“阿瓜?”校长的眼镜从鼻梁上跌落了下来，“没搞错吧?他可是我们学校出了名的傻瓜!连他的父母都给他取名叫‘阿瓜’呢!”
　　“没错，就是他了。”皮蛋先生记下了这个名字——阿瓜。
　　皮蛋先生本来是想多培养几个笨蛋的，现在看来，这年头学校里大部分都是聪明优秀的学生，能收到一个阿瓜就不错了。于是，阿瓜就成了皮蛋先生的独门弟子。
　　“阿瓜，从今天起，一个月内你都不用去上学了。跟着我学习，一个月后，你一定会成为一个广受大家欢迎的人。”
　　阿瓜倒是无所谓：“反正我上不上学都是没有多大差别的，就跟着你学吧。”
　　“好!”皮蛋先生信心满满。
　　第二天，皮蛋先生的“笨蛋速成教学”就开始了。
　　先是培养阿瓜的反应力——要成为一个优秀的笨蛋，反应一定要慢，要慢到不能再慢!皮蛋先生给阿瓜出了许多脑筋急转弯的题目。不过，这些题目不是让阿瓜回答的，而是让他看的。对，就是对着这些题目呆呆地看着，什么也不用做。久而久之，大脑的反应能力就会渐渐丧失了。
　　可是，出乎皮蛋先生意料的是，阿瓜看到这些题目后的第一反应就是：“哈哈，太简单啦!”说完，阿瓜就抓起笔在纸上一阵猛写。半分钟后，皮蛋先生再看那张纸上，已经密密麻麻写满了答案。皮蛋先生认认真真地和书上的答案对了一遍，阿瓜居然全做对了!
　　“不可能吧?”皮蛋先生摸摸阿瓜的脑瓜，又拍拍自己的脑袋，“这些题目连我也只能做出五分之一来，你是怎么全部写对的?”
　　阿瓜一脸茫然地说：“很简单啊，这些题目都是最最简单的了，像我这样脑筋转不过弯来的都能答对。”
　　皮蛋先生明白了——脑筋急转弯其实就是“不转弯”，考虑得越多的人越答不出来，反而像阿瓜这样头脑很简单的人，一看就知道答案了。
　　首战失败，皮蛋先生只好进行第二阶段的课程教学。第二阶段主要是培养阿瓜的思考能力。作为一个笨蛋，思考问题一定要用最最笨的方法。比如说，选择一种方法从中国北京去美国华盛顿，最聪明的方法当然是坐飞机，最笨的方法就是走过去。哈哈，当然，要穿过太平洋，走是走不过去的。所以说，这是最最笨的方法。
　　皮蛋先生就用这个问题来“开导”阿瓜：“阿瓜呀，你说，假如我们想要看一看华盛顿的美国总统府——白宫，最好的办法是什么呢?”
　　“看一看白宫?那还不简单，直接上网，在百度上输入‘白宫’，会有千万张门宫的图片任你参观。”阿瓜说。
　　“呃……我是说我们亲自去一趟呢?你认为选择什么交通工具比较好?”皮蛋先生进一步开导。
　　“交通工具?”阿瓜想都没想，“当然是坐飞机啦。”
　　“难道你不认为走着去更方便、更实惠一点吗?”皮蛋先生继续引路。
　　“什么?走着去?你真是个笨蛋呀!”阿瓜笑得合不拢嘴，“难道你不知道中国和美国之间还隔着一个太平洋吗?”
　　皮蛋先生本来是想“开导”阿瓜的，没想到反而被他嘲笑了一番。
　　接下米，皮蛋先生关于“想象力”“应变能力”“行为方式”等课程培训也都一一失败。
　　一个月的时间很快就过去了，皮蛋先生很遗憾。他觉得既对不起自己这一个月的努力，更加对不起阿瓜，让他白费了一个月，也没有成功变成一个笨蛋。
　　不过，阿瓜回到学校后，发生了一个令人吃惊的变化——紧接而来的期中考试，缺课一个月的阿瓜的总成绩却跃居全校正数第四!许多学生和老师闻讯后都吃惊不已，当他们得知阿瓜是因为去了皮蛋先生家以后才变成这样的，都拎着大包小包的礼品来到皮蛋先生家，希望皮蛋先生可以传授一点教学经验。
　　一位老教授深情地说：“我从教这么多年，从来没有见过进步这么快的学生。您真是教育界的大师啊!”
　　皮蛋先生一脸尴尬，此时此刻，他不知道应该是哭还是笑。从他的初衷来看，他是想成功地培训出一个笨蛋。但是从结果来看，他却成功地造就了一个“学习超人”。
　　不过，皮蛋先生仿佛又明向了一点——在这个时代，妄想培养笨蛋的人其实不就是一个大笨蛋