浅谈如何让小学生掌握自学本领

　　教育思想家埃德加·富尔在《学会生存》中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人， 而是没有学会怎样学习的人。”这一提法，揭示了在知识瞬息万变，科技日新月异的时代里要获得发展，必须树立终身学习的理念，必须具备持续学习的本领。那么，作为新时期的教育教学工作者，如何培养学生从小学会学习，善于学习呢？笔者认为，需要从以下几个方面去努力。
　　一、强化意识
　　小学生自主学习意识的形成和自学能力的培养，受学生自身条件、学习环境、家庭、学校和社会等诸多方面的影响。首先，家长是孩子第一任教师，所以孩子自学能力的养成与父母的家庭教育态度有很大关系。如果父母对孩子过于溺爱，对孩子的任何事情都包办代替，就会让孩子养成惰性，难以养成自主发展的个性，所以父母应该有意识地在日常生活中指导孩子干好自己事。例如，让孩子有规律地饮食起居，穿衣洗漱自理；在学习上从写好一个字、做好一道题开始，教会孩子一定的学习方法和独立思考的习惯，具备初步的自学基本素养。
　　同时，学生自主学习意识的形成，要经过一个由弱到强的发展过程。初始阶段，学生的自主学习意识还比较弱，只是在为了解决某些具体的实际问题而学习。当自主学习的意识较强时，学生就能够根据学校、教师的要求和自身素质的需要而学习，这是在“外因”的作用下“内因”所发生的变化。因此，我们研究如何培养学生自主学习意识和提高学生自学能力，既要重视学生的内因作用，又要重视外因中教师的指导作用。同时，学校要建立完备的学习支持服务系统，完善各种功能室和设备，为学生提供良好的自主学习环境。教师要在学生的学习活动中不断培养、增强学生的自主学习意识，不断提高学生的自学能力，为学生掌握自学本领打下坚实的基础。
　　二、培养习惯
　　培根指出：“习惯是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”叶圣陶也告诫我们：“教育就是要养成良好的习惯。”对于小学生来说，培养他们良好的生活习惯和学习习惯是使他们获得自我发展的关键。然而，培养小学生这些良好习惯并非一朝一夕之事，需要家长、老师用科学的方法、恒久的耐心进行训练。主