句号的书写形式应该规范统一

　　标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它能帮助人们更加确切地表达自己的思想感情。它用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，我们必须重视标点符号的使用。目前，在初中和高中的教科书中，句号的书写形式存在着不规范、不统一的现象。在许多学生的各科作业中，这种现象也比较突出。教科书中出现这种现象，不知是教科书编者思想认识上的问题，还是工作中的疏忽。在此提出来，请教于各位行家和同仁。
　　《标点符号用法》（以下简称《用法》）明确指出，句号有两种书写形式：一种是在句尾画一个小圆圈，一种是在句尾点一个小圆点。句号的这两种书写形式使用的范围也是不一样的，前者使用的范围很广泛，后者一般在科技文献中使用。然而，现今我国初中和高中教科书里在使用句号时，却没有完全遵循这一规定，显得比较混乱。笔者看到，在初中的数学和英语教科书中，在高中的数学、物理和英语教科书中，句号的书写形式都是小圆点，而在其他各科教科书中，句号的书写形式都是小圆圈（没有例外的）。在初中和高中的英语教科书中，句号的书写形式又分两种情况：一种是在英语句子的后面使用小圆点，一种是在教科书中用汉语讲解的英语语法和注释部分使用小圆圈。教科书中句号的书写形式为什么与《用法》的规定不一致呢？如果说教科书的编者认为数学、物理这两门学科是自然科学（属于科技文献的范畴），句号的书写形式就应该是小圆点，那么初中的物理、化学和生物，高中的化学、生物和地理（高中自然地理部分）这些课程又属于什么性质的学科呢？句号的书写形式为什么就不能是小圆点呢？因此，笔者认为教科书这样使用句号是不规范、不统一的，也是不妥当的。这样使用句号也容易引起学生的疑惑。由于这个原因，在许多学生的作业中，句号也是小圆点，而不是小圆圈。在学生的作文中，这样使用句号的现象也十分突出，而且很难纠正。如此看来，学生这样使用句号，就不足为奇了，因为教科书上就是这样使用的。
　　《用法》是标点符号运用的国家标准，要求全国遵照使用。教科书作为教师教学、学生学习的基本依据，也应该遵循这一规定。否则，教师和学生将无所适从，我们教师也不容易向学生解释清楚。那么，这个问题是否可以这样解决：数学、物理、化学、地理（高中自然地理部分）和生物这五门课程的教科书中句号使用小圆点，因为它们是自然科学（属于科技文献范畴）；语文、政治、历史和地理（人文地理部分）这四门课程的教科书中句号使用小圆圈，因为它们是人文科学；英语教科书的英文部分按照英美等国的使用习惯（句号是小圆点）。如果这样使用句号，既符合《用法》的规定，又使教科书中句号的书写形式规范、统一。同时，广大教师和学生也有章可循，岂不更好？
　　（作者单位：陇南一中）