一节写字课的反思

　　写字教学，有利于学生继承和发扬我国优秀的书法艺术，激发学生的民族自豪感，以字育德，还有利于学生自身素质的提高。在大力推进课程改革的今天，写字教学也开始受到高度重视。
　　但是因为目前很多学校缺乏專业的写字课老师，课表上排着的写字课，几乎都由语文老师兼任；而语文教学内容繁多，课时少，学生对练习写字的兴趣又不高，社会重视度也不够，又特别注重学生的学业考试成绩。所以，写字课多半被语文课取代了。久而久之，师生也就习以为常，通常把写字本发下去让学生当家庭作业去练习了。
　　随着电脑的日益普及，看着孩子们的书写一日不如一日。我于学期伊始，决定把写字课还原成写字课。我对书法没有深入研究过，自己的书法也很一般。参考研究了很多书法课的上法后。感觉都不适合我，于是斗胆决定先放开，把课堂还给学生，让他们自己写。我先提出几点要求：不看写的数量，只看写的质量。按写字本上的进行摹写，如字的大小、位置、笔画。注意握笔的方法和写字的姿势。
　　开始了，全体学生超乎寻常地宁静、投入，包括那些学习、行为偏差生，都一笔一画全cf64270dae1804fe657d005f3991d6f9204452d82f02b46a71743bd52ebc4564身心投入地在摹写，神情專注，态度极为认真，坐姿也很规范。学生在书写中特别注意笔画的轻重、连贯，结构的疏密，动作的张弛有致。整个教室静悄悄的。所有同学屏息凝神，完全沉浸在书写之中。这已经是久违的课堂情境了。
　　看着眼前情景，我陷入深深地思索中。因为整个社会的浮躁功利，学校这方净土也日渐浮躁功利起来，学生更是深受其害。如今的学生，认真、沉浸、專注、投入的意志品质日益退化，相比学业成绩的暂时优秀，其实优良的意志品质将更有利于学生的终身可持续发展。书品即人品，字如其人。书法家柳公权说：“用笔在心，心正即笔正。”中国的书法被称为“无声的音乐”、“纸上的舞蹈”。汉字的书写能给人以美的享受。学生在练习书写的过程中，审美情趣也必将大大提高。而对于一个民族来说，文字是一种凝聚力，它积淀一个民族的智慧和精神。社会的发展，电脑的普及都不能取代汉字，更不能因此就舍弃我们的传统国粹。
　　认真上好写字课，一方面学生扎扎实实练好了字，另一方面也进行了品格熏陶浸润，还能培养高雅的审美情趣。所以这节写字课让我深深地感到，在新课程背景下进行写字教学有着极其重要的意义。