因爱而成长

　　一位女校长进行了一项关于孩子们的意向实验。她把两盆常春藤一盆放在空屋里，另一盆放在孩子们的教室里，给它们相同的阳光，相同的水，但不同的注意力。放在教室里的常春藤每天都有孩子们对着它唱歌，告诉它多么美丽，而在空屋子里的常春藤却远离人们的注意。一个月过去了，结果令人吃惊。空屋里的常春藤又长又细，病蔫蔫的，一点都不精神。教室里的常春藤却在孩子们歌声和语言的滋润下，叶子黑油油的，长得很旺盛，由此得出结论：所有的事物都会因爱而生长。
　　教育更是如此，第一要素就是“爱”。因此在工作中，我像保护荷叶上的露珠一样，把爱的阳光播撒在每一个孩子的身上。
　　一、带着爱走进孩子的心灵
　　特级教师于永正说：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”曾记得，我班的胡某某同学，平时沉默寡言，成绩也不突出。在新年联欢会上，孩子们特长展示，没想到他自编自演的单口相声包含了我们全班同学的名字，简直太精彩了。我深有感触地对他说：“你真是才子。”就这简短的一句话，却成了他上进的动力。在期末考试时，语文、数学总成绩排名第一。就这样，他在不动声色中逐渐改变了自己。从他的身上让我真正体会到无痕教育的魅力。
　　二、用爱树立孩子的自信
　　成功总是和自信连在一起，愈是自信的孩子，愈会成功，愈是成功则显得更为自信。2001年，我接了一个特殊的班级，纪律涣散，成绩很差，孩子们对自己失去了信心。开学第一天，我面对调皮的一张张小脸郑重地说：“孩子们，过去的一切已结束，新的学期让我们从零开始，站在同一起跑线上，携起手来向‘一等规范班’进发，找回本该属于我们的荣誉。用实际行动来证明我们并不比别人差。”随之而来的雷鸣般的掌声，使我深深地感受到教育艺术的本质在于唤醒和鼓舞。然而养成的坏习惯并不是一朝一夕就可以改变的，针对学生的情况，我采用了“严而有爱”的教育方法，既对孩子们严格要求，让他们逐渐养成好习惯，又尊重孩子们的人格，树立他们的自信心。课堂上，活动中，我都是以欣赏的心态评价学生，多鼓励，多表扬，以平等的人格对待学生，孩子们在爱的感召下进步了，学期末被评为朝阳市三好班级。爱的力量是无穷的，它能使一盆常青藤枝繁叶茂，也能使昏迷几个月的病人转危为安，但我要说：“爱更能使一群迷路的孩子找回自我。”
　　三、以爱与孩子交友
　　“亲其师，信其道”。你尊重、信任、宽容孩子们，就会赢得他们的真心爱戴，他们就会把你当成知心朋友，向你敞开心扉，这时你的教育才会在其心灵深处起作用。
　　为建立良好的师生关系，成为孩子们真正的知心朋友，每半学期下来，我特别注重孩子们的素质评价，根据学生的个性，融进老师的喜和爱，与学生进行一次真挚的情感交流。
　　“诚恳、爱劳动的你在学习上进步了，写起作业来是那样认真，老师真为你高兴。一看到你值日时满头大汗的样子，更让老师心疼。作文写不好不怕，只要多读多练，一定会成功。加油吧，老师相信你！”
　　王璇是我班的班长，不但管理能力强，作文、写字都曾获奖，我挥笔写下这样的评价。
　　协助老师管班级，辛辛苦苦不为己。
　　文笔流畅显才华，课堂多言像快马。
　　写字大赛夺桂冠，喜添荣誉为集体。
　　前途无量再拼搏，汗水里面有云霞。
　　我用无私的爱与孩子们真挚地交流着，但我深深地感到：“爱”就一个字，但做起来却很难，它需要真心地付出。
　　三尺讲台，几十载春秋，我深深地体会到：爱是师生之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵相通；没有爱就没有情感相融；没有爱就没有生命；没有爱就没有教育。让我们每个人都做一个充满爱心的教育者，让每一位学生都能因爱而健康茁壮地成长。
　　（凌源市朝阳街小学）