谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

　　随着科技的高速发展，创新型人才越来越为社会所需要，因此如何在教学中培养学生的创新精神成为教学中的重点。总结多年的教学经验，在此谈谈我的一点体会。
　　一、教学设计要激发学生的好奇心和求知欲，建立学习兴趣和创新意识
　　创新素质不是与生俱来的，首先它来源于人们对新事物强烈的好奇心和求知欲。当学生对学习的内容发生兴趣的时候，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维就会大大提高。因此要激发学生的求知欲、好奇心，从而调动起他们的学习积极性，充分发挥他们的想象力，为培养学生的创新思维奠定基础。如在动画制作教学中，先演示一张精彩的动画等。这些教学设计都使学生的兴趣和好奇心大大加强。教师在讲授时学生就能专心致志地听讲，积极主动地进行学习。在练习过程中，学生通过相互讨论、交流，充分发挥了学生的主动性和创造性，并能发挥其丰富的想象力，设计出意想不到的作品。
　　二、以创新的思路引导学生，鼓励学生个性和能力的发挥
　　创新的实质就是利用给定信息去获取新的信息，这是学生对已有知识的拓展和延伸，也是掌握新知识的基础。所以要培养学生的创新能力，教学过程中既要教会学生如何掌握给定信息，还要帮助学生用探索和创新的思维方式，尽可能多地利用给定信息去获得更多的信息。为此，我们允许学生个性和能力的发挥，鼓励学生自己去探索和查阅更广泛的知识信息，在实践中尽可能标新立异。在教学活动的设计安排上始终以一种创新的思路去引导学生，教育学生，鼓励学生积极开动脑筋，进行创新思维，大胆提出自己的设想。在适当的时间提出一些新问题，让学生去探索。还要培养学生自己去发现问题，去寻根问底，鼓励学生大胆质疑。对那些勇于探索的学生应当众表扬，鼓励他们再接再厉。
　　三、加强上机实践教学，在实践中培养学生的创新能力
　　计算机专业课是以实验和上机操作为主的课程，学生通过上机实践，不断提高动手能力，在上机实践中开拓思路，不断发现问题、错误，纠错再实践，对于一些动手能力差的学生，要鼓励他们不怕犯错误。最终使学生达到灵活运用课程知识的能力，培养学生的创新思维，为学生提升创新品位奠定基础。
　　四、采用任务教学法，进行创新教学
　　任务教学法已被广泛应用于计算机教学中。这种教学模式适合计算机教学的特点，能够拓宽学生的知识面，开阔学生的视野，又能提高学生的自主学习能力和实践创新能力。学生的创造性能得到很大程度的发挥。“任务”教学法是通过教师把教学内容设计成能由学生完成的、可以收到良好教学效果的小任务，每项任务都有简单的基本要求，通过教师引导，让学生明确任务，但不要干涉学生的思路，留给学生足够的想象空间和创新空间。学生通过分析任务、查找资料、讨论等自主学习，解决任务中出现的问题，能充分发挥自己的创意，在探索中完成任务。
　　创新能力的培养不是一两节课就能解决的问题，而是我们教育工作者的长期任务，是贯穿于整个教学过程中。随着时代的发展、软件的更新、教学对象的差异，我们对计算机的创新教学还要不断地探索。
　　
　　（唐山市丰南区职教中心）