凭什么成就卓越

　　 二、初试啼声
　　
　　4．我背地瓜上讲台
　　
　　经常和学生探讨家乡贫困的原因。
　　是因为我们的父辈懒惰吗？一年365天，他们面朝黄土背朝天，难得有一个清闲的日子。
　　是因为他们大手大脚消费吗？他们恨不能把一分钱掰成两半儿花。
　　看来光靠勤劳和俭朴是很难致富的，得用商品经济的思想指导他们的人生。
　　孩子的家长大多不识字，很多事情说不清楚听不明白，如果让学生接受商品经济的启蒙，使他们成为父辈的小先生小老师，即使不能从根本上改变父辈的观念，起码也可以从孩子身上成为山村新生活的开始。
　　上课了，我背着一只鼓鼓的大包走上讲台，孩子们的眼睛里都画了个大大的问号。
　　我从包里掏出几个地瓜放在讲台上，问学生：这是什么？
　　学生笑了，七嘴八舌说，地瓜！
　　我点点头，回头在黑板上写上“地瓜的研究”几个字。回过头看看学生，大家都在莫名其妙地笑着，有的边笑边窃窃私语。
　　我拿起地瓜问，谁来说说地瓜的用途？刘洁站起来说，地瓜可以吃。煮着吃、做地瓜汤饭吃，磨成煎饼糊烙煎饼吃都行。
　　我回头在黑板上写上，“用途：吃。”又问，还有吗？
　　刘洁摇摇头坐下了，李健说，地瓜可以卖钱，去年我们家的地瓜就卖给石旺峪做粉皮的了。
　　我点点头，在黑板上又写上“卖钱”。问李健你知道多少钱一斤吗？李健说知道啊，个大的贵几分，个小的便宜。平均也就一毛五六吧，3亩地收了5 000来斤卖了800多元。
　　我在黑板上的“卖钱”二字底下写上，“5 000斤，800元。”我问李健，石汪峪那家为什么买你们的地瓜？
　　李健说，他挣钱啊，买了好大一堆几十万斤吧。
　　我问大家，还有谁家卖给他地瓜了？
　　有五六个同学举手了，说俺家卖了俺家卖了。我问，有到城里买过烤地瓜吃的吗？好几个同学举手说我买过。
　　我叫起王艳让她说。
　　王艳说那次俺爹病了我去县城医院看他，在中心院门口碰到几个卖烤地瓜的，一边烤一边吆喝卖，烤多少卖多少，好多人都买，咱在家里整天吃地瓜没吃过那个味儿，老远就闻到甜甜的浓浓的地瓜味。就让我哥哥买了两个，好吃啊。
　　我问还记得多少钱一斤吗？王艳说一块钱啊，我记得很清楚，两个地瓜二斤六两收了俺两块五，卖地瓜的是咱西边西昌峪村的马文青，俺哥认识他，让了俺一毛钱。
　　我在黑板上写上“1斤，1元钱”几个字。从袋子里拿出半张粉皮，问学生认识这个吗？
　　大家又笑了，纷纷说“粉皮”。
　　我问谁知道粉皮多少钱一斤？李健站起来说，两块钱，俺爹赶集常买。
　　我问谁知道几斤地瓜做一斤粉皮？李健说去年俺卖地瓜时俺爹问了，不用四斤，当时俺爹还说，我一毛五卖给你做成粉皮一斤就赚我好几毛啊，做粉皮的说我要买机器啊，还有雇人的工钱啊，还纳税啊。我爹说你还是挣我好几毛啊，那人说老李你净说废话，不挣钱我这么折腾，我有病啊。
　　我在黑板上写上，“做成粉皮，每斤2元。地瓜：每斤五毛。”
　　我又从袋子里拿出一把粉条问大家，谁知道这个多少钱一斤？
　　有学生说，比粉皮还贵好几毛呢。我点点头，又从袋子里拿出几块地瓜枣、地瓜糖、地瓜果脯分给学生，说大家尝尝这些东西，都是地瓜制成的。
　　大家好奇地撕开塑料包装，一个个兴奋地品尝着。
　　我问好吃吗？学生齐说好吃、好吃、太好吃了。
　　我说这些其实都是地瓜，可价格是地瓜的好几倍呢。地瓜枣、地瓜果脯是一块八一斤，地瓜糖是两块二一斤。我又在黑板上写上这几个数字。
　　大家吃得差不多了，我开始总结。
　　我们这里世世代代的主粮是地瓜，每口人一亩山地，好的年景好的收成一亩地收三五千斤。按李健家卖的价格是收入400多块钱。刨去化肥、农药、地瓜秧钱、耕地钱，出的力就不计算了，每亩地收入200来块钱，这就是种地瓜的主要收入。刚才咱们都看清楚了，做成粉皮、粉条、粉丝，每斤可以增值3毛多，制成烤地瓜卖一块多，制成瓜糖、瓜枣、果脯两块多，做成地瓜烧酒卖得会更多。另外，地瓜还是一种工业原料，日本来收我们的瓜干回去都用于工业原料，价值更高。当然这里边包含着工人的工钱和机器成本在内。
　　我开始升华学生的认识：从这节课中，你们受到了哪些启发？
　　李健说，我明白了光靠种地瓜卖地瓜是富不起来的。
　　刘蓉说，我懂得了咱们要想富起来必须把地瓜制成地瓜粉皮、粉丝、地瓜枣、地瓜糖、果脯去卖。
　　关云说，光靠种地是脱不了贫的，还要做买卖搞商品生产。
　　刘洁说，光靠勤劳出大力是不能从根本上致富起来的，要多动脑子才能发家致富……
　　目的达到了，我欣慰地笑了。我说，我们还小，不可能现在就去从事商品生产和经营，咱们父母不识字没文化，祖祖辈辈都是这么过来的，今天，我们就回去用我们学到的知识去影响、熏陶，甚至改变他们，先逐步斩断几千年来的这些不良循环。等你们长大后，我相信咱们的家乡在你们的手上会有新的开始，你们有信心吗？
　　“有信心！”学生们齐身站起，一个个昂首挺胸，声音洪亮。
　　
　　5．操场问题
　　
　　学校没有专门的操场，校园二亩多地就充当了操场。
　　校园里很洁净，红的花绿的草高的树搭配得很协调。一开始孩子们有随手乱扔纸屑的习惯，风一刮，整个校园上空纸屑飞舞。这可不行，得想办法。
　　办法之一是成立了卫生小组，组长由王静担任。三个年级各推选了一个平时不太讲卫生的当成员，好让他们先约束住自己。之二是制定了若干条制度，卫生做得好的怎么表彰奖励，做得差的怎么处罚。比如王静提出了一条，发现谁再乱扔纸屑罚他清扫校园里的卫生一整天。
　　办法比较奏效，一段时间内，校园洁净了，环境优美了。
　　最头疼的是学校外边。大门南边不远是那棵大软枣树，到软枣树下得有300米的土路，路的右边是王洪明家的住户，左边是一个乱石坑。原来建学校时挖出石头后坑就留在这里了。孩子们打扫的垃圾很方便地倒在里面。日复一日，坑里几乎全是垃圾。附近的村民家的死兔子死鸡的也往这里扔，天一暖，气味特别难闻。遇到刮南风的天气，刺鼻的气味穿过院墙，钻进教室，搞得大家老是捂鼻子。
　　上边来检查工作的，邻校教师来参观学校的搞教研的，走到垃圾坑边儿老是皱眉头。
　　这是学校的一丑，必须下决心解决。
　　我又召集卫生小组开会，让大家想办法。王静说，还得定个制度，专门叫垃圾清理制度吧。首先写上咱们的卫生垃圾不能再往里倒了，另外，发现里面有死兔子死鸡的，谁碰到谁拾出去，谁不拾就批评谁。刘营说，碰到了推脱没看见怎么办？得划分好值日。哪个组是哪一天，哪天出现倒垃圾的，哪天发现死兔子死鸡的，归哪组清理、解决。大家边争论边记录，王静执笔，一会儿梳理拟定了五条制度。然后开全体学生会，由王静宣读制度，宣布完了大家举手表决通过。针对垃圾坑的清理制度就算出台了。
　　王静还专门在里边竖了个木牌，上面写着“为了学校的环境卫生，请婶子大娘大叔大爷们别往里扔死动物”。
　　一个星期的时间，里面的垃圾少了。
　　一个星期，仅仅是一个星期多，里面又出现了乱树叶乱纸屑死动物。
　　我让王静去调查什么原因，两天后她来找我汇报调查结果。垃圾坑不让倒垃圾后，学校里的垃圾都倒在了大软枣树东边的小水沟里。一刮风，纸屑乱飞，呼呼啦啦就飞到垃圾坑来了。纸啊树叶啊在坑里打几个旋，少量的旋出去了，多数的又都在这里安了家。
　　
　　我让王静再想办法。王静说，那就再补充制度，轮到谁值日，一节课后去看一次，一有纸屑就跳进去捡干净。
　　我点头说好，补充完善吧。制度上又加了几条，制度实施后，坑里的纸屑又少了。
　　过了十几天，问题又来了。坑里又出现了死动物，搞得气味刺鼻，苍蝇嗡嗡。村民的觉悟也没那么高啊，有的根本就不识字，搞不清这个坑里插的这块木牌子上画拉的什么玩意儿。死鸡死兔子依旧往这里扔。
　　我让王静再想办法。王静说，让常会书记开村民会吆喝一下，谁再往这扔处罚谁。我说，这点小事也不值得开会啊，咱自己得主动想办法。
　　王静说，咱自己同学们好说，那些家长大人们怎么办啊，他们又不听咱的，办法难想了，制度不好定了，定了也无用，等于废纸了。
　　我笑着说，办法总是有的，再想，再完善，总有办法的。让她召集卫生小组的同学集思广益，我又给他们讲了一个“改进完善”的故事。
　　18世纪中叶，西班牙一艘商船在太平洋遭遇到一场罕见的龙卷风，龙卷风卷走了包括船长在内的10名船员。龙卷风过后，船失去了动力，劫后余生的7名船员只能在大海上随波飘荡，等待救援。
　　更糟的是粮食不多了。7人决定节省粮食，每天只能分得一碗粥。两天后，大家有意见了，伙夫往往在做粥的时候就吃了个半饱。于是他们决定轮流做粥分粥，但一周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分的那一天。后来他们推选出一个德高望重的人来分粥，但强权产生腐败，大家挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得小集体乌烟瘴气。
　　怎么办呢？大家又组成了三人分粥委员会及四人评选委员会，但如此烦琐的制度带来的弊端是，他们常常互相攻击，搞得极不团结。最后大家想出一个办法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后吃剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，分粥人尽量分得平均。此后大家和和气气，同舟共济，顺利等到了救援的船只。
　　我总结说，为了达到某种目的，人们才制定许多制度。但制定制度的人往往不能准确地预见到制度实施之后产生的弊端。怎么办？因此而放弃制度？不行，放弃制度会更糟糕，唯一的办法是不断地修订，使其完善。
　　听完了故事，几个人又开始七嘴八舌议论起来。大致又议论了这么几条，一是让同学回家告诉家长，把垃圾坑清理的事告诉大人们，让他们今后不再往那儿扔垃圾。同时让大人们互相转告。二是由王静起草了一份“告家长书”，学生们分工用复写纸抄了若干份，发给没有上学的学生家长。三是让村里出水的水路改道走这个垃圾坑。下雨时纱帽崮坡、村里会流出很多水，水自然带来泥沙，借助大自然的力量用泥沙碎石把这个坑填满。
　　之后，分头行动。高年级的同学借农具去改造软枣树边的干水沟，中年级的同学起草誊抄“告家长书”。
　　这一年的汛期来到了，汹涌的黄水带着泥沙冲向垃圾坑。
　　汛期过后，垃圾坑被填平了。我们在坑的位置上栽上了几十棵风景树，树逐渐茂盛起来，遮住了射向校园的毒辣的阳光。远看学校，绿树成荫，红旗飘飘，黑瓦白墙相映，学校漂亮多了。