如何转化数学差生

　　随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重影响了数学教育质量的提高。在全面推进素质教育的今天，关心和重视差生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方针，培养跨世纪合格建设者和接班人的需要。因此，初中数学教育中转化差生工作十分必要。下面就如何转化“差生”谈一点自己粗浅的看法。
　　一、全面了解数学“差生”，查找差的原因
　　每位学生的基本素质不同，表现出的心理状态也不同。学生数学学习差，究其原因很多，也很复杂。大部分“差生”学习目的不明确，学习态度不端正，他们没有意识到数学的作用，只是简单地认为学习数学是为了应付老师、家长的期望，别人的目光和升学。正因为没有明确其目的，他们在平时的学习过程中害怕困难，不肯花时间和精力去钻研一些稍难的问题，甘做懦夫；学习不能持久，总是三天打鱼，两天晒网，依赖性非常严重；上课时不积极思考，总是希望老师将知识嚼烂直接喂给自己，对于自己出错的地方，不愿做详尽的分析和从中吸取经验教训，从不仔细钻研教材内容。正因