如何利用思想品德课对中学生进行感恩教育

　　摘 要：在构建社会主义和谐社会的今天，许多中学生缺乏知恩、感恩、报恩的意识，甚至完全丧失感恩之心，由此引发的不良后果令人担忧。对关爱受之坦然不思回报，一旦愿望得不到满足，就以自己的非常举动威胁父母；对待师长、同学、周围人的帮助不思感恩，唯我独尊。这些都是严重的心理问题，直接影响学生健康人格的形成。鉴于以上情况，现就在初中思想品德教学中，如何充分发掘教科书中感恩教育的教学资源，对初中生进行感恩教育，浅谈一些做法。
　　关键词：感恩教育；中学生；思想品德教育
　　
　　一、教师必须做好“感恩”的榜样
　　感恩教育对教师提出了更高的要求，教师不仅要挖掘教材中的感恩教育因素，还要联系社会实践，联系学生思想实际，同时也要求教师言行一致，以身作则。对中学生来说，“感恩”意识的形成不可能仅仅从书本上学到，而必须从周围的环境中去耳濡目染，去感受效仿。这就要求教师必须做好“感恩”榜样，不断地对他们进行潜移默化的熏陶。
　　二、感恩教育要融入日常教学中
　　感恩意识不是天生的，作为教育者，要将其有机地融入日常教学中，发掘教材中的感恩教育内容。初中思想品德教材中的所表现的“恩”是丰富多彩的，有父母之恩、祖国之恩、社会之恩等，通过该课程的